2013年北京高考語文試卷標(biāo)準(zhǔn)答案以及詳細(xì)解析.doc

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文(北京卷)本大題共5小題。每小題3分，共15分。1.下列詞語，字形與加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A養(yǎng)殖業(yè)與日劇增便箋（jin）獨(dú)辟蹊（x）徑B醉醺醺席不暇暖泥淖（no）向隅（y）而泣C濫攤子自由競爭卷帙（di）運(yùn)籌帷幄（w）D顫巍巍信筆涂鴨蠹（d）蟲 湮（yn）沒無聞1.B A選項(xiàng)養(yǎng)殖業(yè)，與日俱增；C選項(xiàng)爛攤子，卷帙（zh）；D選項(xiàng)信筆涂鴉，湮（yn）沒無聞。第一題字音字形依舊簡單，但是我們應(yīng)該注意到的是A選項(xiàng)字音都對(duì)，字形均錯(cuò)，這打破了以往高考字音錯(cuò)一、字形錯(cuò)一的規(guī)律，說明字音字形考查方式靈活多變，已經(jīng)不再限制在“字音和字形”二題合一，而是在轉(zhuǎn)變?yōu)樽帧耙粜巍鳖}，表面看起來難度提升了，其實(shí)是降低了難度。2.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體接連曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑。B.第九屆中國國際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開幕，對(duì)于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。C據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費(fèi)者對(duì)中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。D日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。2.A B選項(xiàng)“對(duì)于513公頃的園博園”一句，刪去“對(duì)于”；C選項(xiàng)“原因，主要在于所致”，刪去“所致”；D選項(xiàng)“加大對(duì)交通違法行為的查處”后加“力度”。病句題著重考查句式成分，我們拋開所謂的六種病句模式，會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的錯(cuò)誤選項(xiàng)全部可以通過增加或者減少句子中的詞語達(dá)到修改目的。夯實(shí)漢語語法，學(xué)會(huì)對(duì)句子層次的劃分，成為解決病句題的最有效也是最高效的技法，一定要重視起來。3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造來源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為 創(chuàng)作而形成的。一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急 。保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器，當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì) ，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。A原形處置 融化B.原型處治 融化C原型處置 熔化D.原形處治 熔化3.C “原形”有成語“原形畢露”，高思經(jīng)常說現(xiàn)出“原形”，指本來面目，含貶義，而原型可特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人，放在此處，可認(rèn)為是專業(yè)術(shù)語類的名詞，必選“原型”；“處置”事件，強(qiáng)調(diào)解決問題，而“處治”強(qiáng)調(diào)治理、懲罰，在此選項(xiàng)，交通事故屬于“事件”，必選“處置”；“融化”，一般只指冰、雪、霜等受熱變成水，“熔化”指鐵等固體受熱到一定程度而變成液體、膠狀或粉末，強(qiáng)調(diào)條件是固體受熱變形。 第三題難度一般，可以通過排除法來做選項(xiàng)的刪減。三組詞基本沒有生僻詞，留意文學(xué)創(chuàng)作、新聞事件、科學(xué)常識(shí)，三個(gè)選項(xiàng)就都很容易做出選擇。高思發(fā)現(xiàn)今年詞匯運(yùn)用考查不是強(qiáng)調(diào)深度上的艱澀生僻，而是注重在廣度上的博覽。4.給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時(shí)，人的神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。如果長時(shí)間出于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A. B. C. D. 4.D 2431 這道題的邏輯可以通過兩種分析得出答案，第一，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞，“如果”、“即使”、“因?yàn)椤比齻€(gè)關(guān)聯(lián)詞給了我們邏輯上的導(dǎo)向，第二，根據(jù)內(nèi)容的“頂針”，“強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波”“強(qiáng)電磁波的環(huán)境”“不太強(qiáng)的電磁場環(huán)境中”“較弱的電磁輻射”。