首師大版《品德與社會》三年級上冊全冊教案 (1) (1).doc

教案： 品德與社會三年級上冊教案 （2015-2017第一學(xué)期） 石佛營小學(xué) 耿月濤 2015.8第一單元 相信我能行單元教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2、能力目標(biāo)：通過夸夸我自己、我的興趣愛好、困難算什么、取人之長，補(bǔ)己之短的話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題克服困難的能力。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的欣賞能力。3、知識目標(biāo)： 通過結(jié)合學(xué)生社會生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。 通過結(jié)合學(xué)生社會生活實(shí)際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面發(fā)展，懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)。 通過結(jié)合學(xué)生社會生活實(shí)際的體驗(yàn)活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對待遇到的問和困難，積極想辦法解決問題和困難，需要持之以恒。 通過結(jié)合學(xué)會生活實(shí)際學(xué)會尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。單元教學(xué)重點(diǎn)：本單元圍繞著“ 我”，要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識我，最后，落實(shí)到我能行；我更行。“夸夸我自己”要以多種形式找自己優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信?！拔业呐d趣愛好” ，興趣愛好依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)?！袄щy算什么” 大膽地面對困難，積極有效地克服困難?！叭∪酥L，補(bǔ)己之短” ，學(xué)會欣賞別人。主題一 夸夸我自己我與眾不同的地方一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2、通過學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生能夠勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。3、通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。4、通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會欣賞別人，尊重別人。課時(shí)安排：二課 第一課時(shí)（找優(yōu)點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過說說自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自信2、 通過學(xué)生說別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長補(bǔ)短。教學(xué)過程：一、從了解老師開始，激發(fā)學(xué)生興趣作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)。1、 教師自我介紹，突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，引出主題。同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的品德與社會課由劉老師給大家上。因?yàn)槭堑谝淮我娒?，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過程中，請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，老師有哪些特點(diǎn)？我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希望和大家能夠成為好朋友。我愛睡懶覺還有點(diǎn)挑食，這是壞毛病應(yīng)該改正。2、 請同學(xué)說一說老師的特點(diǎn)，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)。3、 我們今天就來學(xué)習(xí)這一課夸夸我自己，板書課題。二、自己眼中的“我”1過渡 你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？同學(xué)們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？2介紹游戲好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個(gè)游戲叫“猜猜我是誰”。現(xiàn)在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會兒我們把自己的外貌特征、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。我們來看看哪些同學(xué)平時(shí)對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。3師生獨(dú)立填寫小檔案4二人小組討論我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請他給你當(dāng)當(dāng)參謀。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂包”吧。5. 你在同學(xué)面前夸過自己嗎？有什么感受？你喜歡你自己嗎？為什么？寫一寫。三、同學(xué)眼中的“我”1組建4人小組誰愿意來抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。怎么辦呢？咱們就和附近的同學(xué)組成4人小組，每組選出一位組長。（自由組建小組，選出組長）相信你們一定能不負(fù)眾望。你們就上去拿吧。2游戲開始，師生共同參與4全班匯報(bào)同學(xué)們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學(xué)沒有被大家猜出來，他們是誰呢？一起來猜。5小結(jié) 同學(xué)們，你們知道嗎？