五校2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷D卷.doc

五校2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列各組詞語(yǔ)中劃線字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（ ） A . 商酌（zhu） 自出心裁 愧怍（zu） 不可思議B . 狡黠（xi） 言簡(jiǎn)意賅 鄙（b）薄 高官厚祿C . 荒謬（mi） 眼花瞭亂 磕絆（pn） 左睇右盼D . 襤褸（l） 萬(wàn)籟俱寂 揣（chui）摩 誤入歧途2. （2分）下列句子有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A . 這個(gè)主意最先肯定是由想坐著干活的人想出來(lái)的。B . 這時(shí)第一條船就誕生了，它就是把一段樹(shù)干淘空以后做成的。C . 等她長(zhǎng)大了，就會(huì)總是忙忙碌碌，一副倦容。D . 他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭需要吃苦受累的事情。3. （2分）下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 獸鋌亡群（疾走） 仰之彌高（更加）B . 鍥而不舍（刻） 刮目相待（擦拭）C . 風(fēng)悲日曛（昏暗） 迥乎不同（很接近）D . 群蟻排衙（衙門(mén)） 鮮為人知（少）4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)主題班會(huì)的教育，使大家明白了校園欺凌事件的嚴(yán)重后果及處理措施。B . 上月初全國(guó)擊劍冠軍賽首站比賽在揚(yáng)州宋夾城收官，吸引了多家媒體前來(lái)報(bào)道。C . 足球已成為體育課的必修項(xiàng)目，我市到2020年將創(chuàng)辦至少100所左右足球特色學(xué)校。D . 學(xué)校加強(qiáng)了安全教育，避免在冬季不出現(xiàn)重大交通事故。5. （2分）下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大?。≈袊?guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了，”這句話用了反語(yǔ)的修辭。B . “道德高尚”“撥動(dòng)心弦”“中國(guó)方案”“打掃干凈”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同。C . 歐陽(yáng)修，號(hào)放翁，晚年號(hào)六一居士，“唐宋八大家”之一。D . “語(yǔ)言，人們用來(lái)表情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事，”這句話的標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。6. （2分）下列各句中，劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 兩只海豚在上海的崇明島擱淺了，令人驚奇的是在救助的過(guò)程中，它們終于不離不棄，如同一對(duì)患難與共的夫妻。B . 在他的心中，那是一本珍貴的書(shū)，多年來(lái)他一直珍藏著，因?yàn)槟鞘俏以谒厴I(yè)前夕惠贈(zèng)給他的。C . 日美之間圍繞釣魚(yú)島問(wèn)題，精心合作，再次上演了一幕“雙簧戲”。一個(gè)在臺(tái)前強(qiáng)勢(shì)高唱奪島論調(diào)，另一個(gè)在幕后，暗中借助一連串動(dòng)作唆使慫恿、順?biāo)浦?。D . 黨的十八大以來(lái)，中央圍繞作風(fēng)建設(shè)打了一套組合拳 ， 其動(dòng)作之快、力度之大、效果之明顯，令人耳目一新，也讓人充滿期待。二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)7. （5分）古詩(shī)文名句積累。 （1）中國(guó)人取地名常從古詩(shī)詞中汲取靈感，請(qǐng)補(bǔ)全以下表格中對(duì)應(yīng)的詩(shī)文名句。 地名詩(shī)文名句仁壽村子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；_，_”（論語(yǔ)雍也）云夢(mèng)山氣蒸云夢(mèng)澤，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）烏江鎮(zhèn)_，卷土重來(lái)未可知。（杜牧題烏江亭）桃花島_，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明桃花源記）（2）寫(xiě)信時(shí)借用古人詩(shī)句往往能含蓄深沉地傳達(dá)情感。用“_，_”（詩(shī)經(jīng) 子衿），能夸張地表達(dá)不見(jiàn)戀人時(shí)的焦灼；用“_，_” （王勃送杜少府之任蜀州），能告訴友人真摯的情感能夠克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。 三、 文言文閱讀 (共1題；共13分)8. （13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）解釋下列詞語(yǔ)在句子中的意思。 當(dāng)涂掌事 當(dāng)涂：_軍中多務(wù) 務(wù)：_刮目相待 刮：_（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文注重以對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物，寥寥數(shù)語(yǔ)間，三位人物說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理就躍然紙上。B . 魯肅拜訪蒙母、與呂蒙結(jié)友而別，看似無(wú)關(guān)勸學(xué)，實(shí)則進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的進(jìn)步。C . 本文把筆墨花在“孫權(quán)勸學(xué)”和“魯肅嘆學(xué)”這兩個(gè)片段，卻不寫(xiě)呂蒙如何好學(xué)、才略如何長(zhǎng)進(jìn)，詳略安排巧妙，給人想象空間。D . 為表現(xiàn)孫權(quán)善于勸說(shuō)，作者不僅細(xì)致寫(xiě)了孫權(quán)如何勸，還寫(xiě)了呂蒙如何學(xué)來(lái)側(cè)面烘托。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共11分)9. （11分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 過(guò)廢園（清）李葂誰(shuí)家亭院自成春，窗有莓苔案有塵。偏是關(guān)心鄰舍犬，隔墻猶吠折花人。（1）首句的“_”和次句的“窗有霉苔”“_”等與標(biāo)題中的“廢”字呼應(yīng)。 （2）詩(shī)歌的后兩句“似是信手拈來(lái)，卻盡得題外之意”。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，談?wù)労髢删涞摹邦}外之意”。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共21分)10. （21分）現(xiàn)代文閱讀。 