本題比以往的語句銜接都要簡單，主要是增加了關(guān)聯(lián)詞，給出了更多的有效信息，所以更容易辨別。即使去掉關(guān)聯(lián)詞，也有相對(duì)直白的語義程度來判斷，不具有區(qū)分度，考查比較失敗，高思認(rèn)為是此次高考卷的友情送分題。5.下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用，不同于其它三句的一項(xiàng)是（ ）A.微風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)處飄來陣陣歌聲，也飄來了縷縷的花香。B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀出了美好的生活。C.蕭瑟的秋風(fēng)吹落枝頭的黃葉，卻吹不去她滿腹的惆悵。D.風(fēng)和日暖，小院關(guān)閉了柴門，卻關(guān)不住那滿園的春色。5. A 按照專業(yè)術(shù)語來說，屬于動(dòng)詞的自動(dòng)和他動(dòng)，A選項(xiàng)“飄”是“花香”的主動(dòng)動(dòng)作；BCD選項(xiàng)的“釀”“吹”“關(guān)”分別是“生活”、“惆悵”、“春色”的他動(dòng)動(dòng)作；我們做題的時(shí)候，只要看出來BCD選項(xiàng)均是擬人的修辭義，而非本義，就可以很容易得出答案。這道題是新式題型，以往未曾出現(xiàn)過。今年成語題和文學(xué)常識(shí)題都未出現(xiàn)，特別是成語題，已連續(xù)兩年未出現(xiàn)，但是綜合全國高考卷形式以及考試說明，成語題依然可能再次出現(xiàn)。這道題型屬于一種新的嘗試，需要看今年的考查結(jié)果看今后的趨勢，若是區(qū)分度比較合理，可能會(huì)再次出現(xiàn)?；A(chǔ)知識(shí)題小結(jié)：基礎(chǔ)知識(shí)整體題型變動(dòng)較大，這種變動(dòng)是科學(xué)的，這是我們的最基本的論斷。科學(xué)性主要在于，基礎(chǔ)知識(shí)考查回歸“字（1、5）詞（3）語（2、4）”的語法范疇，更貼近我們實(shí)際的語言運(yùn)用，成語題和文學(xué)常識(shí)偏文學(xué)類的題型被剔除。因此，高思認(rèn)為這種變化是具有持續(xù)性的，具體的題型變化和轉(zhuǎn)向會(huì)在這種科學(xué)性的基礎(chǔ)上微調(diào)，成語題和文學(xué)常識(shí)題的回歸難度比較大，除非出現(xiàn)命題人的大的變動(dòng)。雖然說題型變動(dòng)比較大，可難度基本沒有什么提升，反而是穩(wěn)中有降，這也是新題型出現(xiàn)的定律，以難度的降低為補(bǔ)償，給同學(xué)們適應(yīng)和緩沖的時(shí)間。高思認(rèn)為今年的基礎(chǔ)知識(shí)得分率會(huì)較高，明年難度則一定會(huì)適當(dāng)提升，2014年的高考同學(xué)們需要警醒。二、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的文言文，完成610題。曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也?！彼焓芏詺w，悉上送官。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會(huì)，亦所罕預(yù)，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結(jié)？”七年，伐江南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣?！敝T將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百余人詣軍門請(qǐng)罪，彬慰安之，待以賓禮，請(qǐng)煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现?， 卒賴保全。初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相?！备睅浥嗣李A(yù)以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾?！奔斑€，獻(xiàn)俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之?！奔嚷劥苏Z，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實(shí)對(duì)。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾?！毕唐蕉辏患?。上趣駕臨問，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。（取材于宋史曹彬列傳）覿（d）：相見6.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A.遂受而籍之以歸 籍:登記造冊B太祖典禁旅 典：主管，掌管C.副帥潘美預(yù)以為賀預(yù)：參與，加入D仍賜白金萬兩仍：于是，又6.C預(yù)，預(yù)先。