剛才你們對自己準(zhǔn)確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動的“自畫像”（板書課題），正是憑著它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指）6.同學(xué)夸你，你有什么想法嗎？大家交流。板書設(shè)計(jì)： 夸夸我自己一、優(yōu)點(diǎn)：二、感受：課后小記： 第二課時(shí)：（我與眾不同的地方）教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解“我與眾不同的地方”，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2、通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。一、活動導(dǎo)入請同學(xué)們觀察樹葉，能找到完全相同的兩片葉子嗎？引出“與眾不同”的概念，并板書主題“與眾不同”。二、故事入題老師給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫做“一個(gè)調(diào)琴師的故事”。這個(gè)故事給了我們什么啟示呢？三、說說自己的與眾不同1、 想想你有什么地方是和別人與眾不同的呢？請大家一起來說一說。2、在“ 明星卡”上寫一寫自己的與眾不同，P8，并和同學(xué)們交流。3、 讀一讀書上的小格言，P8，談?wù)勛约旱母惺?。四、游戲“盒子里的個(gè)性”我們現(xiàn)在一起來做個(gè)游戲，看看每個(gè)人是不是都與眾不同？每個(gè)同學(xué)把某一位同學(xué)的性格特點(diǎn)用一句話寫在紙條上，不寫他的姓名，然后放在盒子里。大家都寫完后，打開盒子，一塊兒猜猜每張紙條上寫的性格特點(diǎn)像誰。注意：一定要寫上與眾不同的特點(diǎn)啊！否則，就猜不出是誰了！五、談?wù)勛约旱母惺芎凶永镉心愕奶攸c(diǎn)嗎？發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同了嗎？你有哪些感受呢？每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無二的，相信自己，你一定能找到自己的閃光點(diǎn)！六、本課小結(jié)想想自己有哪些收獲和體會？你的與眾不同就是你的特點(diǎn)，好好去發(fā)現(xiàn)吧！一定能找到自己的與眾不同！老師相信每位同學(xué)都能成為對社會有用的人，加油！板書設(shè)計(jì)： 夸夸我自己一、一個(gè)調(diào)琴師的故事：二、我的與眾不同：三、游戲“盒子里的個(gè)性”課后小記： 副本我的明星卡教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)1、學(xué)會欣賞自己，看中自己，鼓勵(lì)學(xué)生形成成為“明星俱樂部會員”的自我期待。2、通過自制明星卡，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。二、活動準(zhǔn)備1、每人一張明星卡。2、準(zhǔn)備材料：一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆、鋼筆等。3、老師準(zhǔn)備明星俱樂部課件。闖關(guān)卡。三、活動過程師：老師今天帶來了一本相冊，里面有許多大明星的照片，同學(xué)們想看嗎？生：想。師：那咱就請幾位小朋友來找找看。（幾位同學(xué)上臺，老師用鏡子依次找這幾個(gè)學(xué)生）請告訴大家，你找到的是哪位明星？（生回答自己的名字）（老師用鏡子隨意照班里的幾個(gè)同學(xué)，問明星是誰，叫什么名字，學(xué)生自己回答。）師：原來明星就在我們班里。各位小明星，今天老師帶你們到一個(gè)有趣的地方看一看。（出示明星俱樂部課件）歡迎來到明星俱樂部，你們認(rèn)識這些明星嗎？生：劉翔體育明星生：楊利偉航天明星生：姚明籃球明星師：你們也想和他們一樣成為明星俱樂部的成員嗎？只要你們闖過三個(gè)難關(guān)，愿望就實(shí)現(xiàn)了。同學(xué)們有沒有信心？生：有！師：請小組長將闖關(guān)卡發(fā)給組員，同學(xué)們做好準(zhǔn)備，開始出發(fā)！第一關(guān)：明星臉師：你喜歡自己的樣子嗎？請說出理由來，你就闖過第一關(guān)了。誰愿意第一個(gè)闖關(guān)？生：我喜歡我的眼睛，因?yàn)槲倚Φ臅r(shí)候很可愛，眼睛可以瞇成一條縫。生：我喜歡我的酒窩，我覺得自己很可愛。生：我喜歡我的頭發(fā)，因?yàn)槲业念^發(fā)非常黑。師：同學(xué)們都找到自己身上長得最可愛的地方?jīng)]有？生：找到了。師：那就趕快找一個(gè)同學(xué)說一說，讓他幫你闖關(guān)吧！理由一定要說得很充分。師：想一想，第一關(guān)我們成功了嗎？生：成功了?。ㄕn件出示：恭禧你們第一關(guān)闖關(guān)成功。）第二關(guān)：我與眾不同。（課件出示：你有與眾不同的地方嗎？把你最與眾不同的地方向同學(xué)們介紹，獲得三個(gè)同學(xué)的簽名就過關(guān)了。）（指一名學(xué)生讀一讀）師：閉上眼睛，想一想你最欣賞自己什么。（學(xué)生自己想）找到自己與眾不同的地方嗎？哪位小明星上臺來介紹一下。生：我的理想是當(dāng)一名主持人。生：我想當(dāng)游泳運(yùn)動員。師：請你們趕快把自己的優(yōu)點(diǎn)長處、自己最欣賞的地方向同學(xué)們推薦，請同學(xué)們?yōu)槟愫灻玫搅巳魏灻涂梢赃^關(guān)了。剛才上臺表演的同學(xué)老師愿意給你簽名，各位小考官要把好關(guān)。（學(xué)生自由活動）師：有沒有同學(xué)還沒來得及得到三個(gè)簽名的？大家都得到了三個(gè)簽名，看看我們可以過關(guān)嗎？（課件出示：祝賀你們第二關(guān)闖關(guān)成功?。煟和瑢W(xué)們，你們覺得開心嗎？接下來玩一個(gè)游戲：明星猜猜猜。（課件依次出現(xiàn)：最大的優(yōu)點(diǎn)：樂于助人；最滿意自己的：身體強(qiáng)壯，力大無比。我的興趣和愛好：吃魚，運(yùn)動，開飛機(jī)）師：猜出來是哪位明星了嗎？生：藍(lán)貓。師：你是怎么知道的？生：因?yàn)樗{(lán)貓愛吃魚。師：這就是藍(lán)貓為自己設(shè)計(jì)的明星卡。我們繼續(xù)闖關(guān)。第三關(guān)：設(shè)計(jì)明星卡師：給自己設(shè)計(jì)明星卡，可以設(shè)計(jì)些哪些內(nèi)容呢？小組里討論一下。師：請各個(gè)小組派一個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下，你們想設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容。生：設(shè)計(jì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣和愛好。生：設(shè)計(jì)自己最喜歡的顏色、最喜歡聽的歌、最喜歡看的動畫片。