浙江省自選模塊卷-2009年高考試題精校文檔版.doc

2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試自選模塊測(cè)試（浙江卷）語(yǔ) 文題號(hào)：01“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）中國(guó)古代詩(shī)歌中有許多意象，如“雁”“柳”“菊”“竹”“蓮”等，它們?cè)谠?shī)中往往具有象征意味。（1）從5個(gè)意象中選取了3個(gè)，指出其常見(jiàn)的象征意味。（3分）意象：象征意味：意象：象征意味：意象：象征意味：（2）從5個(gè)意象中選取1個(gè)，結(jié)合具體作品，簡(jiǎn)析這個(gè)意象的特點(diǎn)及作用。（7分）（100字左右）題號(hào)：02“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的散文，回答文后問(wèn)題。我們有時(shí)度過(guò)一個(gè)親密的夜鮑爾吉原野標(biāo)題這句話(huà)是馮至的一首詩(shī)。這首寫(xiě)于1941年的詩(shī)頗值玩味。我們有時(shí)度過(guò)一個(gè)親密的夜在一間生疏的房里，它白晝時(shí)是什么模樣，我們都無(wú)從認(rèn)識(shí)，更不必說(shuō)它的過(guò)去未來(lái)。原野-把“我們”和“夜”寫(xiě)在一起，顯出艷?！坝袝r(shí)”添加神秘，仿佛說(shuō)情侶。往下讀，覺(jué)出是說(shuō)房子，或旅舍。馮至在寫(xiě)“它”，而不是“我們”。旅舍，很少有人記述旅舍。誰(shuí)還記得旅舍的模樣？大的小的，坐落在各地的旅舍，人們?cè)∵^(guò)。我也想一想舊日的旅舍。這些旅舍如做過(guò)的夢(mèng)一樣記不起來(lái)了。即使把記憶坐標(biāo)放在只去過(guò)一次的城市，也想不起那個(gè)住過(guò)的房間。是的，馮至說(shuō)房間，而沒(méi)說(shuō)旅館的外貌或大堂。細(xì)心的旅行者，或者說(shuō)真正的旅行家不是過(guò)客，而是住客，住在流動(dòng)的家。他們像馮至一樣體味以及從遠(yuǎn)處觀賞旅舍，這樣才對(duì)得起旅行或者說(shuō)光陰。我們拼命，哦，想起一間客房（忘記是哪個(gè)城市）洗手間白瓷面盆靠近身體部分的小洞長(zhǎng)出一株苗（像豆苗），我從鏡子里發(fā)現(xiàn)。是什么人，為了什么，把一粒種子放進(jìn)這個(gè)洞里？我看了半天，豆苗從幽深的洞里趨光而出。心里默念它不要再長(zhǎng)了，免得被下一位好事的旅客拔掉。我想把這棵豆苗拔下栽進(jìn)樓下的土里，試了試勁，它不愿出來(lái)。去年在伊爾庫(kù)斯克，住在中國(guó)人統(tǒng)一下榻的旅館。房子小，但窗外吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)有森林的香味。我不期然想起馮至這首詩(shī)，順著背了下來(lái)，此詩(shī)第二段是一望無(wú)邊地在我們窗外展開(kāi)我們只依稀地記得在黃昏時(shí)來(lái)的道路，便算是對(duì)它的認(rèn)識(shí)，明天走后，我們也不再回來(lái)。那一刻，我覺(jué)得馮至好像來(lái)過(guò)伊爾庫(kù)斯克，在貝加爾湖邊游吟?！拔逅摹钡娜藗兡膬憾既ミ^(guò)。我仔細(xì)看這間房子假設(shè)馮至當(dāng)年住過(guò)這里寬大的木制窗臺(tái)上乳黃色的油漆已經(jīng)裂縫，馮至來(lái)時(shí)還像鏡子一般光亮。窗外有一條河，男女喁喁從枝葉摩擦聲中傳來(lái)，月亮得意地在水面仰泳。馮詩(shī)第三段是：W.w.w.k.s.5.u.c.o.m閉上眼吧！讓那些親密的夜和生疏的地方織在我們心里；我們的生命像那窗外的原野，不幸的是，我當(dāng)時(shí)沒(méi)閉眼，一直是雪花的電視機(jī)屏幕出現(xiàn)普京的畫(huà)面，我的思緒被迫與馮至分開(kāi)，好像他并沒(méi)有來(lái)過(guò)這里。馮至最后寫(xiě)道：我們?cè)陔鼥V的原野上認(rèn)出來(lái)一棵樹(shù)、一閃湖水，它一望無(wú)際藏著忘卻的過(guò)去，隱約的將來(lái)。W.w.w.k.s.5.u.c.o.m讀到這里，覺(jué)得他寫(xiě)的并不是房子，是原野。那么，“我們”是誰(shuí)？“過(guò)去”和“本來(lái)”又在說(shuō)什么？誰(shuí)在“親密的夜”？這首詩(shī)寫(xiě)出60多年了，那么遙遠(yuǎn)又那么新近。雖然讀過(guò)說(shuō)不出什么，卻要說(shuō)它真是好詩(shī)。疑問(wèn)是不必要的，馮至知道一切，但我們失去了詢(xún)問(wèn)的機(jī)會(huì)。好詩(shī)像登上黃山巔峰，在大鐵鏈鎖上一把黃銅鎖，“咔噠”，鎖死了，把鑰匙丟入深澗。深洞下，堆著像山一樣的鑰匙。（本文有刪節(jié)）（1） 從內(nèi)空、主言?xún)缮戏矫尜p析文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)0。（5分）（80字左右） （2） 結(jié)合文中所引詩(shī)歌，探求末句“藏著忘卻的過(guò)去，隱約的將來(lái)”的意蘊(yùn)（5分）（80字左右） 數(shù)學(xué)題號(hào)：03“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊（10分）已知正數(shù)x，y、z滿(mǎn)足x+y+z=1.(1) 求證：(2) 求4x+4y+的最小值.題號(hào)：04“矩陳與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分）在極坐標(biāo)系中，極點(diǎn)為O.已知一條封閉的曲線(xiàn)C由三段圓弧組成: =2cos(0),.(1) 求曲線(xiàn)C圍成的區(qū)域的面積；(2) 若直線(xiàn)l: 與曲線(xiàn)C恰有兩個(gè)公共點(diǎn)，求實(shí)數(shù)k的取值范圍.英語(yǔ)題號(hào)：05閱讀理解（分兩節(jié)，共5小題；每小題2分，共10分）閱讀下面短文，并根據(jù)短文后的要求答題。