本題考查難度不大，第五段整個(gè)圍繞曹彬的“料事在前”來寫，這個(gè)字的含義是可以結(jié)合文段意得出答案的。7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（3分） A以百玩之具羅于席 吳越人以輕舟追遣之 B觀其所取 一無所受 C汝何故疏我 吾何功哉 D彬之總師也 上臨哭之慟7.D A選項(xiàng)兩個(gè)“以”都是介詞，前“以”翻譯為“把”，后“以”翻譯為“用、憑借”；B選項(xiàng)兩個(gè)“所”都是結(jié)構(gòu)助詞，屬于“所V”結(jié)構(gòu)，把動(dòng)詞變?yōu)槊~性結(jié)構(gòu)；C選項(xiàng)兩個(gè)“何”都是疑問代詞，翻譯為“什么”；D選項(xiàng)前一個(gè)“之”屬于主謂之間取消句子獨(dú)立性，“的時(shí)候”，后一個(gè)“之”在謂語和補(bǔ)語之間，翻譯為“得”，“哭得悲痛”。A和D選項(xiàng)都有問題，但是A選項(xiàng)用法相同，意義不同，D選項(xiàng)意義和用法均不相同，所以最后答案選擇D。本題考查難度較大，特別是A選項(xiàng)，具有較大的迷惑性，解題時(shí)需要仔細(xì)審清題目要求，“加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)”。具體解法需要分步驟，先用法，搞清楚加點(diǎn)詞的位置和詞性，后意義，結(jié)合上下文的內(nèi)容，慎重對(duì)待，仔細(xì)揣摩。8對(duì)下列文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A使吳越，致命訖即還 出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回 B吾終拒之，是近名也 我若果一直拒絕收禮，就會(huì)得到好的名聲 C請(qǐng)煜入宮治裝 請(qǐng)李煜進(jìn)入宮殿收拾行裝 D上覺，遽詰所以 皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故8.B“近名”指好名，追求名譽(yù)。B選項(xiàng)放入原文之中，本身內(nèi)容就很不搭，如果“一直拒絕收禮，就會(huì)得到好的名聲”，那為什么又“遂受”呢？本題四個(gè)選項(xiàng)的句意都可以通過文意和詞意兩個(gè)方面做出回答，難度中等。9下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A曹彬拒絕借公務(wù)而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品后如數(shù)上交。 B曹彬?yàn)楣偾逭?，?duì)宋太祖不巴結(jié)逢迎，對(duì)同僚也不結(jié)黨營私，深得太祖的賞識(shí)。C曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。D曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，并有所防范。9.D“心存戒備，并有所防范”屬于無中生有，就像我們在高思的課堂上講的，有些內(nèi)容是屬于不符合“價(jià)值觀”的，就可以重點(diǎn)關(guān)注，比如D選項(xiàng)對(duì)太祖的“不良”揣測。本題關(guān)鍵在于將選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)回原文，不過度推理也不遺漏情節(jié)。10文中第5段寫道“美竊視彬微笑”、“上亦大笑”，請(qǐng)分別簡述兩處“笑”的緣由。（410.標(biāo)準(zhǔn)答案：“美竊視彬微笑”：曹彬已經(jīng)料到太祖不會(huì)兌現(xiàn)承諾，甚至預(yù)見到太祖要說的理由，潘美的會(huì)心一笑，表達(dá)了對(duì)曹彬的欽佩?！吧弦啻笮Α保禾姹怀枷虏峦噶诵乃迹笮χ泻凶猿昂蛯?duì)曹彬的賞識(shí)。高思答案示例：第一處“笑”是潘美私下看著曹彬微笑，在攻克南唐之際，潘美預(yù)先恭喜曹彬即將被太祖封為使相，但曹彬認(rèn)為太原尚未統(tǒng)一，太祖會(huì)暫緩封相。曹彬料事在前，果然言中，潘美對(duì)曹彬報(bào)以默契以及敬佩的笑；第二處“笑”是太祖也大笑，太祖聽了潘美竊笑的緣由后，既贊賞曹彬的預(yù)測，慶幸得此將才，慨然大笑，又為自己的心思被猜中而窘迫，因此掩飾自嘲地笑。本題為新式題型，不僅僅是一道文意理解題，也是變相的翻譯題，只是不需要同學(xué)們做精確的逐字翻譯，有其大意即可。解題關(guān)鍵在于要鍛煉一定的歸納分析能力，先做翻譯，得出文本內(nèi)容，再具體編排，按照題目要求闡述緣由，答題條理要清晰。文本翻譯：曹彬字國華，是真定靈壽人。其父曹蕓，任成德軍節(jié)度都知兵馬使。曹彬出生周歲時(shí)，他的父母把各種玩具排放在桌子上，看他取什么。曹彬左手拿干戈，右手抓俎豆，過一會(huì)兒又拿一方印，其他的不屑一顧，人們都感到驚異。顯德五年，出使吳越，傳達(dá)完使命就回朝。私下相見之禮，一點(diǎn)也不接受饋送，吳越人乘輕舟追送給他，以至再四，曹彬還是不接受。過一會(huì)兒說：“我最終拒絕他們，是近于邀名啊?！庇谑墙邮芟聛砘貋淼怯?，全部送給官府。當(dāng)初，太祖管領(lǐng)禁兵，曹彬中立不偏不倚，沒有公事從不登門，群居宴會(huì)，也很少參預(yù)，從此被器重。建隆二年，從平陽被召回朝，太祖對(duì)他說：“往日我常想親近你，你為什么總是疏遠(yuǎn)我呢？”