做誠實的好孩子教學設計.doc

做誠實的好孩子誠實故事會教學設計（一）、激發(fā)興趣，直接導入1、一起唱好孩子要誠實直接導入師：同學們，今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，想不想聽??？全體學生齊答：想。師：我們一起來聽一聽吧！可以跟著她一起唱！全體師生齊拍掌跟著唱。好孩子要誠實小花貓喵喵叫，喵喵叫 ， 是誰把花瓶打碎了？ 爸爸沒看見，媽媽不知道， 小花貓對我叫，喵！喵！喵！小花貓你別叫，你別叫， 是我把花瓶打碎了？ 好孩子要誠實，有錯要改掉，小花貓對我叫， 喵！喵！喵！師：我聽到剛剛好多同學都唱了，是不是以前聽過了？生齊答：是！師提問：這首歌的名字是什么？生：好孩子要誠實。師：那這首歌曲講了一件什么事情呢？生：講了一件一個小朋友不小心把臺上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。小貓看見地上摔爛的花瓶就喵喵叫，那個小男孩就說，小貓小貓不要叫。后來他就看了一下爸爸，爸爸不知道，媽媽也不知道。但是他還是決定要誠實的跟爸爸媽媽說。師：你聽得很仔細，也看得很仔細。孩子們，我們都應該說誠實的話，做誠實的事，做一個誠實的好孩子?？纯唇裉煳疫€請來了誰？（老師貼出一個小精靈）全體學生齊答：小精靈。師：看來大家都很熟悉，小精靈今天要跟我們二（4）班的同學一起開一個誠實故事會。（老師出示課題：誠實故事會）全體學生齊讀：誠實故事會。（二）、領悟說謊害處大，誠實快樂多。師：課前老師請同學們都準備了跟誠實有關的童話故事，你們都搜集到有哪些是跟誠實有關的？比如說。生1：狼來了。生2：手捧空花瓶的孩子。生3：長鼻子皮諾曹。生4：誠實的回報。生5：誠實的士兵。師：看來你們找了很多很多，曾老師也給你們找了一個故事，想不想聽？全體學生齊答：想。師：小精靈也很想聽，那我們一起來聽一聽。全體學生齊答：好。2、看課件狼來了故事從前，有個放羊的孩子，每天都去山上放羊，傍晚的時候再趕回來。羊吃草的時候，只有他一個人在山上玩，來個說話的人都沒有。一天，兩天，連個說話的人都沒有，多沒意思啊。于是，他就想了個捉弄大家尋開心的主意。他故意裝成慌慌張張的樣子向山下跑下來，放聲大喊：“狼來了！狼來了！大灰狼要來吃我的羊了，大家快來幫忙把大灰狼趕跑??！”大家都在田里干活，聽到喊聲，連忙舉著鋤頭和鐵鍬沖過來問那個孩子：“狼在哪兒？快帶我們去??！”放羊的孩子看到大家都上了當，開心的哈哈大笑：“哈哈，哈哈，你們都上當了，沒有大灰狼，我是說著玩的，看你們急成這個樣子，這是好笑。”大伙都氣得說不出話來了，憤憤的走開了。放羊的孩子看到人們著急的樣子，他覺得很有趣，如果每天都這個樣子，那該多好??！往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”第二天，放羊娃又同山上沖下來，邊跑，邊喊：“快來幫忙啊，大灰狼來了。這次是真的，狼就在山上要吃我的小羊了，大家快來??！”大家還是信了他的話，舉著鋤頭和鐵鍬沖上山去?？匆娦⊙蛟诎踩某圆?，連狼的影子都沒有。大家才明白，又上了當，回頭看看放羊的孩子，他正開心的在地上打滾呢。大家發(fā)誓：“我們再也相信他的話了?！斑^了幾天，沒想到真的有一只大灰狼來了，它張著血盆般的大口，瞪著銀鈴般的眼睛一下子闖進了羊群。放羊的孩子害怕極了，他連滾帶爬的沖到村子里，喊：“救命啊，救命啊，大灰狼來了！要吃我的羊了，大家快來幫忙??！”可是大家除草的除草，挖地的挖地，沒有一個人搭理他。放羊的孩子急得放聲大哭，還跪在地下苦苦哀求，大家都說：“哼，我們不會再相信你了?！