師：怎樣設(shè)計(jì)才能使它變得與眾不同呢？同學(xué)們可以選擇自己喜歡的東西設(shè)計(jì)在明星卡上，設(shè)計(jì)好的同學(xué)將明星卡貼到黑板上。先不寫名字，讓別人來猜一猜，好不好？生：好！師：接下來就讓我們在音樂中完成自己的明星卡吧?。ㄒ魳菲?，學(xué)生完成作品，貼到黑板上。教師巡視。）（師生共同猜一猜明星卡的制作者。）師：看了你們各有特色的明星卡，老師越來越喜歡你們了！猜一猜我們闖關(guān)會成功嗎？（課件出示：祝賀你們正式成為明星俱樂部的會員了?。煟和瑢W(xué)們，我想只要你們不斷地努力，每個(gè)人都會成為真正的明星。你們說對嗎？生：對。主題二 我的興趣愛好一、教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生對興趣愛好的了解,知道健康的興趣愛好有助于身心全面發(fā)展,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。懂得興趣愛好是需要培養(yǎng)的。2、通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)溝通、交流的能力、語言表達(dá)和動手的能力。3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解自己的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生能夠自尊、自信、需要實(shí)干、需要克服困難、需要持之以恒。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過了解自己的興趣愛好，知道興趣愛好是需要依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。課時(shí)安排：二課時(shí) （第一課時(shí)）（興趣及老撾成長）教學(xué)過程：一、 講故事導(dǎo)入：聽故事思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫畫）你的興趣愛好是什么呢？今天我們就來講“我的興趣愛好”板書：我的興趣愛好二、提問：你覺得什么是興趣愛好呢？（自由發(fā)言）師:每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書，有的人喜歡運(yùn)動，有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動物，你的興趣愛好是什么呢？ 1 .說說你的興趣愛好？ （小組之間說一說） 2 .你的興趣愛好一定很多，快把你的興趣愛好寫下來吧！P10頁三、介紹名人的興趣生活是多姿多彩的，我們的興趣愛好也是多種多樣的。每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，這節(jié)課就讓我們來了解一下吧。廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶冶我們的情操，增長我們的知識，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。鄧小平打橋牌、游泳、看足球賽。毛主席吃紅燒肉、游泳、書法、讀書。丘吉爾喜歡雪茄煙。周總理打乒乓球。布什騎山地自行車。溫家寶棒球。普京柔道、游泳、滑雪、騎馬。愛因斯坦拉小提琴。四、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文師：我們?yōu)槭裁匆羞@些興趣愛好呢？它能給我們帶來什么？下面讀一讀書中11頁，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？1 .自己讀故事，2小組討論3.全班交流明確健康有益的興趣愛好對自身的成長有很大的益處五、課堂小結(jié) 你的興趣愛好中最喜歡什么？引導(dǎo)學(xué)生對上課喜歡說話進(jìn)行討論。對喜歡無節(jié)制打游戲、喜歡吃糖、喜歡打架、喜歡買東西和同學(xué)攀比進(jìn)行分析引導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)： 2. 我的興趣 增長知識 陶冶情操 興趣是最好的老師 豐富生活健康成長課后小記： （第二課時(shí)）（興趣特長益處多）教學(xué)過程：活動一：你演我猜，表演興趣1、上節(jié)課，我們知道了很多同學(xué)的興趣愛好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學(xué)嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。2、學(xué)生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學(xué)的興趣愛好，請其他同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰?；顒佣好斯适聠⒌吓d趣1、能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣愛好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？2、聽錄音故事：圍棋迷昊昊3、學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思考這個(gè)故事對我們有什么啟迪？（出示課件：高爾基圖片）高爾基的一生（課件：配樂配音）高爾基，前蘇聯(lián)大作家，從小酷愛讀書。他4歲時(shí)，父親去世了。因家境貧寒，他只讀了兩年多書，他揀過破爛，當(dāng)過童工，學(xué)徒、水手、碼頭工人和面包師傅，為了讀書他遭到老板和富人子弟的侮辱。書籍燃燒起他理想的火焰，喚起了他創(chuàng)作的欲望。他寫的童年、在人間、我的大學(xué)等，今天仍是我們愛看的文學(xué)讀物。（教學(xué)設(shè)想：通過兒童喜聞樂見的形式，讓學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境。）4、指名交流。誰愿意說說你最感興趣的事？（學(xué)生暢所欲言）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評價(jià)。5、師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實(shí)際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。（老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。）6、 小結(jié)：聽了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說一說，看一看。每組選出最棒的同學(xué)在全班展示。（為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流的能力。）