The final bell rings. Its the last day of school, and summer has finally come! Students dont have to think about school for another 2 months. That is the way it should always be Schools should continue using the traditional calendar and not a year-round schedule. There are disadvantages year-round schooling. _Contrary to the well-accepted belief, year-round schooling has no constructive effects on education. Most year-round schedules use the 45-15 method: 45 days of school followed by 15 days off. And the breaks interrupt the learning process. Also, there is no evidence of higher test scores. Due to that, many schools that change to year-round schedules end up switching back.Like any other facility, keeping a school open requires a great deal of money. When a school changes to a year-round schedule, the costs skyrocket. Keeping school open in the middle of summer requires air conditioning, and that adds significantly to the schools expenses. For example, a high school in Arizona had a cost increase of $ 157,000 when they switched to year-round schooling. Some schools may not be able to handle such increases, and other schools that can handle these expenses could be doing better things with the money.An important part of a childs life is summertime. With year-round schedules, students would hardly have and time to relax, They would not be able to go to most summer camps. One expert, Dr. Peter Scales, says,“ The biggest plus of camp is that camps help young people discover and explore their talents, interests, and values. Most schools dont satisfy all these needs. Kids who have these kinds of experiences end up being healthier and have fewer problems.” Obviously, the summer is very important to a childs learning and development.It is evident that year-round schooling is not the best choice for the school calendar. There is absolutely nothing wrong with the traditional school year. Why change something that works so well? The final bell rings. Lets make sure this bell means that the “real”summer vacation has come.第一節(jié) 根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D和E中選出最適合填入短文缺處的選項(xiàng)，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。選項(xiàng)中有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)。A. Besides, teachers must be paid for all the weeks they are working.B. Using the traditional calendar does bring a lot of advantages to students.C. Because of this, there are many first and last days of school.D. During the 15-day breaks, they would be always thinking about their quick return to school.E. It has no positive effects on education, it adds to costs, and it upsets the long-awaited summer vacation.第二節(jié) 根據(jù)短文所給的信息，用一個(gè)完整的句子回答下面的，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。What does the underlined sentence in the last paragraph mean?