重慶市大學城第一中學校七年級生物下冊 4.6.3 神經(jīng)調節(jié)的基本方式導學案（無答案）（新版）新人教版.doc

神經(jīng)調節(jié)的基本方式課題名稱第三節(jié) 神經(jīng)調節(jié)的基本方式 1、2課時三維目標1、知識目標：（1）概述人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式。（2）描述反射弧的結構。2、能力目標：舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。3、情感目標：通過實驗、探究等活動，學會學習的方法，提高自己與他人合作交往的能力以及科學探究的能力等。重點目標概述人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式難點目標通過小組合作完成探究活動導入示標復習提問1、人體神經(jīng)系統(tǒng)由哪些結構組成的？2、神經(jīng)系統(tǒng)有什么功能？目標三導導學：課前預習部分1.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，就叫做 。2.反射是通過一定的神經(jīng)結構 來完成的。3.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較 、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗的積累，還能形成 反射，如人們聽到鈴聲就會走進教室。4.人體通過各種 或 的反射，來調節(jié)自身的生命活動，從而能夠對體內外的刺激作出適當?shù)姆磻?.人與動物的反射活動具有的本質區(qū)別是人類具有對 的刺激做出有關的反射。導做：課堂學習部分一、 反射1、閱讀課本102頁，完成：（1） 什么是反射？（2） 如何理解反射概念？你能通過具體實例來加以解釋嗎？2、實驗：膝跳反射二、 反射弧1、觀察課本102頁圖，并閱讀103頁第一段，分析：分析松開燙手饅頭的反射示意圖討論：（1）一個反射弧應當包括哪幾個組成部分？（2）綜合膝跳反射和松開燙手饅頭反射，說說這兩種反射受大腦控制嗎？為什么？（3） 以上兩種反射是生來就有的還是在生活中逐漸獲得的？（4） 這種反射方式有什么意義？2、閱讀課本103頁第二、三、四自然段，分析：（1）反射的方式有幾種？（2）它們之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？達標檢測1.下列反射屬于復雜反射的是( )A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.聽到鈴聲進教室2.反射的結構基礎( )A.腦 B.反射弧 C.神經(jīng)組織 D.神經(jīng)元3.（1）剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；（2）胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；（3）脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象。反思總結導思：1.知識建構：通過本節(jié)課的學習我們了解到神經(jīng)系統(tǒng)通過反射來調節(jié)各種活動，反射是通過 來完成的，其包括 、 和 ，反射分為 和 兩種方式，其中 是基礎。2.能力提高：人體通過各種簡單的或復雜的反射調節(jié)自身的生命活動，從 而能夠對體內外的刺激迅速作出適當?shù)姆磻?。因此，人類能適應于復雜的生活環(huán) 境，成為生物權圈的主宰者。3.課堂體驗：根據(jù)以上材料回答：（1）新生兒的排尿反射屬于 反射，排尿中樞位于 內。（2）胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與 的聯(lián)系被切斷，致使低級中樞失去了高級中樞的控制。（3）脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被損壞， 結構不完整，反射活動不能進行。課后練習下圖膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題。（1）該反射叩擊的部位如圖中A所指，則A表示的結構是，該反射的效應器是。（2）圖中C所指之處被受損，發(fā)生抑制，叩擊A處，該反射(是否)發(fā)生。（3）圖