狈叛虻暮⒆雍蠡诩绷?，誰讓他說謊，等他回到山上，他的羊都被吃光了。師：好，故事看完了。誰來告訴我這個故事叫什么名字？都知道啊，一起說。全體學生答：狼來了。師：故事里面講了那個小孩一共騙了農夫們多少次？生：兩次。師：騙了農夫兩次，結果他的羊有沒有被狼吃掉？全體學生答：有。師：為什么他的羊會被狼吃掉呢？生：因為有一次，狼真的來了。大家都上過他的當了，都不信他了。師：為什么大家都不信他了呢？他說真話啊，為什么呢？生：因為前兩次，他們都信了放羊孩子，但是他都是騙人的。結果真的有狼來了，大家都不信他了。所有他的羊都被狼吃掉了。師：那你覺得這個故事告訴我們一個怎么樣的道理？生1：要誠實不說謊，說謊的結果是到時候就沒有人相信你了。生2：我明白了做人要誠實，如果你不誠實的話，你的朋友就會越來越少。師：是啊，故事中看到，本來一開始大家都是很熱心的幫助他。一次，兩次，雖然第一次大家上了一次當，但是第二次大家都還是去了，因為大家覺得還是要互相幫助?？墒钱斈阏f謊了一次，兩次，到了第三次。全體學生答：就會沒有人相信了。師：對了。我們剛聽了一個故事，現在我想請同學們講一個故事，誰愿意來講?。。ê芏鄬W生舉手）好，請金童。我們一起來聽一聽，她給我們準備了一個怎么樣的故事?？凑l聽得最認真！3請一名學生講述手捧空花盆的故事生：我為大家講的是手捧空花盆的故事從前有個國王，年紀很大了，眼睛花了，耳朵也有點聾了，走起路來跌跌撞撞。國王想：我快要死了，我死了以后，讓誰來當國王呢？有一天，國王告訴全國的老百姓，他要挑一個孩子將來當國王。怎么個挑法呢？他給所有的孩子發(fā)了一?；ㄗ?，看誰拿這?；ㄗ逊N出最美麗的花來，就讓誰將來當國王。有個孩子叫雄日，他領了一?；ㄗ鸦丶胰?，把它種在一個花盆里，天天澆水，他多么希望那?；ㄗ验L出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒來??！可是，日子一天一天地過去了，花盆里什么也沒長出來。雄日多著急??！他換了一個花盆，又換了一些土，把那?；ㄗ逊N上，可是兩個月過去了，到了大家送花去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒長出來。這一天，全國各地的孩子，一齊來到王宮里，他們每個人都捧著一盆花，有紅的，有黃的，有白的，都很美麗，一下子真說不出誰種的花最美麗。國王出來看花了，他在孩子們的面前走過去，他們手里捧的花多美麗啊，可是國王一直皺著眉頭，一句話也不說。他走呀走呀，忽然看見一個孩子手里捧著一個空花盆。瞧，那個孩子低著頭，心里難過極了，人家都種出美麗的花兒來，可他呢，什么也沒種出來。他是誰呀？他就是雄日。國王走到雄日面前，問他：“孩子，你怎么捧著一個空花盆呀？”雄日哭起來了，他說：“我把花籽種在花盆里，用心澆水，可是花籽怎么也不發(fā)芽，我，我，我只好捧著空花盆來了?！眹趼犕晷廴照f的話，高興得笑起來了，他說：“找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王?！痹瓉韲醢l(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過的，怎么會發(fā)芽、抽枝、開花呢？宋金種不出花來，別的孩子也種不出花來。別的孩子是換了好的花籽才種出花來的，雄日可沒有這樣做，所以他是誠實的孩子。 謝謝大家！教室里響起了熱烈的掌聲，師：你們說，金童講得好不好？好在哪里？生1：很好，很大聲，很有感情。