在金山文字表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì).doc

在金山文字表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市天河區(qū)石牌小學(xué) 傅立宏（一）教學(xué)內(nèi)容1、本課使用廣州版信息技術(shù)第二冊(cè)教材第一章第五節(jié)第23頁(yè)內(nèi)容。、本課內(nèi)容主要要求學(xué)生掌握 WPS 2003金山文字中表格數(shù)據(jù)計(jì)算的內(nèi)容。由于內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，因此可讓學(xué)生根據(jù)橫向求平均值的方法，遷移到縱向求和等其它數(shù)據(jù)計(jì)算的操作。（二）學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生的有意注意大約保持30分鐘左右，而且活潑好動(dòng)，對(duì)未知的事物懷有好奇心和探知欲。同時(shí)，學(xué)生的信息技術(shù)水平存在著一定的差異。在學(xué)習(xí)本課前學(xué)生已學(xué)習(xí)能熟練地在金山文字中制作表格。（三）設(shè)計(jì)思想本課將實(shí)施以下教學(xué)理論與教學(xué)方式：l 創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入：教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供動(dòng)態(tài)的，豐富的信息，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。l 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置挑戰(zhàn)賽的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使他們想學(xué)。l 自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合：給予學(xué)生有效的學(xué)法指導(dǎo)，組織自主探究和小組協(xié)作交流，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間，使他們?cè)诨ブ凶杂X(jué)地會(huì)學(xué)。l 發(fā)展性評(píng)價(jià)：以有趣多樣的評(píng)價(jià),如：鼓勵(lì)性的言語(yǔ)，課堂評(píng)價(jià)表等，激勵(lì)學(xué)生的積極情緒，采用分層互補(bǔ)的方法，用發(fā)展性的眼光看待每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。（四）教學(xué)目標(biāo)基于小學(xué)生的年齡特征和小學(xué)信息技術(shù)課本身的特點(diǎn)，以中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要為依據(jù)，特設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能（1）了解數(shù)據(jù)計(jì)算的基本操作方法。（2）學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)區(qū)域的選取操作。（3）學(xué)會(huì)橫向、縱向求平均值，求和以及對(duì)結(jié)果進(jìn)行無(wú)小位數(shù)處理等操作。2. 過(guò)程與方法（1）綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)處理的計(jì)算方法，對(duì)表格進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)。（2）讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法，能使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)在金山文字表格中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（五）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握在表格中進(jìn)行橫向求平均值的數(shù)據(jù)計(jì)算操作。難點(diǎn)：正確選擇數(shù)據(jù)計(jì)算方式。（六）教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)制作表格激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)舊知5分鐘播放第四周學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽的激動(dòng)人心的畫(huà)面（過(guò)程引導(dǎo)：這是什么時(shí)候的事情？）觀看比賽片段利用廣播操比賽中激動(dòng)人心的一幕，激發(fā)學(xué)生的情感，同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，進(jìn)行小組比賽，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，享受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、 師生對(duì)話(huà) 激發(fā)興趣師：廣播操比賽是學(xué)校里一年一次的體育盛會(huì)。在比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是多么的可貴。從這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，我們能馬上看出我班比賽的成績(jī)挺不錯(cuò)的。示表格：五（1）班廣播操成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（分）裁判編號(hào)1234567平均男子9109.59109.59認(rèn)識(shí)表格范例，理解表格范例的數(shù)據(jù)。3、復(fù)習(xí)舊知。師：現(xiàn)在我們利用上節(jié)課的知識(shí)，也來(lái)進(jìn)行一次堂上比賽，制作這個(gè)跳繩的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。有信心嗎？請(qǐng)認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則：，小組各組員各自完成下列表格；，小組內(nèi)先完成的同學(xué)可以用口頭語(yǔ)言幫助有困難的同學(xué)。預(yù)備，開(kāi)始?。ㄑ蔡锰嵝巡灰┝吮砀竦臉?biāo)題）1、進(jìn)行小組比賽。閱讀比賽規(guī)則。比賽：模仿表格范例，制作表格。(注：為了讓學(xué)生在短時(shí)間直奔復(fù)習(xí)中心制作表格，因此教師將另外提供現(xiàn)成的表格文字、數(shù)字信息。)讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法，能在金山文字進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。5分鐘過(guò)渡：看來(lái)各小組的表現(xiàn)，讓我看到團(tuán)結(jié)就是力量這句名言。1、小競(jìng)賽。師：觀察表格中的數(shù)據(jù)，我們還欠缺什么？（求平均數(shù)）師：下面給半分鐘時(shí)間，同學(xué)們可以選擇口算或者筆算的方法在最短的時(shí)間里計(jì)算表格中的平均數(shù)，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)你們的計(jì)算極限了嗎？開(kāi)始！倒計(jì)時(shí)半分鐘。（音樂(lè)限時(shí)）1、觀察表格中欠缺的數(shù)據(jù)，明確要求的數(shù)據(jù)。2、用口算或者筆算的方式在一分鐘內(nèi)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算出平均數(shù)。小競(jìng)賽的形式，不僅能迅速有效地激發(fā)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生的體驗(yàn)與新知產(chǎn)生碰撞以致產(chǎn)生火花，讓學(xué)生以高度的積極性去學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)計(jì)算，并領(lǐng)會(huì)利用計(jì)算機(jī)表格數(shù)據(jù)計(jì)算的方便、快捷。