活動三：興趣愛好靠養(yǎng)成1、小組合作，展示興趣。學(xué)生根據(jù)興趣自由結(jié)成小組，交流自己的特長和作品。2、學(xué)生展示特長：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、手工藝品3、教師相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣，而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，持之以恒。4、啟迪，激勵(lì)興趣：出示（課件）海倫凱勒的故事1、 聽了這個(gè)故事，你有什么想法？小組交流，全班交流。6、激勵(lì)性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子：只要肯嘗試、肯努力，就一定能成功（關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使弱勢群體樹立信心，體驗(yàn)成功）7、其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的愛好都是有聯(lián)系的。8、課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，把你搜集到的故事在小組里講一講，每個(gè)組選出一名同學(xué)講給全班同學(xué)聽。9、學(xué)生在小組里講名人的小故事。全班交流。10、教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品德，陶冶情操。老師真我希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，老師相信，將來你們的生活會更加豐富多彩。11、播放歌曲小小的我，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。12、人們的興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的。你的興趣愛好是怎樣培養(yǎng)起來的？快向我們介紹介紹。生：我的興趣愛好是這樣養(yǎng)成的：_13、學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣和愛好 ，才使我們這個(gè)家庭的生活五彩斑斕，才使我們生活得如此快樂。鑒于今天同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀，每人獎一顆“創(chuàng)造星”，放到自己的成長袋里。但愿我們每個(gè)同學(xué)的興趣都能發(fā)展為特長！課后小記： 附快板表演夸夸我班的小能人打竹板，響連環(huán)，觀瀾之星大盤點(diǎn)。校長老師到校友，個(gè)個(gè)都是頂呱呱。我們小隊(duì)盤點(diǎn)誰？仔細(xì)聽我把話講。第一星，聽好了從小勤奮練書法，持之以恒不怕苦。四個(gè)年頭如一日，汗水換來真功夫?？纪晁募壙嘉寮?，字跡端秀人人服！猜一猜，她是（有請王同學(xué)為我們現(xiàn)場表演書法）第二星，聽好了他是武術(shù)小明星，堅(jiān)持練武整三年，汗水換來收獲多，塊塊金牌是證明。英姿颯爽展雄姿，意志堅(jiān)強(qiáng)了不得。他就是兒歌小結(jié)。我有興趣和愛好，多姿多彩生活好。良好興趣益處大，健康生活真重要。豐富生活長知識，還能陶冶我情操。不良愛好壞處多，快快把它來扔掉。良好興趣要堅(jiān)持，持之以恒成大事。蘇聯(lián)作家高爾基，再苦也要把書讀。海倫從小盲聾啞，苦練本領(lǐng)樣樣行。我也相信我自己，只要肯做準(zhǔn)做成。主題三 困難算什么一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生能夠自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。 在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。2、學(xué)習(xí)正確對待遇到的問題和困難,積極想辦法解決問題他困難,提高適應(yīng)的能力。3、知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到困難,要不怕困難，勇敢面對，培養(yǎng)積極上進(jìn)的生活態(tài)度。體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)：（）教學(xué)過程：一、 出示繞口令鵝，你能快速而正確地把它讀下來嗎？1 提問：你覺得這個(gè)繞口令對于你來說難嗎？2 在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說說預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)上的困難、身體上的困難當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們該怎么做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第三課困難算什么板書：困難算什么你知道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒有？給大家講一講。你有什么感受？二、 聽故事：1 難忘的掌聲有一位小朋友身患?xì)埣菜龅搅死щy是怎么做的？我們一起打開書中16頁。思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（小組討論全班交流）1） 找同學(xué)指讀。2） 預(yù)設(shè)：我們不要怕困難，要迎難而上。 我認(rèn)為困難就像一個(gè)坎，只要你有信心就能越過它。 我認(rèn)為困難就像一座山，只要你有信心就一定能越過它。面對困難的時(shí)候，有的人被困難嚇倒了，而有的人都能夠勇敢地面對困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī)會！看看我們的榜樣小林洋是怎么做的？讀小林洋的故事2 林洋的故事思考：讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？有的人面對困難就被困難嚇到，有的人面對困難迎刃而上，我們再來一起了解一位世界乒乓球冠軍鄧亞萍的故事。3鄧亞萍的故事鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球，通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績，并且獲得了全國冠軍，理所應(yīng)當(dāng)進(jìn)入專業(yè)的球隊(duì)，但是到了九歲就被退回來，原因就是個(gè)子太矮，不適合當(dāng)運(yùn)動員。當(dāng)鄧亞萍面對人生的困難時(shí)，她是怎樣對待困難嗎？