曹彬叩頭謝罪說：“我是周室的近親，又忝任宮內(nèi)職務(wù)，端正做官，還怕有過失，哪里敢妄自結(jié)交呢？” 乾德七年，討伐南唐。長期的圍城中，曹彬常常緩攻，希望李煜能歸降。城即將攻克時(shí)，曹彬忽然稱疾不處理事務(wù)，諸將都來探病。曹彬說：“我的病不是藥石能治好的，只要諸公誠心立誓，克城之日，不妄殺一人，就會(huì)自動(dòng)痊愈?！敝T將答應(yīng)下來，一起焚香立誓。第二天，病情稍微好轉(zhuǎn)。再過一天，金陵城被攻陷。李煜與他的大臣們一百多人到軍營請(qǐng)罪，曹彬安慰他，用貴賓禮接待他，請(qǐng)李煜入宮換裝，曹彬只派幾個(gè)騎兵等在宮門外。部下暗地對(duì)曹彬說：“李煜入宮如有不測，怎么辦？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱不能果斷，既然已經(jīng)投降，一定不會(huì)自殺?！崩铎系木?，最終賴以保全。當(dāng)初，曹彬統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，太祖對(duì)他說：“等攻克李煜后，任命你為使相?！备睅浥嗣李A(yù)先向他祝賀。曹彬說：“不是這樣，這次行動(dòng)，仰仗天威，遵照朝廷謀略，才能成功，我又有什么功勞呢？何況使相是極品呢？”潘美說：“怎么說呢？”曹彬說：“太原沒有平定啊?！被爻?，獻(xiàn)俘虜。太祖對(duì)他說：“本來要授任你為使相，但是劉繼元沒有攻滅，暫且稍微等待一些時(shí)候。”聽見這句話后，潘美偷看著曹彬微笑。太祖發(fā)覺后，于是責(zé)問他為什么發(fā)笑，潘美不敢隱瞞，于是按實(shí)情回答。太祖也大笑起來，于是賜給曹彬錢二十萬。曹彬退朝后說：“人生何必作使相，好官也不過多得些錢罷了?！毕唐蕉?，生病。真宗親自看望，親手替他和藥，又賜他白金萬兩。六月去世，終年六十九歲。真宗親自致祭痛哭。文言文閱讀小結(jié)：首先是題型設(shè)置的明顯變化，文言文的分值由原來的四道選擇12分增加至四道選擇一道主觀16分，難度有所提升，區(qū)分度排名為710896，第7題錯(cuò)誤率會(huì)較大，第10題扣分率會(huì)較大?？疾辄c(diǎn)沒有變化，實(shí)詞、虛詞、句意、文意全部保留。其次，選材回歸傳統(tǒng)的唐宋人物傳記，并沒有延續(xù)去年的明朝非主流趨勢。文章內(nèi)容要求較高的文學(xué)歷史素養(yǎng)，比如南唐李煜、北漢劉繼元、太祖以宋代周的時(shí)代背景會(huì)幫助我們理解文意。最后，文章內(nèi)容和當(dāng)下社會(huì)聯(lián)系比較緊密，其內(nèi)夾雜著祖國統(tǒng)一、人道主義、官員收禮結(jié)黨等現(xiàn)實(shí)命題，再次印證了我們在高思課堂上強(qiáng)調(diào)的古文必須結(jié)合現(xiàn)世，理解才能更為透徹。三、本大題共三小題，共20分。11用斜線（/）給下面的文言文斷句（5分）。 世 之 治 也 行 善 者 獲 福 為 惡 者 得 禍 及 其 亂 也 行 善 者 不 獲 福 為 惡 者 不 得 禍 變 數(shù) 也 知 者 不 以 變 數(shù) 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 來 防 禍 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 其 時(shí) 也 夫 施 吉 報(bào) 兇 謂 之 命 施 兇 報(bào) 吉 謂 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣 （取材于中論修本）11.世之治也，行善者獲福，為惡者得禍；及其亂也，行善者不獲福，為惡者不得禍，變數(shù)也；知者不以變數(shù)疑常道，故循福之所自來，防禍之所由至也。遇不遇非我也，其時(shí)也。夫施吉報(bào)兇謂之命，施兇報(bào)吉謂之幸，守其所志而已矣。斷句題小結(jié)：斷句題難度較小，有非常明顯的虛詞，包括“之”“也”“夫”等幫助我們劃分句子，另外，對(duì)偶句較多，行文對(duì)稱性比較強(qiáng)，非常有利于同學(xué)們答題。12閱讀下面這首詩，完成以下問題。（7分）古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦 平原：即平原君，趙國重臣.下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。.千人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（4分）12.B末照指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績。標(biāo)準(zhǔn)答案：要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合“卻秦振英聲，后世仰末照”。要點(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。”高思答案示例：此詩開篇首句運(yùn)用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的形象，再以出海明月的比喻表達(dá)了對(duì)魯連如明月般光芒萬丈的才華的贊賞，接著兩句詩闡述魯連說服魏趙，合力抗秦的豐功偉績，以及魯連淡泊名利、功成身退的高風(fēng)亮節(jié)，令后世仰慕。由此引出，李白自己想要建功立業(yè)，但又不屑于追名逐利的崇高曠達(dá)的人生理想。