小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動總結(jié).doc

小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動總結(jié) 小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動總結(jié)根據(jù)安海教委辦第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“四課”等方面的實(shí)踐探索，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，積極探索教育新機(jī)制，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生健康發(fā)展，我校認(rèn)真制定了活動方案，切實(shí)開展四課提質(zhì)活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒禹樌_展學(xué)校成立了以書記、校長為組長、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，確?；顒幽茼樌_展，取得成效，并有效組織活動開展。二、形式多樣，力促活動有序開展1.以教研組為中心，組織開展各種教研活動。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對“三同”活動為課堂提質(zhì)的抓手，從師徒同研、同上、同評一節(jié)課研磨出日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。2.廣泛開展形式多樣的讀書活動，每周一期的讀書論壇交流，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動。3. 以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為展示平臺，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。4.開展周三“快樂拓展日”活動，讓孩子根據(jù)興趣選擇自己想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)的項(xiàng)目，真正做到在玩中學(xué)，玩中成長。發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門，參與各種社會實(shí)踐活動。5.開展家長開放周活動，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，共同關(guān)注，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長。三、活動開展成效1.以兒童為核心，結(jié)合校情，整合課程資源，充實(shí)課程內(nèi)容，關(guān)注課程品質(zhì)的影響力。嚴(yán)格按省頒課程方案，開齊開足必修課，促使學(xué)生全面發(fā)展。2.積極開展校本教研活動，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，以老教師帶動新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過開展青年教師合格課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課等活動，努力提高課堂效率，達(dá)到強(qiáng)化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的，切實(shí)提質(zhì)課程建設(shè)。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加大交流和學(xué)習(xí)的力度。以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動為展示平臺，同時(shí)把課堂作為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。重視課題研究，讓課題成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展的工作途徑，進(jìn)一步推廣課題研究成果。強(qiáng)化科研意識，發(fā)揮了教科研的的導(dǎo)向功能。讓老師在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究“三平臺”的構(gòu)建，通過科研平臺促進(jìn)教師專業(yè)成長。4. 開展周三“快樂拓展日”活動，堅(jiān)決落實(shí)“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日、家長免簽字、作業(yè)免做券”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。為孩子的“玩”創(chuàng)造空間，騰出時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動，發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門，參與各種社會實(shí)踐活動，在玩中體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活，記錄生活。5. 以上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動課作為實(shí)施勞動教育的重要渠道。開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物的“開心小農(nóng)場”，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng) “責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，重拾勞動教育。6. 家長開放周活動的開展使家長對學(xué)校教育有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。通過溝通、交流，學(xué)生、家長、老師達(dá)成了共識：那就是“讓溝通成為快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！”四、今后努力的方向活動結(jié)束后，我們將繼續(xù)組建教研共同體，提高教師有效備課的能力，從而增強(qiáng)“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對“三同”活動為課堂提質(zhì)的抓手，創(chuàng)建“一師一優(yōu)課，一課一名師”的展示平臺，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識和技能，以更好地提高教師自身的創(chuàng)新能力。積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，促進(jìn)日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。在今后的課題研究中，我們將以學(xué)校的教學(xué)骨干為主要研究人員，同時(shí)充分發(fā)揮他們的輻射帶動作用，指導(dǎo)幫助其他教師共同開展研究?！白叱鋈?，請進(jìn)來”，組織相關(guān)學(xué)科的老師積極參與各級研討活動，邀請鎮(zhèn)級骨干教師