題號(hào)：06填空（共10小題；每小題1分，共10分）閱讀下面短文，在標(biāo)有序號(hào)的空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號(hào)中單詞的正確形式，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。 When I was a child, my mother had the most beautiful rose bushes in the yard. Every May they bloomed (開(kāi)花) with other colorful flowers. One Summer, , with no one tending them, weds (雜草) stole into the bushes.One evening, Dad and I went outside to play catch. As I threw the ball to him, it passed him and landed in the overgrown corner of the yard. Dad found the ball and threw it to me, then silently walked to the garage and returned with a lawn mower (割草機(jī)). He pulled and pushed until he had consumed every square inch ,leaving no plantthan one inch .I watched in horror as he placed the machine back. Didnt he know just heartbroken Mom would be when she discovered her flowers of spring bad been destroyed? But Dad knew something that I did .The following April ,Mom walked toward her favorite corner of the yard .She bent over the area where the roses (cut) months before “Veronica ,look at these bushes!”Mom shouted .I thought she was joking .Surely there was nothing to look at. Puzzled ,I looked down and saw hundreds of tiny red and green shoots (reach) up to kiss the sun.That year the rose bushes were the best in memory .A few years ago I planted my roses .I ,too ,am learning the of nature .There is a time for growing ,a time for blooming and a time for harvesting .There is even a time for mowing down the weeds and starting over again. it is with people ,who, roses ,are firmly rooted in soil .We must grow ,bloom and sometimes start over again when our lives have become caught up in weeds.思想政治題號(hào)：07“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”模塊(10分)凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)是20世紀(jì)30年代大危機(jī)的直接產(chǎn)物。凱恩斯的政策主張，在一定范圍內(nèi)、一定程度上對(duì)緩和經(jīng)濟(jì)危機(jī)和促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極作用。70年代西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的“滯脹”現(xiàn)象，豈恩斯主義遇到了極大的挑戰(zhàn)。80年代開(kāi)始，新自由主義大行其道，以美國(guó)為代表的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式逐步形成，一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家主張其他國(guó)家也應(yīng)采納這一模式。但2007年以來(lái)，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī)，使美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家陷入近30年來(lái)最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退。事實(shí)證明，無(wú)論是凱恩新主義，還是新自由主義，都不可有消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(1) 聯(lián)系材料，分析說(shuō)明凱恩斯主義和新自由主義都不可能消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的道理。(6分)(2) 鑒于材料所反映的歷史事實(shí)，說(shuō)明我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。(4分)題號(hào)：08“生活中的法律常識(shí)”模塊(10分)張某、胡某、馬某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到心儀已久的手機(jī)，因所帶現(xiàn)金不夠，便向張某借了現(xiàn)金1500元，購(gòu)買(mǎi)了手機(jī)。