詩歌鑒賞小結(jié)：題型上由去年的兩個(gè)選擇題變回了從前的一個(gè)選擇，一個(gè)主觀，去年的嘗試飽受各種非議，今后將會(huì)固定在一選擇一主觀的形式上。熟悉的作者，不熟悉的作品，熟悉的作者生平，不熟悉的人物典故。今年的詩歌鑒賞題劍走偏鋒，相對(duì)2012年的高考題，更是做出了極大的顛覆，感覺上矯枉過正了。題目難度偏低，第一題又是高思課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“價(jià)值觀”的問題，完全可以直接猜出答案。第二題涉及人生理想，也不是大問題，關(guān)鍵在于“結(jié)合詩句”四個(gè)字上，不能脫離詩句，而要針對(duì)全詩，逐句理解，最后推導(dǎo)出李白的“人生理想”。同學(xué)們不能因?yàn)閷?duì)李白的熟悉而偏離詩句，僅憑空泛的內(nèi)容和一些主觀評(píng)價(jià)給出答案，這是大忌。13.在橫線處寫出詩文原句（限選其中4道題）_,_，匪來貿(mào)絲，來即我謀。（詩經(jīng)氓）秦愛紛奢，人亦念其家，_,_。（杜牧阿房宮賦）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，_,_。（韓愈師說）挾飛仙以遨游，抱明月而長終，_,_。（蘇軾前赤壁賦）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。_,_。（李清照聲聲慢）13.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。 秦愛紛奢，人亦念其家，奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。四、本大題共三小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14-16題。 當(dāng)你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對(duì)著狡猾的蒼蠅無可奈何時(shí)，你一定認(rèn)同以下觀點(diǎn)：把“飛行家”這個(gè)名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項(xiàng)技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個(gè)什么場景？這一歷史性的是時(shí)刻早已消失在巖層之中。不過，當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物大多數(shù)時(shí)間生活在水中，以藻類為食，當(dāng)它們準(zhǔn)備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動(dòng)，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時(shí)的蜉蝣們再次回落水中，這也意味著它們個(gè)體生命的終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”，而非“機(jī)翼”。 昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對(duì)飛行時(shí)巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。 昆蟲與其他任何飛行動(dòng)物的標(biāo)志性區(qū)別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200次，而蚊子和馬蜂則能高達(dá)每秒1000次。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡單是上下運(yùn)動(dòng)，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對(duì)無法做到的，一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達(dá)到其體重3倍的開力，而向前的推力則是體重的8倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機(jī)的推力與重力大小之比能達(dá)到2就可以“笑傲江湖”了，這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。 當(dāng)然，這一切代價(jià)也相當(dāng)高昂，飛行是件十分費(fèi)力的活兒，一只果蠅飛行1小時(shí)就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動(dòng)力來源，這有點(diǎn)不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。所以你絕對(duì)不能小看昆蟲的能力，一只小小的黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成從北美到中美洲的長途遷徙。 （取材于王冬御風(fēng)飛行）14.根據(jù)文意，下列說法不支持“昆蟲的翅膀是一個(gè)工程學(xué)奇跡”的一項(xiàng)是（3分）A.薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成B.不需要脊髓肌肉的支撐C.柔韌性可比碳纖維的復(fù)合材料D.翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性14.C昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層（A），沒有任何骨骼和肌肉的支撐（B）。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比（C）。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性（D）來應(yīng)對(duì)飛行時(shí)巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。小八卦：高思教研室最早拿到試題后老師們自己做，對(duì)此答案有爭議，一部分老師認(rèn)為是A，一部分老師認(rèn)為是C，因此產(chǎn)生爭議，并未達(dá)成共識(shí)，并以五元人民幣為賭注，但如果必須選一個(gè)的話，我們偏向是C，原文是“無法與之相比”，選項(xiàng)是“可比”。A選項(xiàng)在于根據(jù)題目要求不能支持“昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡”的一項(xiàng)，A選項(xiàng)和工程學(xué)奇跡沒什么關(guān)系，但是屬于考生自我的猜測，所以最終被否定。15.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A.昆蟲最初駕馭“風(fēng)帆”在水面上滑行。后來逐步從滑行演變到在空中飛行。B.蜉蝣有翅后即升空飛行。雖然飛行時(shí)間不長，但由此實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。C.昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣濾過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。D.昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟(jì)性”。E.昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族，很多昆蟲都具有長途遷徙的能力。15.B D最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”，而非“機(jī)翼”。（A）“成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行?！保˙）不是“有翅后即升空飛行”。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。（C）果蠅使用碳水化合物作為動(dòng)力來源，這有點(diǎn)不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。（D）選項(xiàng)中“碳水化合物和脂肪”應(yīng)該去掉“碳水化合物”，這里我們要對(duì)競爭對(duì)手學(xué)而思“勇敢地”第一時(shí)間給出了錯(cuò)誤答案表示驚訝！當(dāng)然，我們也對(duì)學(xué)而思第一時(shí)間能夠給出答案表示贊賞，學(xué)而思的老師們也辛苦了昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。所以你絕對(duì)不能小看昆蟲的能力，一只小小的黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成從北美到中美洲的長途遷徙。根據(jù)劃線部分，我們可以推理出E選項(xiàng)的“很多昆蟲都具有長途遷徙的能力”是正確的。16. 根據(jù)本文和下列材料，說明蒼蠅的飛行和鵬鳥翱翔有哪些不同（5分）逍遙游中“背若泰山，翼若垂天之云絕云天，負(fù)青天。然后圖南”這幾句話。是對(duì)鵬鳥翱翔九天的精彩描述。生物學(xué)家認(rèn)為，鵬鳥翱翔時(shí)要借助上升氣流，翅膀就像固定的機(jī)翼。16.標(biāo)準(zhǔn)答案：蒼蠅飛行時(shí)必須高速扇動(dòng)翅膀，鵬鳥翱翔時(shí)可以不扇動(dòng)翅膀。蒼蠅飛行時(shí)借助自身撲翼產(chǎn)生的升力，鵬鳥翱翔時(shí)借助外界的上升氣流。蒼蠅飛行時(shí)可做出急轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作，鵬鳥翱翔時(shí)無法做到。高思答案示例：蒼蠅飛行時(shí)必須高速扇動(dòng)翅膀，而鵬鳥翱翔時(shí)偏滑翔，少扇動(dòng)翅膀。蒼蠅撲翼飛行時(shí)翅膀是在畫八字形，而鵬鳥翱翔時(shí)翅膀像固定的機(jī)翼。蒼蠅飛行是依靠翅膀制造的可控渦流，向上和向下拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，而鵬鳥翱翔是借助外界的上升氣流。蒼蠅飛行時(shí)產(chǎn)生的向前的推力遠(yuǎn)超其自身體重，可作出驚人的急轉(zhuǎn)彎，而鵬鳥圖南，只朝一個(gè)方向前行。本題結(jié)合課本逍遙游來考查，這是一個(gè)全新的嘗試，之前高考與課本的聯(lián)系除去詩歌背誦，基本不相關(guān)，這次加強(qiáng)了對(duì)課本內(nèi)容的考查，雖說淺嘗輒止，但是在文本之外選擇其它文本做對(duì)照，這是今后最可能的一種考查方式，我們要留意這種傾向，加強(qiáng)自己對(duì)課本的熟悉程度。