音樂對我生活的意義.doc

XX 學院音樂欣賞論文題目: 音樂在我生活中的意義 院系： 班級: 學號: 姓名: 教師: 日期: 4音樂在我生活中的意義1、音樂是什么？音樂，人們在生活中，審美情趣，言語，行為，人際關系等等，有一定的關聯(lián)。因此，高貴的音樂和其低廉的音樂對人的影響是非常不同的。音樂是人們抒發(fā)感情，表達情感，感受藝術的寄托，無論是唱歌，演奏或聆聽，無數(shù)人的內(nèi)容與相關的情感因素。為什么音樂能表達人們的感情呢？因為聲音和音調(diào)或重疊之間的連接，它產(chǎn)生的強度，密度，色調(diào)，光明與黑暗，硬和軟，起伏，破碎的水平，即使如此，它的節(jié)奏和情緒起伏的脈搏，所以有一定的相關性。特別是對人的心理，不會玩的話可以形容的影響。音樂是從廣義上講，任何一種藝術的，令人愉快的，神圣的，或任何其他的方式來排隊聲音。所謂的音樂的定義，仍然有激烈的爭論，但通?？梢越忉尀橐幌盗械穆曇?，沉默時間組織，含有不同規(guī)模的節(jié)奏，旋律與和諧。2、音樂在我生活中的意義音樂在人們的日常生活中已經(jīng)形成了良好的氛圍，就像生活，不能被分離作為調(diào)味劑，以使您的日常生活。音樂在生活中也像一部電影，有夢想的作用。沉浸在音樂，沉浸在自己想象的世界里，他們標準的生活和生命的態(tài)度有一個非常，非常良好的視野。不同的人可以使他們的夢想成音樂自然不一樣，它表示音樂本身有其自身的特點，例如，有些人聽音樂的樂趣，是一個積極的音樂，和一些音樂人聽不開心，所以這是一個負的音樂不能一概而論。可以說，因為生活經(jīng)驗之間的異同，使創(chuàng)作的音樂本身有不同的結果，這在任何時候都是一樣的，最后一個字，不局限于音樂本身，不同的人選擇不同的音樂，不同的音樂也選擇了不同的人，匹配，是一種社會現(xiàn)象，但也是一個社會存在。下面我就談談音樂對我大學生活的意義：音樂是我的生活不可分割的一部分。生活充滿了各種音樂節(jié)奏，生活節(jié)奏一般的行走。隨著自己喜愛的音樂，尋找屬于自己的一片天地。對于大多數(shù)人來說，音樂是一種娛樂形式的音樂為我們的大學生活的一部分，幫助人們緩解工作，學習壓力，減少情緒負擔。音樂來源于生活，一切都源于生活的生活也是音樂的一個重要來源。就像口味的音樂品味的生活中，人們覺得所有的情緒。對音樂的態(tài)度實際上是對生活的態(tài)度。樂觀，悲觀，的皆如音樂。音樂是生活的調(diào)味品，它可以使我的大學生活更加豐富多彩。音樂教育由于自身具有娛樂性,趣味性和審美 價值,它可以把一定的思想內(nèi)容,審美情趣以一種通 俗易懂,潛移默化的形式表達出來.在培養(yǎng)和造就 跨世紀人才的國民教育中,音樂教育作為素質(zhì)教育 的一個組成部分,對促進學生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展, 發(fā)揮著獨特的不可替代的作用.音樂教育是通過人 的情感與心理中介的訓練和培養(yǎng)達到影響人的審美 觀,人生觀和價值觀的目的.音樂教育首先并不是 教授技能技藝,不是為了造就一個提琴演奏家,一位 歌唱高手.而是借著具體的藝術欣賞活動,比如通 過欣賞一首曲子,一首歌,來親近藝術,從而喜歡藝 術,熱愛藝術.在音樂欣賞的過程中,音樂所展現(xiàn)的 內(nèi)在美會極大地感染我們,我們的性情和愛好會在 藝術欣賞中得到凈化.隨著藝術視野的開闊,文化 背景的構筑,我們的精神面貌會得到升華,高尚的人格素質(zhì)和審美情趣也會在愉悅中形成. 可以說,音樂教育是人的心靈體操,是靈魂的 凈化劑,它能穿透人感情麻木的愷甲,使受教育者 在內(nèi)心世界留下深刻的印象.音樂教育看起來是對人的微觀行為的教導,是人的感情世界的修煉,但 它對人的綜合素質(zhì)的提高,對人的身心發(fā)展起著非 常重要的促進和補足作用.把音樂教學向個性化, 情感化,素質(zhì)化方向推進,讓音樂走進校園文化, 走進我們大學生的生活,不僅可以陶冶我們的情操,全面 提高我們的素養(yǎng),而且有助于智力的開發(fā),促進全我們面發(fā)展.音樂對我們大學生的心理健康有著重要的作用。在人們的日常生活中,音樂作為人們最普遍的娛樂方式,它帶給人們的不僅是聽覺上的享受,而且對人的心理健康也提供了很大的幫助。音樂不僅可以舒緩緊張的情緒,還可以凈化心靈、陶冶情操。它作為藝術的一種形態(tài),不僅反映了人們的生活,也通過旋律、節(jié)奏、和聲、情緒的表達等抒發(fā)了人們的情感,音樂不僅是直觀性的音響,也是人們精神的一種寄托方式。人們欣賞音樂的過程也就是情感體會的過程。 大學生作為當今社會重要的社會群體,承受著感情、競爭、就業(yè)等多方面的壓力,這個時期的青年人正是血氣方剛、身心發(fā)展的年齡,往往會因為一些原因產(chǎn)生不同程度的心理障礙。解決心理障礙的治療方式有很多種形式,音樂治療卻占有著重要的地位,音樂治療不需要任何藥物、器械等,是一種很容易被人接受的治療方法。因此,如何發(fā)揮音樂教育的功效,借助音樂欣賞的方式,逐步培養(yǎng)大學生的正確的人生觀、價值觀,以及健康的心理素質(zhì)成為普通高校音樂教育的重要環(huán)節(jié)。 在音樂欣賞中,可以通過藝術實踐來培養(yǎng)大學生對音樂的興趣,如共同策劃并排演歌唱比賽活動;也可以讓學生們選擇一件樂器進行學習與交流,這樣不僅促進了大學生團結合作的精神,也熟練了音樂技巧,通過樂曲的演奏或演唱的學習,可以對音樂調(diào)式、調(diào)性、和聲、曲式結構等方面有更深一層次的了解與認識,擴展了知識面,也鍛煉了大學生組織與互相交流的能力,增進友誼,使大學生有更多的機會融入集體,體會集體帶給自己的快樂。培養(yǎng)大學生對音樂的興趣,加強大學生的藝術情操,緩解大學生生活中的種種壓力,通過音樂激發(fā)大學生生活學習的動力,這對大學生不健康的心理調(diào)整起到了很大的作用。學校也可以經(jīng)常舉辦一些音樂知識講座或表演,請專業(yè)音樂院校的老師或同學進行,或舉辦現(xiàn)場音樂會,讓同學們在整體的藝術氛圍下,緩