生2：故事講得很清楚，師：故事講得很清楚，那我們以后講故事都向金童學習，好不好？全體師生回答：好！師：聽完金童的故事，我有問題了，國王為什么選雄日啊，她都沒有培育出花朵？生：因為國王發(fā)給大家的種子都是煮熟的，煮熟的種子就不能培育出美麗的花朵。師：其實國王想選一個怎樣的繼承人??？生：誠實的繼承人。師：雄日是一個誠實的孩子，剛剛放羊的孩子是一個說謊的孩子，他們得到了兩種不同的結果。狼來了的孩子因為說謊，他的羊被狼吃了。誠實的雄日雖然沒有培育出美麗的花朵，但還是？全體師生回答：被國王選為繼承人。師：我想問一下，當雄日捧著空花盆去到皇宮，他開到其它小朋友都捧著漂亮的鮮花，他心里師怎樣想的？生1：很著急、很失望。生2：雄日捧著空花盆的時候，一定很傷心，因為別人都捧著許多鮮艷的花，可是他的卻是空花盆，他會很難受，心里很不開心，因為他失敗了。教學設計,教學反思,工作計劃,工作總結-燭光漫步/原文地址/Article/Article.asp?nid=25291生3：雄日會覺得很奇怪，為什么別人都種出了鮮花，我的卻你能呢？師：真是一個愛動腦筋的孩子。那我再問，雄日他種不出來，剛才故事講到，十天過去了，一個月過去了，花盆里的花一直都不開，他心里可能真的像金童講的那樣，覺得很奇怪，而且會很著急。但是最后的結果就是，因為他做誠實的孩子，所有他成為了國王的繼承人，贏得了國王的信任。那孩子們，你們覺得誠實有什么好處??？生1：帶給我們越來越多朋友。生2：好處會很多，如果你誠實的話，會交上很多朋友。你誠實的話別人會很信任你。生3：如果你誠實會有快樂的感覺。師：說了誠實的話心里很快樂。生4：如果你撒謊的話，你總是欺騙別人，覺得很不開心，做什么事情都心不在焉。師：我明白了你的意思了，你誠實的把自己做錯的事情說出來，別人還是會原諒你，所以你還是會很開心，是不是？那你們覺得說謊有什么不好的地方呢？你們都說要做個誠實的孩子，那說謊有什么不好，多好玩??！你看狼來了的那個孩子的故事，說謊一次，兩次都把大人騙來了！為什么不能說謊??？生1：說謊壞處多，說謊交不到朋友。生2：而且你說什么別人都不信你了。師：再也沒有人相信你了。生3：要是你說謊的話，別人再也不會相信你了，而且你的朋友會越來越少。師：因為大家都覺得你是個全體學生答：說謊的孩子，不誠實的孩子。生4：如果你說謊的話，到需要幫助的時候你就后悔了。師：到真的需要別人幫助的時候，就得不到別人的幫助了。那時候后悔就晚了，沒用了。生5：如果說謊的話，就越來越少人信任你了。4、小組間互講師：所以我們都應該做一個誠實的孩子。孩子們，在我們現實生活中還有很多很多誠實的孩子，我知道你們也找了很多很多的故事，都帶來了，是不是？全體師生回答：是。師：那我們現在就分小組一起來分享分享你這個故事，行不行??？全體師生回答：行。師：現在就請你們四人小組和六人小組一起來講一講故事，開始5、請一個同學講述生活中的誠實的故事，學生講自己的想法師：剛剛聽到很多同學都帶了故事來，而且都講得很好，有的同學還拿著講稿一邊講一邊討論，好，誰愿意來分享分享你的小故事在生活中的一些與誠實有關的故事。我們來請孫一朗，你們來聽一聽，聽完之后把你自己的一些想法說一說，你聽了這個故事你會想說什么？生：我講的故事是在誠實與冠軍中選擇，在華盛頓舉辦的美國第四屆全國拼字大賽中，南卡羅來納州冠軍11歲的羅莎莉？艾略特一路過關，進入了決賽。當她被問到如何拼“招認”（avowal）這個字時，她輕柔的南方口音，使得評委們難以判斷她說的第一個字母到底是A還是E。評委們商議了幾分鐘之后，將錄音帶倒帶后重聽，但是仍然無法確定她的發(fā)音是A還是E。解鈴還得系鈴人。最后，主評約翰？