然而，回答本題時(shí)還是要回到原文，即“昆蟲”與“鳥、蝙蝠”的不同點(diǎn)來回答，劃分好層次，基本上就不成問題了，切勿因過度留意“鵬鳥”而失去了答題的準(zhǔn)則：一切從文中來，到文中去！社科文閱讀點(diǎn)評(píng)：首先，在題型設(shè)置上，由以往的一道選擇、一道主觀，變?yōu)榱藘傻肋x擇（其中一道是雙選）、一道主觀。同時(shí)在分值上也有所增加，由以往的8分上升到了12分。其次，在難度上大幅提升，今年區(qū)分度很大，預(yù)計(jì)失分率會(huì)比較高。例如15題E選項(xiàng)，前半句“昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族”與后半句“很多昆蟲都具有長途遷徙的能力”分別來自原文中的第一段和最后一段，且后半句需要推導(dǎo)得出，這是北京卷實(shí)用文本閱讀題中從未出現(xiàn)過的，比起以往一個(gè)選項(xiàng)只對(duì)應(yīng)一段原文的單純原文摘抄，難度提升許多，做慣了以前簡單題的北京考生可能一時(shí)間有點(diǎn)難以適應(yīng)。從前我們認(rèn)為實(shí)用文本閱讀題的八分唾手可得，現(xiàn)在看來也需要加強(qiáng)練習(xí)，再多做一些有難度的題目了。 五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品。完成17-20題。 浙江的感興 我很想追懷自己在浙江的童年，卻只記起了一些片段：隨著母親去一個(gè)廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。 于是我懷疑自己是否配稱浙江人。 這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。 這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴(yán)謹(jǐn)、素凈。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動(dòng)，物件也是厚實(shí)可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴(yán)厲老師的戒尺，又有那頑皮學(xué)童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。 水是浙江靈秀所在，是音樂，是想象力。 在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么？多么樸質(zhì)，又彌漫著多大的溫情！你看他用筆何等經(jīng)濟(jì)，總是短短幾句話就勾畫出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境，而同時(shí)他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴(yán)格的，又是最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音，富有感染力他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友。他的烏篷船成為我們每個(gè)人夢里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情?？粗B興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了。回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他年少時(shí)代的蹤跡。走了一個(gè)舊的市區(qū)，像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進(jìn)入一家咸肉店，面前是一條長長的洗得白白的木柜臺(tái)，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪?zhàn)拥呐f式建筑有高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場味道，人們從容選肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。這次雖來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風(fēng)的街道和店鋪，卻始終不得空兒，只在汽車?yán)锎掖铱戳艘幌轮行膮^(qū)的主要街道，在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時(shí)有一些老鋪?zhàn)永献痔?hào)還以傳統(tǒng)的禮貌待客。杭州難分市區(qū)與郊外，環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風(fēng)塵仆仆的遠(yuǎn)來人也是一見湖光白色而頓時(shí)感到清爽。在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時(shí)候顯得清幽，這次因?yàn)榫妥≡诤渡?，朝朝夕夕散步湖畔，總是把湖的各種面容看了一個(gè)真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下則只見遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里，千變?nèi)f化，沒有太濃太艷的時(shí)候，而是素描淡妝，以天然而不是人工勝。