幾個(gè)月后，胡某記憶模糊，將錢(qián)還給了馬某。當(dāng)時(shí)馬某正缺錢(qián)用，誤以為胡某知道此事而送錢(qián)給自己，故后張某要求胡某還錢(qián)，胡某才發(fā)覺(jué)當(dāng)初還錯(cuò)了人，遂向馬某要求歸還。馬某以錢(qián)由拒絕歸還。(1) 胡某與張某、胡某與馬某之間是否存在合同關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2) 本案在實(shí)體法上應(yīng)當(dāng)如何處理？(4分)歷史題號(hào)：09“歷史上重大改革回眸”模塊(10分)閱讀下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅（使其）務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國(guó)富兵強(qiáng)，天下無(wú)敵。通典食貨材料二：齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。荀子議兵(1) 根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會(huì)受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？(6分)(2)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二說(shuō)的原因。(4分)題號(hào)：10“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊(10分)閱讀下列材料：材料一：白先勇策劃的青春版昆曲牡丹亭從2004年“首演開(kāi)始，99場(chǎng)演出場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，反響非常好”?！白屇贻p人一生之中至少看一次昆曲，改變他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的想法，這是白先勇將青春版牡丹亭引進(jìn)高校的原因”?！澳档ねぁ边B接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，讓大眾欣賞傳統(tǒng)戲劇，這是正統(tǒng)、正派、正宗的演出”。白先勇說(shuō)，“我們不是迎合大眾，而是做出美的東西來(lái)教育大眾?！备鶕?jù)報(bào)刊摘編材料二：（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的）“保護(hù)”指確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力的各種措施，包括這種遺產(chǎn)各個(gè)方面的確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng)、傳承(特別是通過(guò)正規(guī)和非正規(guī)教育)和振興。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約(1) 根據(jù)材料一、二，闡述白先勇的做法屬于對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“保護(hù)”的理由。(6分)(2) 根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出對(duì)昆曲這類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和故宮這類(lèi)有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)方式有何差異。(4分)地理題號(hào)：11“旅游地理”模塊(10分)2010年5月1日10月31日將在上海舉辦世界博覽會(huì)，屆時(shí)有200多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織共7000萬(wàn)人次參展。這將給旅游市場(chǎng)帶來(lái)商機(jī)。（1）請(qǐng)選擇世博會(huì)期間觀賞錢(qián)塘江潮的最佳時(shí)段，并分析錢(qián)塘江潮是如何形成的？（4分） （2）如果你是世博會(huì)志愿者，在介紹游千島湖時(shí)，應(yīng)該提醒游客在文明旅游方面注意什么？（2分） （3）若有外國(guó)游客取道京滬線(xiàn)從天津回國(guó)，沿途經(jīng)過(guò)的世界遺產(chǎn)地依次有哪些？（4分）題號(hào)：12“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）讀下圖，完成下列問(wèn)題。（1）圖示區(qū)域中，水土流失地區(qū)分布規(guī)律是什么？（3分）（2）分別說(shuō)明A、B地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害類(lèi)型及其成因。（4分）（3）C地區(qū)為什么多洪澇災(zāi)害？（3分）物 理題號(hào)：13“物理1-2”模塊（10分）（1）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分） 二氧化碳是引起地球溫室效應(yīng)的原因之一，減少二氧化碳的排放是人類(lèi)追求的目標(biāo)。下列能源利用時(shí)均不會(huì)引起二氧化碳排放的是A.氫能、核能、太陽(yáng)能B.風(fēng)能、潮汐能、核能C.生物質(zhì)能、風(fēng)能、氫能 D.太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮埽?）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分） 科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在粒子（氦核），p（質(zhì)子）及n（中子）這3種粒子中，中子的穿透能力最強(qiáng)，質(zhì)子次之，粒子最弱。