你們知道嗎？學(xué)生閱讀收的材料，分享給同學(xué)聽。聽了鄧阿姨的故事你想說什么？預(yù)設(shè)：聽了鄧阿姨的故事，我知道我們要勇敢的面對困難。我要像鄧阿姨學(xué)習(xí)。我要像鄧阿姨學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持不懈的精神?？偨Y(jié)：通過她不懈的努力，克服個(gè)子矮小，并獲得18次世界冠軍，4次奧運(yùn)冠軍，被稱為乒乓皇后。看到這里你又有什么想說的？面對困難我們要勇敢的去面對，積極的去克服困難。板書：勇敢面對出示課件：但面對困難我們要有信心，加倍努力，就像書中說的：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。板書：意志堅(jiān)強(qiáng)4千手觀音有誰知道千手觀音？預(yù)設(shè)：牽手觀音的演員都是聾啞人。他們的老師就是他們的耳朵。教師播放視頻：你們想不想看看表演呢？這些殘疾人的表演真是讓人感動，他們克服困難，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。三、鋼鐵是怎樣煉成的是一本很值得大家看的書，像了解一下書的作者。 希望同學(xué)們自己去閱讀。四、不管是誰，總是會遇到一些困難的。說說你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對的？同桌說一說，寫一寫。五、 出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。板書設(shè)計(jì)：困難算什么勇敢面對意志堅(jiān)強(qiáng) 就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。作業(yè)：抄寫名言 背誦繞口令 課后小記： 第二課時(shí)：（克服困難有法寶）教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法2 培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法教學(xué)過程：一、在面對困難的時(shí)候，除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說給大家聽一聽二、看圖討論：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有沒有克服困難的小竅門，我們一起看看。1、小明和小紅遇到了什么困難？1我很胖，每次跑步的時(shí)候都?xì)獯跤醯?，我想能夠跑得更輕松些。2我體育百米測試不及格，這次又要不考了，可我還是跑不動。指名同學(xué)讀2、當(dāng)他們遇到困難時(shí)怎樣解決的呢？打開書18頁，看一看，你又有哪些想法可以寫在書上，3、匯報(bào)1他們分別是怎么做得？ 小明：（ 小明有時(shí)候跑有時(shí)候不跑，跑了一會兒，就說累死了，我太胖，鍛煉也不及格，我不跑了。 ） 小紅：（ 小紅給自己制定了一個(gè)計(jì)劃表，每天堅(jiān)持跑20分鐘，逐漸加快速度，每次跑完就在表格中劃勾，堅(jiān)持一個(gè)月下來，她離目標(biāo)越來越近。）2你認(rèn)為誰做得對？問什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)樗煲晒α丝偨Y(jié)：看來克服困難還要選對方法。板書：選對方法三、 講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？ 克服困難的辦法是什么？預(yù)設(shè)：抽空就練習(xí)。跳繩 在媽媽的鼓勵(lì)下，克服了困難。鋼琴每天堅(jiān)持練，定計(jì)劃?？荚嚥痪o張，靠得很好。5、講老師遇到的困難，吹陶笛。6、表揚(yáng)進(jìn)步生：當(dāng)我們克服困難之后，回過頭再去看這些困難時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這些困難都不算什么。四、 克服困難后的結(jié)果是什么？（心情什么樣）預(yù)設(shè)：克服困難后我非常高興。獲得成功的喜悅。感謝鼓勵(lì)我的人。小結(jié)：板書，遇到困難我們要勇敢的去面對，還要有堅(jiān)持的意志，這樣才能獲得成功和自信。讓我們再一次學(xué)習(xí)諺語 五、 出示諺語困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。-中國諺語卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓-貝多芬作業(yè)：抄寫名言板書設(shè)計(jì)：困難算什么勇敢面對意志堅(jiān)強(qiáng)選對方法課后小記： 出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 這句話告訴我們一個(gè)什么樣的道理？ 一、 我們在面對生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和挫折，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法，有堅(jiān)持到底的決心。我們可以向父母、老師、同學(xué)傾訴困難和挫折，得到幫助，也可以采用一些方法克服困難。只要我們樂觀向上，困難就會向我們低頭。 1 下面我們來看看小明和小紅兩個(gè)小朋友遇到了什么樣的困難，他們又是怎么做的呢？ 小紅和小明的困難：由于他們太胖了，他們的跑步不能達(dá)標(biāo)，需要練習(xí)小紅： 堅(jiān)持練習(xí)，并相信只要堅(jiān)持下去，就一定能達(dá)標(biāo)小明： 吃不了苦，認(rèn)為鍛煉了也不能達(dá)標(biāo)2 對于他們兩個(gè)人的做法，請你對他們各說一句話。 3 讀一讀奧斯特羅夫斯基的話。二、 講一講你的故事1 先看看下面的小朋友在討論些什么？看書2 小組討論：把你克服困難的故事和大家說一說，讓大家有機(jī)會欣賞你的聰明和智慧， 學(xué)習(xí)你的方法。 3把你遇到的困難和你克服困難的方法和結(jié)果寫一寫。 三、 出示1 困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。2 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。四、 作業(yè)抄寫上面的兩句話。 板書設(shè)計(jì)： 困難算什么主題四 取人之長 補(bǔ)己之短指導(dǎo)思想于理論依據(jù)：本科教學(xué)設(shè)計(jì)以建構(gòu)主義為理論依據(jù)，在設(shè)計(jì)過程中總是活動體驗(yàn)。品德與社會課程突出綜合性、強(qiáng)調(diào)活動性，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，注意設(shè)計(jì)時(shí)效性強(qiáng)的學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、體驗(yàn)，從而建構(gòu)和生成課程的意義。