蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元摸底考試及答案(二篇).docx

蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元摸底考試及答案(二篇)目錄：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元摸底考試及答案一蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案二- 1 -蘇教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元摸底考試及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）sh ji d jun tin rn fn fn yn i hn pin r qi jin ch 二、比一比，再組詞。（10分）園（_） 只（_） 處（_） 開（_）圓（_） 支（_） 外（_） 升（_）三、讀一讀，連一連。（10分）春江潮水連海平 十里稻花香上有天堂 無(wú)水不文章有山皆圖畫 月涌大江流一畦春韭綠 海上明月共潮生星垂平野闊 下有蘇杭四、想一想，選詞填空。（10分）哪里 那里（1）你們（_）下雪嗎？（2）你從（_）找到這本書的？好奇 驚奇（3）我的（_）心終于控制不住了。（4）看到這幅杰作，我（_）得瞪大了眼睛。特別 特殊（5）難道它的味道很（_）嗎？（6）如果沒有（_）情況，明天八點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)到校集合。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）老師一邊說(shuō)，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。一邊邊：_（2）到了冬天，我就變成小雪花飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。飄：_（3）我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。有時(shí)候有時(shí)候：_（4）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。_，像_。六、閱讀短文，回答問題。（20分）食蟲花蘇聯(lián)比安基一只蚊子在林中的沼澤地上空飛呀，飛呀，它覺得累了，想喝點(diǎn)兒水。它看到一朵花：綠色的細(xì)莖，細(xì)莖上部掛著白色的小鈴鐺，下部長(zhǎng)著一片片深紅色的小圓葉子，小圓葉子像小花盤一樣叢生在細(xì)莖周圍。小圓葉子上長(zhǎng)著茸毛，茸毛上閃爍著亮晶晶的露珠。小蚊子落在葉子上，伸過(guò)嘴去吸露水，可是露水是黏的，像膠水一樣，把蚊子的嘴粘住了。突然，茸毛全都動(dòng)起來(lái)，像觸手一樣伸過(guò)來(lái)，抓住了小蚊子。小圓葉子合攏起來(lái)，小蚊子不見了。后來(lái)，當(dāng)小圓葉子重新張開的時(shí)候，小蚊子干癟的軀殼掉在地上，花兒把蚊子的血都吸光了。這是一種可怕的花，一種能食蟲的花，叫作毛氈苔。它會(huì)捕捉小昆蟲，并把它們吃掉。（摘自森林報(bào)，有刪改）1從短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。合攏（_）2食蟲花是怎樣抓住蚊子的？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。3讀短文，填一填。（1）“食蟲花”叫_。（2）短文第_自然段主要描寫食蟲花的外形，它有_的細(xì)莖，_的小圓葉子，小圓葉子上長(zhǎng)著_。4認(rèn)真讀短文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）食蟲花上的露水是黏的，可以粘住蚊子的嘴。 （_）（2）食蟲花是用細(xì)莖上白色的小鈴鐺捕捉小昆蟲的。 （_）（3）食蟲花捕捉小昆蟲時(shí)小圓葉子是張開的，吃掉小昆蟲之后，小圓葉子就合攏了。 （_）（4）食蟲花得名的原因是它能捕捉并吃掉小昆蟲。 （_）七、看圖寫話。（15分）圖中的小朋友看見了什么？他們是怎么做的？結(jié)果怎么樣?_參考答案：一 世界；杜鵑；天然；芬芳；應(yīng)該；哄騙；而且；檢查二 花園 一只鳥 處理 開學(xué) 圓圈 一支筆 外面 升學(xué) 三 四 1、那里 2、哪里 3、好奇 4、驚奇 5、特別 6、特殊 五 爺爺一邊看我的考卷，一邊夸獎(jiǎng)我。 秋天，楓葉像小扇子一樣從樹上飄下來(lái)。 放學(xué)后,我有時(shí)候在操場(chǎng)跑步,有時(shí)候在操場(chǎng)踢毽子。 孩子的臉蛋兒 紅紅的蘋果 六 1張開2小蚊子落在葉子上，伸過(guò)嘴去吸露水，可是露水是黏的，像膠水一樣，把蚊子的嘴粘住了。突然，茸毛全都動(dòng)起來(lái)，像觸手一樣伸過(guò)來(lái)，抓住了小蚊子。小圓葉子合攏起來(lái)，小蚊子不見了。3 毛氈苔 一 綠色 深紅色 茸毛 4 6 / 10蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)三單元標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）hng zi chn y bi zi bin dan nn wng lng chun du wu tng zh 二、比一比，再組詞。（10分）亡（_） 牢（_）口（_）軍（_）丟（_）告（_）去（_）吉（_）三、讀一讀，連一連。（10分）只有天在上 遺恨失吞吳日出江花紅勝火 青松挺且直 大雪壓青松 更無(wú)山與齊江流石不轉(zhuǎn) 春來(lái)江水綠如藍(lán)四、想一想，選詞填空。（10分）A嚴(yán)肅 B嚴(yán)格 C嚴(yán)厲1. 夏明是“三好”學(xué)生，他處處（_）要求自己。2.小麗沒有完成作業(yè)，老師（_）地批評(píng)了他。3.這個(gè)人破壞綠化，受到群眾（_）批評(píng)。A教誨 B教育4.老師（_）我們要好好學(xué)習(xí)。5.劉老師的（_），我永遠(yuǎn)也忘不了。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）例:湖水像一面鏡子。_像_。（2）例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?_（3）例:爸爸一邊刮胡子,一邊逗我玩。_一邊_,一邊_六、閱讀短文，回答問題。（20分）愛因斯坦在橋上一天，下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探（tn）望愛因斯坦。忽然，他看見愛因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來(lái)走去，邊走邊自言自語(yǔ)，還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問：“您在這兒干什么呢？”“有個(gè)學(xué)生約我在這兒見面，他還沒來(lái)?！睈垡蛩固剐χ卮?，并沒有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。那位朋友聽了愛因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō)：“這不是浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間嗎？”“不，”愛因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋（ln）濕的紙片，說(shuō)，“沒有浪費(fèi)時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題?！睈垡蛩固惯@位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！1用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~替換下列句子畫“_”的詞。（1）他要去探望愛因斯坦。（_）（2）愛因斯坦笑著回答，并沒有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。（_）2愛因斯坦去橋上干什么？( )A等一位朋友。B在雨天散步。C解一道難題。D與一個(gè)學(xué)生相約。3從哪些句子可以看出愛因斯坦善于利用時(shí)間？用“_”在文中畫出來(lái)。4讀了這篇短文，你認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？_七、看圖寫話。（15分）仔細(xì)觀察圖畫，想一想，發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？寫一寫。_參考答案：一 洪災(zāi) 產(chǎn)業(yè) 被子 扁擔(dān)難忘 龍船 隊(duì)伍 同志二 死亡 牢房 人口 軍人