某同學(xué)對(duì)影響粒子穿透能力的因素提出了如下假設(shè)，合理的假設(shè)是 A.穿透能力一定與粒子是否帶電有關(guān) B.穿透能力可能與粒子質(zhì)量大小有關(guān) C.穿透能力一定與粒子所帶電荷量有關(guān) D.穿透能力一定與質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，與粒子是否帶電和所帶電荷量有關(guān) （3）（本小題共4分） 水（包括海水）是未來(lái)的“煤炭”，能從根本上解決人類(lèi)能源問(wèn)題。這是指 （填“氫能”、“核能”、“氫能和核能”）和利用。請(qǐng)說(shuō)明理由。 題號(hào)：14“物理3-3”模塊（10分） 一位質(zhì)量為60 kg的同學(xué)為了表演“輕功”，他用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將這4只氣球以相同的方式放在水平放置的木板上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖所示。（1）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分） 關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是 A.大于大氣壓強(qiáng) B.是由于氣體重力而產(chǎn)生的 C.是由于氣體分子之間的斥力而產(chǎn)生的 D.是由于大量氣體分子的碰撞而產(chǎn)生的（2）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分） 在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過(guò)程中，球內(nèi)氣體溫度可視為不變。下列說(shuō)法正確的是A.球內(nèi)氣體體積變大B.球內(nèi)氣體體積變小C.球內(nèi)氣體內(nèi)能變大D.球內(nèi)氣體內(nèi)能不變(3)(本小題共4分)為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上顏料，在輕質(zhì)塑料板面和氣球一側(cè)表面貼上間距為2.0 cm的方格紙。表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的“印跡”如圖所示。若表演時(shí)大氣壓強(qiáng)為1.013105Pa，取g=10 m/s2，則氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為 Pa。（取4位有效數(shù)字）氣球在沒(méi)有貼方格紙的下層木板上也會(huì)留下“印跡”，這一“印跡”面積與方格紙上留下的“印跡”面積存在什么關(guān)系？化 學(xué)題號(hào)： 15“化學(xué)與生活”模塊（10分）請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上：豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)不斷改變著人類(lèi)的生活，它們所產(chǎn)生的作用與其(1) 請(qǐng)根據(jù)以下化合物的分子結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：1)上述化合物可能的應(yīng)用是 。A. 化合物()可作為制造聚四氟乙烯塑料的原料；化合物（）可用來(lái)合成人造纖維B. 兩者均可作為食品添加劑C. 兩者均可作為表面活性劑，起到乳化、增溶、消泡等作用D. 兩者均可用作中和胃酸的藥物2)上述兩個(gè)化合物進(jìn)入環(huán)境后，更難被降解的是 。(2) 有三種高分子材料，結(jié)構(gòu)單元如下:請(qǐng)回答下列問(wèn)題1)根據(jù)上述高分子結(jié)構(gòu)，能夠作為高吸水性樹(shù)脂的是 ，其可能的理由是 ;可作為彈性像膠的是 ,理由是 。2)有關(guān)上述高分子材料的下列說(shuō)法正確的是 (可多選)。A. 高分子(V)的單體有4種B. 高分子()焚燒后產(chǎn)生的廢氣毒性最小C. 都能作為食品包裝材料D. 它們的廢棄物都回收利用題號(hào)：16“化學(xué)與技術(shù)”模塊(10分)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上：以下是與綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)健康息息相關(guān)的三個(gè)主題，請(qǐng)根據(jù)已知信息問(wèn)題：(1)下列制備氯乙烷的反應(yīng)中原了經(jīng)濟(jì)性最高的是（可多選） 。A.B.C.由上述四個(gè)反應(yīng)可歸納出，原子經(jīng)濟(jì)性高的是 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）。（2）有毒物質(zhì)的無(wú)害化也是綠色化學(xué)研究的內(nèi)容之一。是一種性能優(yōu)良的消毒劑，還可將廢水中少量的、和等有毒有害的還原性酸根離子氧化去除。請(qǐng)寫(xiě)出用將廢水中劇毒的氧化成無(wú)毒氣體的離子方程式 ，并說(shuō)明該方法的優(yōu)點(diǎn) .（3） 下圖為某飲用水廠(chǎng)從天然水制備純凈水（去離子水）的工藝流程示意圖：活性炭的作用是 ; O3消毒的優(yōu)點(diǎn)是 。A、B中放置的物質(zhì)名稱(chēng)分別是：A B ;生物題號(hào)：17“生物技術(shù)實(shí)踐”模塊（10分） 請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上： 下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作： 第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成 （填中間產(chǎn)物），然后進(jìn)一步分解成葡萄糖，這一過(guò)程可用 （填淀粉指示劑）來(lái)檢測(cè)，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色，遇上述中間產(chǎn)物呈紅色。 