2、 示范操作。師：看來(lái)同學(xué)們不能挑戰(zhàn)成功，老師只需要10秒就可以了。請(qǐng)認(rèn)真看。觀看老師的示范操作。讓學(xué)生通過(guò)直觀教師的示范操作，直接掌握操作方法。進(jìn)行明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到學(xué)有目標(biāo)。3、 出示課題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金山文字中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算。（板書(shū)：數(shù)據(jù)計(jì)算）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)計(jì)算的基本操作方法。講授新課，示范操作。8分鐘過(guò)渡：使用表格數(shù)據(jù)計(jì)算就是比口算或筆算方便、快捷得多！1、 詳細(xì)講解操作步驟：師：觀察數(shù)據(jù)排列方式是怎樣的？（橫向）板書(shū)：先確定數(shù)據(jù)排列方式。師：接著，開(kāi)始進(jìn)行操作。第一，按著鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行選取數(shù)據(jù)區(qū)域（包括我們所計(jì)算的空格），從左上角到右下角進(jìn)行選取。第二，單擊鼠標(biāo)右鍵，第三，依次選擇數(shù)據(jù)處理，第四，單元格計(jì)算，第五，橫向求平均值。學(xué)生聽(tīng)老師的詳細(xì)講解以及觀看老師的具體操作。通過(guò)示范操作，給予學(xué)生有效的學(xué)法指導(dǎo)，明確操作步驟，組織自由練習(xí)和小組互相幫助，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間，使他們易學(xué)。2、組織自由練習(xí)，巡視學(xué)生操作情況。自主練習(xí)，學(xué)習(xí)操作。3、小結(jié)操作方法。師：剛才我們學(xué)會(huì)了在表格中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，誰(shuí)的記性最好，按順序把剛才的操作方法說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)）復(fù)述操作步驟，加強(qiáng)識(shí)記操作方法。對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行無(wú)小數(shù)位處理。指導(dǎo)學(xué)法，“扶”中學(xué)。5分鐘1、師給予操作提醒：看我們求出的結(jié)果平均數(shù)都帶有小數(shù)位，我們還可以通過(guò)雙擊點(diǎn)中結(jié)果，然后按右鍵單元格計(jì)算中選擇公式來(lái)進(jìn)行無(wú)小數(shù)位處理。下面請(qǐng)同學(xué)們自己操作試一下，看誰(shuí)能探究成功，把帶有小數(shù)的結(jié)果變成無(wú)小數(shù)。自主探索操作方法、步驟。通過(guò)教師的“扶”，給予操作提示，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)，為后來(lái)的“放”中學(xué)打下基礎(chǔ)。2、組織學(xué)生進(jìn)行邊講邊做匯報(bào)演示。并從旁幫助學(xué)生理順操作順序。1、自己實(shí)踐成功的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演示。2、全體學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互助的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)面向全體學(xué)生。3、在情境中組織進(jìn)行鞏固練習(xí)。加油站。（求相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行無(wú)小數(shù)處理。）某班學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表學(xué)生編號(hào)1234567科目平均分語(yǔ)文98958794869591數(shù)學(xué)939097100889692英語(yǔ)86817598998787完成鞏固練習(xí)。以練習(xí)幫助學(xué)生鞏固掌握橫向求平均值和對(duì)結(jié)果進(jìn)行無(wú)小數(shù)位處理的操作方法。通過(guò)學(xué)生的自主探索了解其他數(shù)據(jù)計(jì)算的操作方法。自主實(shí)踐，“放”中學(xué)。5分鐘1、組織學(xué)生運(yùn)用方法進(jìn)行自主探索實(shí)踐。障礙賽。某小組學(xué)生各方面表現(xiàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 姓名項(xiàng)目 李小紅王剛張三李四劉穎小組合作100100928095個(gè)人成績(jī)90100859188創(chuàng)作性8080707681課堂紀(jì)律9092958083合計(jì)自主探求在金山文字中利用數(shù)據(jù)計(jì)算計(jì)算出表格要求的數(shù)據(jù)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)比賽中練習(xí)鞏固知識(shí)，并進(jìn)行知識(shí)的轉(zhuǎn)移運(yùn)用。2、組織匯報(bào)演示3、比較前后練習(xí)兩表的不同。1、指名匯報(bào)，要求邊講邊示范匯報(bào)操作方法。2、全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。4、簡(jiǎn)單介紹數(shù)據(jù)處理的其他命令。師：無(wú)論數(shù)據(jù)橫向還是縱向排列，操作方法也是基本相類(lèi)似，我們可以根據(jù)計(jì)算的需要來(lái)選擇相應(yīng)的其他的數(shù)據(jù)計(jì)算方式，例如：縱向求積等。（簡(jiǎn)單演示）觀看教師的簡(jiǎn)單介紹。利用表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)移，引出知識(shí)的外延。掌握綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)處理的計(jì)算方法，對(duì)表格進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)。自主探索，拓展練習(xí)。10分鐘1、小組討論如何操作。2、組織學(xué)生自主探索完成挑戰(zhàn)題3、組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)演示。小組學(xué)生成績(jī)表學(xué)生編號(hào)1234567科目平均分語(yǔ)文98938793869592數(shù)學(xué)83899985828593英語(yǔ)86817898999487個(gè)人總分四年級(jí)“六一”兒童節(jié)購(gòu)物表班別四1四2四3總數(shù)單價(jià)（元）總額（元）日記本3534333.10鋼筆3434365.50筆盒3535324.50合計(jì)1、小組討論。2、自主探索實(shí)踐。3、匯報(bào)演示。4、全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的氛圍，讓學(xué)生在熱烈的討論中，用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式去綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題。根據(jù)課堂評(píng)價(jià)表對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)。交流反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)2分鐘1、師：時(shí)間過(guò)得真快，讓我們用著校運(yùn)會(huì)的拼搏團(tuán)結(jié)精神學(xué)會(huì)了相關(guān)知識(shí)，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、小結(jié)：說(shuō)得好。利用計(jì)算機(jī)可以方便快