在湖岸散步的時(shí)候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。然而它們都引人遐想，給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看的輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給予它骨氣。 （取材于王佐良的同名散文）17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分） A.飲食在作者關(guān)于故鄉(xiāng)的感興中占有重要地位，根源于作者無法追懷的童年。 B作者書寫的是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶和游歷，感物寄興，表達(dá)了對(duì)浙江性格的體悟。 C作者插敘初次游覽杭州的經(jīng)過，揭示了這座城市日常生活中的傳統(tǒng)特征。 D“水”既是浙江靈秀風(fēng)景的精髓，也是本文組織結(jié)構(gòu)展開敘述的核心線索。 E文章勾勒出一副融匯了自然山水、風(fēng)土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。17.AD18.文中說：“看看紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了?！苯Y(jié)合原文，回答下面問題（7分）作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色？（3分）18.標(biāo)準(zhǔn)答案：色彩鮮明、嚴(yán)謹(jǐn)素凈以及質(zhì)樸溫厚的特色。高思答案示例：a)黑泥、白石和綠水的配合，嚴(yán)謹(jǐn)而素凈b)物件、空間和人的協(xié)調(diào)，樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情c)魯迅故鄉(xiāng)的水是靈秀所在。作者對(duì)魯迅又多了哪些了解？（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：要點(diǎn)一：魯迅創(chuàng)作中即使最平常的敘述也富于感染力。要點(diǎn)二：魯迅性格中既嚴(yán)格又不乏溫情的一面。高思答案示例：魯迅是最嚴(yán)格的，也是最溫情的：a)魯迅用筆經(jīng)濟(jì)，將客觀實(shí)在的人生處境放在一片抒情的氣氛中；b)魯迅最平常的敘述中也帶有余音，富有感染力，閏土、烏篷船的形象，憂郁、憤怒和向往的的感情，都深入人心。19.作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點(diǎn)？（4分）19.標(biāo)準(zhǔn)答案：要點(diǎn)一：模糊了市區(qū)與郊外的界限，雖處鬧市，卻清凈脫俗。要點(diǎn)二：明媚但是更顯清幽、素淡，以天然而不是人工勝。要點(diǎn)三：因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。高思答案示例：a)西湖在鬧市之旁把紅塵洗滌了，讓遠(yuǎn)來之人感到清爽。b)西湖時(shí)而明媚，大多時(shí)候卻是清幽的，雖千變?nèi)f化，但總是素抹淡妝，以天然而不是人工勝。c)西湖環(huán)湖的群山給了西湖以厚度和重點(diǎn)，西湖是有性格的，是有骨氣的。20.有評(píng)論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術(shù)感受，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解，并結(jié)合本文進(jìn)行具體闡述。（不少于200字）（12分）20.略，詳見點(diǎn)評(píng)。散文閱讀題小結(jié)：散文閱讀題總分由25分增加到27分，增加的分?jǐn)?shù)在閱讀延伸題上。今年的散文閱讀題整體難度有所降低，但客觀題更難，第20題閱讀延伸題也和以往的出題思路大不相同。17題A選項(xiàng)“根源于”無中生有，D選項(xiàng)“核心線索”夸大其詞，需要綜合文章做出推導(dǎo)，難度較大；18、19題全部遵循“無一字無出處”的閱讀題經(jīng)典范例，每題的標(biāo)準(zhǔn)答案都是可以從文中找到出處的，可參見高思的答案示例，相對(duì)簡單。20題閱讀延伸題今年選取了“一切景語皆情語”，與2013年詩歌鑒賞閱讀延伸題的“由景及理”非常接近，以對(duì)藝術(shù)鑒賞的理解來引發(fā)閱讀延伸，與以往通過論證來做閱讀延伸，差異很大，難度較大。如果能合理借鑒一些與西湖有關(guān)的古詩文，如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等，以及對(duì)情景結(jié)合的闡述，均會(huì)增色不少。散文閱讀區(qū)分度很大，屬于每年的優(yōu)質(zhì)題型，因此變化幅度不大，以穩(wěn)為主，同學(xué)們只要掌握一定的技法，從文中摘出合理的信息組織起來，是完全可以在高考中占據(jù)優(yōu)勢的。六、本大題共1小題，共60分。21.閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。（60分）科學(xué)家：假如請(qǐng)愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢?？茖W(xué)家：我同