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂英樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕ji的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟬們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。（1）給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 菜畦（_） 皂莢（_）樹(shù) 輕ji（_）（2）以上文段選自_,作者原名是_。 （3）“長(zhǎng)吟”在句子中的意思是_。 （4）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_”。 （5）選文主要從事物的_、_、_三個(gè)方面寫(xiě)出百草園里動(dòng)物、職務(wù)的特色，使人感到百草園多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。 六、 名著閱讀 (共1題；共7分)11. （7分）閱讀下列文字，按要求填空。 （1）這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。 “這女人”是：_。（2）“但是人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！?這句名言出自_。（3）此國(guó)中，“耕者讓田畔，行者讓路。土庶人等，無(wú)論富貴貧賤，舉止言談，莫不慕而有禮”。在市場(chǎng)交易中，賣(mài)主力爭(zhēng)的是要付上等貨，受低價(jià)；買(mǎi)主力爭(zhēng)的是要拿次等貨，付高價(jià)。 “此國(guó)”是：_。七、 語(yǔ)言表達(dá) (共4題；共12分)12. （1分）閱讀下面材料，按要求作答。 香港大學(xué)校徵上鐫刻著“明德格物”四個(gè)字。明德，意為美德，語(yǔ)出尚書(shū)君陳：“黍稷非馨，明德惟馨。”格物，見(jiàn)禮記大學(xué)：“致知在格物，物格而知至?！睂?duì)于“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直眾說(shuō)紛紜，清末則有人將科學(xué)技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學(xué)”。物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”。正如，發(fā)明了羅盤(pán)，知識(shí)變成看風(fēng)水：_。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫(huà)線句，續(xù)寫(xiě)句子。 13. （5分）本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)很有特色，如“它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶”“有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉”“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)”。這使文章生動(dòng)而富有情趣。你能模仿著寫(xiě)上一段這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)嗎？ 14. （5分）學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （觀點(diǎn)論述）2018年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年，改革開(kāi)放以創(chuàng)新為魂、因創(chuàng)新而成，一部政革開(kāi)放史就是一部創(chuàng)新史。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上指出，“創(chuàng)新是改革開(kāi)放的生命”。（1）于是，“如何看待創(chuàng)新”成為大家熱議的話題。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論：（80字以內(nèi)） _（2）（故事鏈接）創(chuàng)新其實(shí)就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國(guó)古代一個(gè)與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。請(qǐng)你根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫(xiě)這個(gè)故事。（60字以內(nèi)） _（3）（對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)）下面對(duì)聯(lián)已寫(xiě)出上聯(lián)，請(qǐng)你物繞活動(dòng)主題，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。 上聯(lián)：改革開(kāi)放圓國(guó)夢(mèng)下聯(lián)：_15. （1分）閱讀材料，完成任務(wù)。 某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備出一期我愛(ài)家鄉(xiāng)的專刊，選用下列詞語(yǔ)為家鄉(xiāng)的某個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，至少選兩個(gè)：心馳神往 俯仰生姿 別具匠心 重巒疊嶂 美不勝收要求：字?jǐn)?shù)在100150之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。八、 命題作文 (共1題；共5分)16. （5分）根據(jù)下列要求作文。 嶄獲2019年奧斯卡最佳影片的綠皮書(shū)，上映后獲豆瓣評(píng)分8.9，被認(rèn)為是一場(chǎng)人性的演出，其中有很多經(jīng)典的臺(tái)詞：要是我就不愿意等，這世上到處都是害怕主動(dòng)邁出第一步的孤獨(dú)之人；改變大眾的想法，這需要很大的勇氣；我父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，無(wú)論你做什么，百分之百地做，工作就工作，笑就笑，吃飯的時(shí)候要像最后一頓；！這些語(yǔ)句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，請(qǐng)自選角度， 自擬題目，寫(xiě)一篇文章。你可以選擇感悟最深一點(diǎn)或幾點(diǎn)，鏈接生活，敘述有真情實(shí)感的故事；也可以展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；也可以回顧電影，寫(xiě)一則影評(píng)；也可以展開(kāi)思考，進(jìn)行有理有據(jù)的論述。寫(xiě)作要求：不少于600字。不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)7-1、7