第二步：用 菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過(guò)程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是 。 第三步：用 菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程 氧氣。（2）泡菜發(fā)酵過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是 ，還有少量的亞硝酸。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用 法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成 色化合物。進(jìn)行樣品測(cè)定時(shí)，還要取等量水進(jìn)行同樣的測(cè)定，目的是 ?！吧锟茖W(xué)與社會(huì)”模塊（10分）請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上：（1） 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用農(nóng)業(yè)設(shè)施來(lái)控制環(huán)境因素，調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)。請(qǐng)回答：1） 浙江農(nóng)村常用地膜覆蓋及時(shí)使栽培作物及花卉順利越冬，地膜的主要作用是 。2） 許多種植專(zhuān)業(yè)戶(hù)在淡水湖泊水面“無(wú)土”栽培草莓番茄等，在此過(guò)程中，主要應(yīng)保證 的供應(yīng)3） 我省冬季在智能型溫室內(nèi)可生成西瓜等 農(nóng)產(chǎn)品。在西瓜的生產(chǎn)過(guò)程，若要提高產(chǎn)量，除調(diào)節(jié)光照、溫度、濕度和供水燈因素外，還可通過(guò)調(diào)節(jié) 來(lái)實(shí)現(xiàn)。另外，在櫻桃栽培過(guò)程中，可以借 的幫助來(lái)提高結(jié)實(shí)率。 （2）高山蔬菜的栽培是綠色食品生產(chǎn)的一個(gè)實(shí)例，高山環(huán)境與平原環(huán)境相比，具有 、晝夜溫差較大、病蟲(chóng)等較優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。高山蔬菜栽培基地的周邊環(huán)境吧能隨意破壞，主要是為了防止水土流失、保護(hù)生物 等，以維持生態(tài)平衡。在生產(chǎn)AA級(jí)綠色食品過(guò)程中，若出現(xiàn)病蟲(chóng)害，應(yīng)考慮采取 、引入病蟲(chóng)害的 、農(nóng)藥防治等措施，用農(nóng)藥防治是應(yīng)選擇殘留量和毒性很底的 。下面是有關(guān)食醋和泡菜制作的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1） 食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作：第一步：大米經(jīng)蒸熟，冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成（中間產(chǎn)物），然后進(jìn)一步分解成葡萄糖，這一過(guò)程可用（填淀粉指示劑）來(lái)檢測(cè)，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色，遇上述中間產(chǎn)物呈紅色。 第二步：用菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過(guò)程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是。 第三步：用菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程氧氣。(2)泡菜發(fā)酵過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是，還有少量的亞硝酸。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與萘基乙二胺偶聯(lián)成色化合物。進(jìn)行樣品測(cè)定時(shí)，還要取等量水進(jìn)行同樣的測(cè)定，目的是 。題號(hào)：18“生物科學(xué)與社會(huì)”模塊(10分) 請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上：(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用農(nóng)業(yè)設(shè)施來(lái)控制環(huán)境因素，調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)。請(qǐng)回答： 1)浙江農(nóng)村常用地膜覆蓋技術(shù)使栽培作物及花卉順利越冬，地膜的主要作用是 。 2)許多種植專(zhuān)業(yè)戶(hù)在淡水湖泊水面“元土”栽培草莓、番茄等，在此過(guò)程中，主要應(yīng)保證的供應(yīng)。 3)我省冬季在智能型溫室內(nèi)可生產(chǎn)西瓜等農(nóng)產(chǎn)品。在西瓜的生產(chǎn)過(guò)程中，若要提高產(chǎn)量，除調(diào)節(jié)光照、溫度、濕度和供水等因素外，還可通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。另外，在櫻桃栽培過(guò)程中，可以借的幫助來(lái)提高結(jié)實(shí)率。(2)高山蔬菜的栽培是綠色食品生產(chǎn)的一個(gè)實(shí)例，高山環(huán)境與平原環(huán)境相比，具有、晝夜溫差大、病蟲(chóng)害少等較優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。