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，提供多種學(xué)習(xí)資源，是不同類型的學(xué)生參與到適合自己的學(xué)習(xí)活動中去。刺激與反應(yīng)聯(lián)系起來，是學(xué)生頓悟在學(xué)習(xí)中、生活中要取人之長補(bǔ)己之短教學(xué)背景分析：一、教學(xué)內(nèi)容分析：取人之長補(bǔ)己之短是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第一單元小學(xué)我能行的第四個(gè)主題。是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中知道生活和學(xué)習(xí)中如何欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在今后的生活中如何與同學(xué)相處的融洽體驗(yàn)欣賞別人快樂和被別人欣賞的幸福感。初步形成積極向上的生活態(tài)度這要求設(shè)置的包括尺有所短寸有所長和欣賞別人尋找榜樣彌補(bǔ)不足時(shí)我更形三部分內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)中將三部分內(nèi)容進(jìn)行了融合，把這三個(gè)部分融匯在駱駝和羊的故事中去在學(xué)習(xí)過程中一格言將三部分聯(lián)系在一起并開展活動在活動中學(xué)習(xí)和理解從而達(dá)到教學(xué)目的。二、學(xué)生情況分析：經(jīng)課前平時(shí)觀察和問話調(diào)查，總結(jié)初三年級學(xué)生在如何欣賞自己的小伙伴或同學(xué)方面存在如下特點(diǎn)：1.知識能力方面：班中百分之八十的同學(xué)都能夠知道懂得欣賞別人要看到別人的優(yōu)點(diǎn)但由百分之二十的同學(xué)還不能夠真正的讓人知道這一點(diǎn)總是拿別人的缺點(diǎn)來取笑。2.心理分析：三年級學(xué)生思想活躍，思維跳躍性較大，有很強(qiáng)大表現(xiàn)與組織學(xué)生活動體驗(yàn)時(shí)，若教師引導(dǎo)不當(dāng)，很容易是課堂失控。因此教師組織活動時(shí)，要注意提出明確的要求，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)。三、教學(xué)方面及教學(xué)手段說明：1.教學(xué)方面取人之長補(bǔ)己之短這一刻中所主要采取的教學(xué)方式為主要以活動體驗(yàn)為主通過小組交流小組討論記憶方法等方式讓孩子們逐漸領(lǐng)悟。2.教學(xué)手段本課教學(xué)中以故事的學(xué)習(xí)方式貫穿始終以小組討論的形式對本課重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行展開學(xué)習(xí)從開始的小故事到后來相信自己更形最后以記錄卡寫下自己的不足然后把它撕掉扔到垃圾箱里，整個(gè)過程潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育調(diào)動每一位同學(xué)的積極性是每一位學(xué)生都很欣賞自己的小伙伴或同學(xué)。3.技術(shù)準(zhǔn)備了解班學(xué)生欣賞自己同伴的相關(guān)性情況教師準(zhǔn)備相關(guān)的圖片文字課前準(zhǔn)備：1.通過與學(xué)生交談班主任交談等方式了解學(xué)生中存在的問題及表現(xiàn)2.設(shè)計(jì)小組合作活動3.課件制作教學(xué)學(xué)具：師：課件去人之長補(bǔ)己之短駱駝河陽的動畫素材網(wǎng)絡(luò)視頻生：記錄卡教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足能夠了解自己的優(yōu)勢與不足找到覺得自己學(xué)習(xí)的榜樣。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察分析能力以及與同學(xué)溝通合作的能力。3.懂得尊重欣賞別人在欣賞別人的同時(shí)也別人為榜樣學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠客觀正確的認(rèn)識同伴其他人的長處和自己的短處。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在日常生活中虛心聽取他人的建議改正自己的不足。教學(xué)過程：（文字描述）（一）情景導(dǎo)入上課前我們先一起來看個(gè)小故事，可能大家對故事都很熟悉，但老師對故事的情節(jié)很是喜歡，我相信大家還會對故事意猶未盡，這是一個(gè)關(guān)于一頓好朋友駱駝和羊的故事。那么大家看到過程中思考一個(gè)問題，這對朋友因?yàn)槭裁丛诔臣?？出示：網(wǎng)絡(luò)視頻：駱駝和羊的故事【利用視頻動畫的方式來導(dǎo)入課題這樣更加簡單明了，同時(shí)還可以吸引更學(xué)生的注意力增加對本課學(xué)習(xí)的興趣?！磕悄阌袥]有什么辦法可以讓他們不再吵架呢？生：舉手發(fā)言說出自己的辦法預(yù)設(shè)：好朋友要相互幫助相互理解看到別人的長處它們應(yīng)該相互看到對方的長處和自己的短處教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)問題，結(jié)論每個(gè)人都有自己的長處也有自己的短處也就是人們常說的尺有所短寸有所長的道理。板書課題取人之長補(bǔ)己之短尺有所短寸有所長（二）明理激情：活動一 結(jié)合實(shí)際【把學(xué)生的思維引導(dǎo)到學(xué)生自己的身邊來結(jié)合身邊來學(xué)習(xí)這節(jié)課】在你身邊的同學(xué)他們有沒有長處（優(yōu)點(diǎn)）？大家來說說吧。生：舉手自由尋找同學(xué)伙伴的優(yōu)點(diǎn)預(yù)設(shè)：某某同學(xué)寫字很漂亮毛毛同學(xué)上課回答問題積極師：找一找被夸同學(xué)來談?wù)劚豢淙说母惺苁鞘裁?生：很高興生：很高興那么大家想不想體會一下這種感受，下面我們就來舉行一個(gè)小小的活動“夸夸班里的小伙伴”活動二 夸夸班里的小伙伴【在欣賞別人的同時(shí)別人也在欣賞你欣賞別人是愉快的】要求：1.兩人或三人一起互相找一找對方的優(yōu)點(diǎn)2.優(yōu)點(diǎn)要具體比如某某同學(xué)上課回答問題非常積極3.找的優(yōu)點(diǎn)越多越好4.