洛伊德決定，將問題交給唯一知道答案的人。他和藹地問羅莎莉：“你的發(fā)音是A還是E？”其實，羅莎莉根據他人的低聲議論，已經知道這個字的正確拼法應該是A，但她毫不遲疑地回答，她發(fā)音錯了，字母是E。主審約翰？洛伊德又和藹地問羅莎莉：“你大概已經知道了正確的答案，完全可以獲得冠軍的榮譽，為什么還說出了錯誤的發(fā)音？”羅莎莉天真地回答說：“我愿意做個誠實的孩子?！碑斔龔呐_上走下來時，幾乎所有的觀眾都為她的誠實而熱烈鼓掌。謝謝大家！師：謝謝一朗！今天上了這節(jié)課，曾老師發(fā)現原來我們班有很多很多的小故事家，我們下次也請其他同學來講一講，行不行？全體學生答：行！師：剛剛聽完孫一朗的故事，誰想來說一說？你覺得這個故事有哪些地方值得你思考的？生1：我覺得故事講得很好。剛才羅莎莉知道正確的發(fā)音應該是A，不過她很誠實，她說她發(fā)音錯了，她發(fā)的是E。師：最后她怎么樣了？雖然她沒有得冠軍，是不是？全體學生答：沒有。師：那你們會不會覺得很可惜??？生1：不會。因為她很誠實，她走下臺的時候，別人都為她的誠實鼓掌。師：其實她已經贏了。是不是？生2：是的，我們要向羅莎莉學習，因為她的誠實震動了所有的人。師：你從哪里看出來她震動了所有的人，生2：她明知道她說一句假話就可以得到冠軍，但是她還是選擇了誠實的回答。師：因為她之前就回答錯了，但是她還是決定把她那個錯誤的回答誠實的告訴大家。你覺得羅莎莉為什么要誠實？她只要說一句話就拿冠軍了？不好嗎？生3：因為如果誠實的話，會交到很多朋友，他贏得了誠實的冠軍。生4：如果他誠實的話，會收到很多誠實的掌聲。師：雖然她沒有獲得冠軍，但是她獲得了觀眾的掌聲。生5：羅莎莉的故事引起了我的好奇，羅莎莉讀錯了發(fā)音，但是她很誠實，我們要向她學習。生6：我覺得羅莎莉她很誠實，觀眾都為她折服了。師：雖然她沒有拿到冠軍，但是她贏得了所有人的信任，讓所有人都非常的敬佩她。（三）辨一辯情景表演：（課文21頁內容）師：我們從剛才這么多故事里都知道：誠實好處多，說謊壞處多。那這里有個小男孩，他也發(fā)生了一些事，我們一起翻開品德書21頁，看看這個小男孩發(fā)生了什么事。誰來說一說，來當當小小解說員；誰愿意來演一演課文中的各個人物？老師選定人選，并提要求：等下一看表演的時候，要注意一下小男孩的表情，看誰看得最認真，最仔細！開始！解說員：今天有個小男孩象皮諾曹一樣也長出了一個長鼻子，他究竟發(fā)生了什么事情呢，讓我來告訴你們。潘科達同學來了，他一邊走一邊吃著甜甜的西瓜，吃完后，他隨手一扔就把西瓜皮丟在路邊走了。這時，李嘉穎來了，她踩到西瓜皮狠狠的摔了一跤。老師問。老師：怎么了？李嘉穎：有個小孩吧西瓜皮丟到地上了，摔了我一跤，好疼??！老師：那是誰把西瓜皮丟在那里??？潘科達馬上說：不，不是我。老師：那我再繼續(xù)找一找解說員：突然潘科達的鼻子變長了。老師：看看，好像是長了一點哦。（全體師生大笑）解說員：潘科達放學后，回家對媽媽說，媽媽，老師讓我買毛筆。媽媽：拿去吧。解說員：潘科達馬上就出門了，然后他來到文具店給自己買了個文具。師：掌聲鼓勵表演的同學。剛剛誰注意到潘科達的表情??？他說了幾次謊??？全體學生答：兩次。生1：很爽，說謊覺得很開心。師：為什么？生2：因為潘科達覺得他的謊話騙到了老師，他的謊話得逞了。師：那第二次呢，跟媽媽說的時候？生3：他覺得嘻嘻，又騙到了媽媽，很得意。師：那么這個小男孩騙到了老師和媽媽，他以后還會繼續(xù)說謊嗎？學生的回答不一致，有的學生認為會，有的學生認為不會。師再強調：會不會？全體學生思考后回答：會！師：你覺得