高山蔬菜栽培基地的周邊環(huán)境不能隨意破壞，主要是為了防止水土流失、保護(hù)生物等，以維持生態(tài)平衡。在生產(chǎn)AA級(jí)綠色食品過(guò)程中，若出現(xiàn)病蟲(chóng)害，應(yīng)考慮采取、引入病蟲(chóng)害的農(nóng)藥防治等措施，用農(nóng)藥防治時(shí)應(yīng)選擇殘留量和毒性均很低的。2009年浙江省高考自選模塊測(cè)試試題參考答案語(yǔ) 文題號(hào)：01“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊(10分)(1)雁：鄉(xiāng)思(信使)；柳：別情(送別)；菊：淡泊(清高)；竹：虛心(高風(fēng)亮節(jié))；蓮：憐愛(ài)(潔身自愛(ài))(2)略。題號(hào)：02“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”模塊(10分)(1)內(nèi)容：“我”在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一株豆苗，豆苗具有頑強(qiáng)的生命力；幼小的生命令“我”感動(dòng)，它的命運(yùn)使“我”擔(dān)憂(yōu)。 語(yǔ)言：細(xì)膩真切，自然流暢，形象生動(dòng)(答運(yùn)用擬人手法亦可)。(2)生命像一望無(wú)際的原野，人生就是一次旅行；人生旅途中有許多深藏著的記憶和對(duì)未來(lái)的渴望，要珍視生命中的每一次感動(dòng)。數(shù) 學(xué)題號(hào)：03“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊（10分）（1） 證明：因?yàn)椋杂煽挛鞑坏仁降?，又因?yàn)?，所?.（2） 解：由均值不等式得因?yàn)椋?，?當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)城里，所以的最小值為.題號(hào)：04“矩陣與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（1）解：如圖，設(shè)兩段小圓弧所在圓的圓心分別為，他們的銜接點(diǎn)為，則四邊形是邊長(zhǎng)為1的正方形形，曲線(xiàn)C圍成的區(qū)域面積（2）解：如圖，以極點(diǎn)為原點(diǎn)，以極軸為正半軸建立直角坐標(biāo)系，其中點(diǎn)為圓與軸正半軸的交點(diǎn)，點(diǎn)為圓與軸正半軸的交點(diǎn)，則小圓弧所在的原方程分別為大圓弧所在的原方程為直線(xiàn)在直角坐標(biāo)系下的方程為當(dāng)與圓弧相切時(shí)，的方程為；當(dāng)過(guò)三點(diǎn)時(shí)，的方程為；當(dāng)與圓弧都相切時(shí)，記與曲線(xiàn)的切點(diǎn)分別為，且與軸的交點(diǎn)為.在等腰直角三角形中，所以此時(shí)的方程為因此，要使與曲線(xiàn)恰有兩個(gè)公共點(diǎn)，必須即英 語(yǔ)題號(hào)：05(10分)第一節(jié)(8分，每小題2分)E C A D第二節(jié)(2分)We should stick to the traditional calendar題號(hào)：06（10分）（10分，每小題1分）參考答案however (nevertheless, nonetheless) back taller (higher)how not had been cut (were cut) reachinglessons (law/laws, rule/rules, principle/principles, secret/secrets, magic, mystery, rhythm, pace, cycle so like思想政治 題號(hào)：07“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”模塊(10分)(1)凱恩斯主義強(qiáng)調(diào)國(guó)家干預(yù)，在一定時(shí)期和范圍促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但并未改變資本主義私有制，最終導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重“滯脹”。新自由主義反對(duì)國(guó)家干預(yù)，強(qiáng)調(diào)私有化和自由經(jīng)濟(jì)，這與國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展要求不相符合，最終造成資本主義經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重衰退。所以，只要生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有這一資本主義基本矛盾不解決，無(wú)論凱恩斯主義還是新自由主義都不可能消除資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(2)中國(guó)決不能照搬西方國(guó)家現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論和模式，應(yīng)從國(guó)情出發(fā)學(xué)習(xí)借鑒其中合理的成分。要堅(jiān)持和完善以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。既要充分發(fā)揮市場(chǎng)的基礎(chǔ)性作用，又要增強(qiáng)政府宏觀調(diào)控的有效性，彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足。題號(hào)：08“生活中的法律常識(shí)”模塊(10分)(1)胡某與張某之間存在(口頭的)借款合同關(guān)系。理由：胡張兩人作為平等主體，在自愿基礎(chǔ)上就借款達(dá)成共識(shí)(或雙方經(jīng)平等協(xié)商就借款達(dá)成意思表示一致)，因而成立債權(quán)債務(wù)關(guān)系(或民事權(quán)利