把對方的優(yōu)點(diǎn)寫在記錄卡上師：巡視了每個(gè)小組并進(jìn)行引導(dǎo)生：請個(gè)別小組上記錄卡姓名伙伴、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)臺來匯報(bào)同時(shí)談一談欣賞別人的感受預(yù)設(shè)：XX同學(xué)功課非常優(yōu)秀,感受：覺得心里很高興某某同學(xué)字寫的很漂亮，感受：心里也很愉快師小結(jié)：看來大家對自己的小伙伴非常了解，能夠找出對方很多優(yōu)點(diǎn)來，讓老師沒有想到的我們班的同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那么在班里有沒有值得你學(xué)習(xí)的榜樣呢？活動三 尋找自己的小榜樣【“要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會欣賞別人，被別人欣賞是幸福的”】那么下面我們就根據(jù)剛才交流，來找一找值得自己學(xué)習(xí)的榜樣：什么是榜樣呢？出示課件榜樣的標(biāo)準(zhǔn)書上二十一頁書上二十一頁我們就以一封信的形式來尋找自己的榜樣給自己的榜樣寫一封信。出示課件一封信的例子生：找同學(xué)上臺來讀一讀自己寫的信預(yù)設(shè)：致榜樣的一封信某某同學(xué)你好：你的字寫得很漂亮值得我學(xué)習(xí)在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要向你學(xué)習(xí)。姓名：XX日期：XX年X月致榜樣的一封信某某同學(xué)你好：你上課回答問題積極值得我學(xué)習(xí)在以后的學(xué)習(xí)生活中我一定向你學(xué)習(xí)。姓名：XX日期：XX年X月-老師小結(jié)：大家寫的信都非常好很認(rèn)真、很誠懇，真正的把他們當(dāng)作了自己的榜樣。通過剛才的兩個(gè)活動我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都很多，那么大家回想一下開始的故事，駱駝和楊都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那么他們有沒有缺點(diǎn)呢？那你想一想自己有沒有缺點(diǎn)？生：舉手來說一說自己的缺點(diǎn)師：引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言看誰最勇敢，能夠勇敢的說出自己的缺點(diǎn)，看毛毛同學(xué)平時(shí)不怎么愛舉手回答問題今天能夠勇敢的站起來說出自己的缺點(diǎn)你真棒！預(yù)設(shè)：我數(shù)學(xué)學(xué)得很差我跑步很差我的字寫得很差小結(jié)：看來同學(xué)不光有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的不足。大家想沒有想過改掉自己的缺點(diǎn)，好，那讓我們用實(shí)際行動來表達(dá)改掉自己缺點(diǎn)的決心?；顒铀?相信自己能行【通過以上的學(xué)習(xí)讓學(xué)生用實(shí)際行動來體驗(yàn)一下改正錯(cuò)誤的喜悅心情，從而使學(xué)生有一個(gè)正確改掉錯(cuò)誤的態(tài)度】師：大家用筆把自己的缺點(diǎn)現(xiàn)在記錄卡上，然后用力把記錄卡似的粉碎扔掉。記錄卡姓名我 的不 足生：寫出自己的缺點(diǎn)并把記錄卡似的粉碎扔掉。師：你在把缺點(diǎn)撕掉有什么感受？生：舉手談自己的感受預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)了最解渴我知道了要認(rèn)真的改掉自己的缺點(diǎn)心里高興。把缺點(diǎn)撕掉心里很高興教師小結(jié)：我們用實(shí)際行動電話打擾自己改掉不足的決心，我相信同學(xué)們在自己今后的學(xué)習(xí)生活中能夠徹底的改掉不足讓他永遠(yuǎn)不再回到自己的身邊?；顒游?我來當(dāng)回小編輯【以給故事家結(jié)尾的活動形式讓學(xué)生在活動中回顧學(xué)會的知識，并學(xué)會如何利用這些知識】那么我們再回到開始的故事，誰能來給大家講一講駱駝和羊最后怎么樣了？預(yù)設(shè)：他們相互承認(rèn)了錯(cuò)誤要成為了好朋友師：同學(xué)們所說的都非常好，能夠用我們今天學(xué)過的知識來給故事增加一個(gè)美好的結(jié)尾，那么， 同時(shí)我也相信大家能像駱駝和楊一樣，更棒、更出色！出示課件小格言總結(jié)本課：你在欣賞別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。要想讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會欣賞別人。欣賞別人是快樂的，別人也在欣賞你。看來，每個(gè)人都有自己的長處，也有不足，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的長處，正是對別人的欣賞，這樣別人才會同樣的來欣賞你。大家相互尊重，互相取長補(bǔ)短，真正的改掉自己的不足，這樣我們才能成長的更快。板書設(shè)計(jì)：取人之長補(bǔ)己之短尺有所短寸有所長欣賞別人尋找榜樣相信自己能行課后小記： 第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會欣賞別人，尋找自己的榜樣。2、教育學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。教學(xué)要點(diǎn)：1、人各有所長，各有所短。2、取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。教學(xué)過程：一、我們都知道尺有所短，寸有所長，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)？ 向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？1 小組討論2 全班交流二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來學(xué)習(xí)，你想對他說點(diǎn)什么？1 說說你的心里話2 把你想對你的榜樣說的話，寫成一封信給他3 寫“致榜樣的一封信”復(fù)習(xí)1 （ ）是通向?qū)W習(xí)樂園的好向?qū)? 就是由九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)（ ）就不困難了3 尺有所短，（ ）4 （ ），補(bǔ)己之短5 欣賞別人是（ ），被別人欣賞是（ ）。要讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會（ ）6 你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？7 你是怎樣克服困難的？ 8 興趣愛好給你帶來了哪些快樂？9 你是怎樣向同學(xué)學(xué)習(xí)的？ 