教案《火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己》教學(xué)反思.doc

教案火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。 2 認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。 3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 5 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。 難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 火警電話圖。 2 逃生路標(biāo)圖。 3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。 4 滅火器。 活動(dòng)過(guò)程 1 猜謎“火”的的游戲 師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?” 師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃?！?師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。” 生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?” 生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇啊?” 生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?” 通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。 2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?.屈.老師教案網(wǎng) 過(guò)程一提問(wèn) 師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?” (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?) 過(guò)程二了解 師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少) 師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?” “逃生，對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖) 師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用) 最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。 教學(xué)反思 在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。 由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!