處理考試試題課后小記： 第二單元 溫馨的家本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想：本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的家庭，并從認(rèn)識自己的家庭開始，逐步認(rèn)識豐富多彩的社會，樹立為家庭和社會做貢獻(xiàn)的意識。通過體驗(yàn)活動、生動的事例、歌謠、圖片等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)習(xí)料理自己的生活，感知家庭責(zé)任感；體會健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；知道家庭成員間要相互溝通、平等相待；懂得鄰里之間要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境和設(shè)施等內(nèi)容。單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，知道怎樣做個(gè)好鄰居 。 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識，社會責(zé)任意識和與人交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：主題一：“人人都有自己的家”一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭成員之間的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對自己的關(guān)愛。2.了解父母哺育自己的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。3.讓學(xué)生知道在我們的社會中還有一些特殊的家庭SOS兒童村。4.讓學(xué)生體會健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對自己的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，回報(bào)家人對自己的關(guān)愛。第一課時(shí)（）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動一、導(dǎo)入爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)家庭，介紹一下你的家庭，并說說你對你家的感受是什么？照片說二、讀一讀讀一讀下面的這封信，說說讀完信后你的感受？讀討論-說一說三、寫一寫我們都有自己的家，說說你的家庭，寫寫你對你家的感受？ 說寫作業(yè)說說家能帶給你什么？板書設(shè)計(jì)： 人人都有自己的家爸爸、媽媽、我 第二課時(shí)（）教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動一、導(dǎo)入人人都有自己的家，可是有些小朋友被自己的父母拋棄了，這些失去父母的小朋友們怎么辦呢？他們怎么生活，生活在哪？二、了解今天我們就去他們的家-sos村去看看，了解一下他們的家庭。 觀看相親相愛一家人既然我們都有一個(gè)幸福的家，那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼！說說你在家里都是怎么做的？說作業(yè)有一種愛，一生一世不求回報(bào)-（ ），有一個(gè)人，一生一世值得你去愛-（ ）。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：主題二：我在家能做什么一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，少給父母添麻煩。2.教育學(xué)生應(yīng)分擔(dān)家務(wù)，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高基本的生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：第一課時(shí)（）教學(xué)過程：課題我在家能做什么（做家人的“fans”）課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會新氣息，并感受到知識與生活密切相連知識與技能：能夠復(fù)述12個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來；在制作明星檔案的過程中和家長進(jìn)行溝通。教學(xué)重點(diǎn)了解、理解家人，學(xué)會為家人分憂教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行換位思考教具學(xué)具準(zhǔn)備卡紙 明星檔案 掃描圖片 實(shí)物投影教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入2分鐘二、了解家人24分鐘三、學(xué)習(xí)為家人分憂13分鐘1.同學(xué)們，誰愿意讀讀課題。2.看到課題你有什么問題？1.做一個(gè)“粉絲”，都會盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。2.我們能不能也為自己的家人建個(gè)檔案呢？3.其實(shí)在父母中間也不乏明星存在，老師請同學(xué)們搜集了古今中外父母養(yǎng)育孩子過程中的故事，誰愿意來講一講？4. 你知道爸爸媽媽在養(yǎng)育你們的過程中有哪些感人的故事嗎？小結(jié)：我覺得你們的爸爸媽媽稱得上是明星！1.同學(xué)們，在我們的生活中是否遇到過這樣的情景呢？ 出示圖片30頁看課題提出問題生生、師生間互相回答提出的問題觀察教師出示的王力宏檔案2分鐘（1）想想建立的檔案包括哪些項(xiàng)目，怎樣讓自己的檔案更漂亮。1分鐘（2）制作家人檔案6分鐘（3）展示自己制作的家人檔案，全班交流45人，其余在小組內(nèi)交流。5分鐘45個(gè)人講故事（5分鐘）3-4人講故事（5分鐘）（1）想一想自己遇到這些情況，會怎么做，為什么這么做呢？1分鐘與英語學(xué)習(xí)結(jié)合培養(yǎng)問題意識直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例創(chuàng)造美相互啟發(fā)語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練感受到生活中的幸福元素教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖四、總結(jié)（1分鐘）2.組織集體交流 你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會感受到什么呢？除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢？ 3.聽了同學(xué)們這么說，讓我們都來反思