32年廣東省高考文綜試卷歷史析.doc

32年廣東省高考文綜試卷歷史析一、 20052010廣東新高考主觀題一覽表05廣東06廣東07廣東（新）08廣東高考09廣東2010廣東26中古史揚州經(jīng)濟繁榮（材料）；王安石變法西周刀、叉器具與宗法制（根據(jù)材料概述周人飲食生活的信息）；四庫全書與百科全書對比明朝婦女婚姻觀；（金瓶梅）儒家演變到近代思想變化、戰(zhàn)國百家爭鳴與新文化運動和文藝復(fù)興時代共同特征西漢耕織經(jīng)濟的原因、賦役政策與商業(yè)繁榮（計算題，表格分析）中國傳統(tǒng)主流思想在東漢、宋、晚清變化（材料與結(jié)論關(guān)系）史論結(jié)合、學(xué)以致用的典范38社會群體的興衰五個階段（宋代市民階層；20世紀處留學(xué)日本；五四運動工人運動興起；20世紀50年代工人地位提高；70年代末農(nóng)民工等興起原因。（立意高，跨度大）27（30）中近史辛亥革命后社會主流民意的調(diào)查和分析（材料）分析說明民主共和國取代封建王朝的原因和兩者根本不同（辛亥革命背景）近代化角度評價辛亥革命和新中國成立的意義從17世紀到1958年外國人眼中的“中國形象”目的、原因和啟示中國近代各階級努力、綱領(lǐng)和1949年后加入國際組織（跨度大）28中現(xiàn)史1953、58和87年共和國三條路線對比建國后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整中蘇農(nóng)業(yè)政策對比、評價斯大林模式和農(nóng)村改革中國特色的革命道路、建設(shè)教訓(xùn)和鄧小平理論的意義原子彈與神州六號不同時代背景、意義（新穎）29世近史從谷物法看英國近代從重商主義到自由主義政策（材料）英國19世紀工人工作和生活狀況和英國政府作為法國大革命與英美革命對比（觀點評述題）美獨立戰(zhàn)爭原因、英美政治經(jīng)濟關(guān)系（未知材料）西方民主從古希臘到英美演變發(fā)展（跨度大）39題考查考生對近代世界的“工業(yè)革命”、現(xiàn)代世界的“1929年資本主義世界經(jīng)濟危機”、“二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢”等知識的掌握和理解程度30世現(xiàn)史華盛頓體系的原因、內(nèi)容和實質(zhì)尼克松主義的背景、目的和措施斯大林模式二戰(zhàn)后資本主義新變化和斯大林模式及其改革通過表格看法美等國福利與經(jīng)濟、福利評價31選修1王安石變法見中古史歐洲宗教改革的領(lǐng)導(dǎo)者和意義北魏孝文帝改革措施和影響王安石變法措施、評價、研究方法選修2（必考題）法國大革命與英美革命對比（觀點評述題）美獨立戰(zhàn)爭原因、英美政治經(jīng)濟關(guān)系希臘到英美近現(xiàn)代民主發(fā)展融合到通史考查中20 選1第13題32選修4凱末爾改革的性質(zhì)和措施本草綱目優(yōu)點、不足和貢獻孔子教育措施、評價、研究方法關(guān)于2010年選擇題、主觀題和全卷命題特點的具體分析見愛學(xué)網(wǎng)（華附在線）歷史課程模塊一的前兩講2010年高考試卷分析和命題展望的視頻和學(xué)案。題序知識內(nèi)容(考點)命題特點（易錯點）能力層次分值12識記、應(yīng)用 難度低4分13理解 14理解15理解16理解 難度高17理解 難度低18理解 調(diào)動和運用知識 19理解 調(diào)動和運用知識 難度高20理解、運用 難度高21理解 調(diào)動和運用知識2223理解 調(diào)動和運用知識38題：1從學(xué)術(shù)視角看，強調(diào)以社會史為視角考查歷史轉(zhuǎn)型特征，分別考查宋代市民、近代中國留學(xué)生、工人群體和農(nóng)民工群體等四大社會群體出現(xiàn)的原因、影響。關(guān)注史學(xué)研究前沿的社會史尤其是社會轉(zhuǎn)型史，還有群體研究，它是社會史研究的重要方式，從不同視角力圖揭示群體特征，群體互動以及群體與社會發(fā)展、時局變動的關(guān)系。2從社會熱點看，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注民生，體現(xiàn)人文情懷，歷史教育肩負起公民教育的責(zé)任，體現(xiàn)“以史為鑒”“以古鑒今”的功能。農(nóng)民工問題是當今社會一個持續(xù)的熱點話題，更是一個嚴重的社會問題。如何以歷史的眼光來看待這個轉(zhuǎn)型時期所產(chǎn)生的獨特社會群體。3從學(xué)科基礎(chǔ)看，第（1）問考查宋代階段特征，由市民群體聯(lián)系到宋代經(jīng)濟和文學(xué)藝術(shù)方面內(nèi)容。第（2）問要考生結(jié)合必1、選1多角度、多層次思考近代晚清（20世紀初）留學(xué)歐美到留學(xué)日本熱潮出現(xiàn)的原因。第（3）問結(jié)合必修1、必修2考查工人群體在1919誕生和1950壯大的主要原因。第（4）問考查必修2中農(nóng)民工群體出現(xiàn)和發(fā)展的原因。涉及到的具體考綱內(nèi)容見上面【命題意圖】4從命題特點看，采用“話題”式主題設(shè)問，實現(xiàn)了模塊整合和古今貫通。兩大答題分別以“社會群體”和“自由貿(mào)易”兩個話題串聯(lián)起來。不刻意追求題目跨度，但卻很好地實現(xiàn)了內(nèi)容整合。引導(dǎo)考生從下而上地思考歷史，樹立整體史觀，關(guān)注社會現(xiàn)實，增強歷史洞察力。 立意高，跨度大。這是今年高考歷史試題的一個最大亮點和創(chuàng)新之處。39題：1從學(xué)術(shù)視角看，強調(diào)學(xué)術(shù)前沿的金融危機與自由貿(mào)易等經(jīng)濟史研究熱點。2從社會熱點看，39題的自由貿(mào)易與貿(mào)易保護主義問題。后金融危機時代，全球貿(mào)易保護主義抬頭。2009年至今，中美兩國頻頻引發(fā)貿(mào)易爭端，尤其是人民幣是否升值等問題。39題引導(dǎo)學(xué)生用辯證的觀點看待貿(mào)易保護主義問題。英美等國在崛起之初，也就是在工業(yè)化早期都采用了貿(mào)易保護主義政策，工業(yè)化完成后憑借強大的經(jīng)濟實力又紛紛倡導(dǎo)自由主義，這一歷史現(xiàn)象值得我們深思。同時選擇題第12題涉及儒家文化和中華民族同根同源熱點，16和20題題涉及憲政和民主共和熱點，17題涉及思想解放熱點，19題涉及人文精神熱點，22題涉及大國關(guān)系熱點，38題涉及留學(xué)和農(nóng)民工熱點，39題涉及金融危機和貿(mào)易壁壘熱點等，這些熱點都是歷史教學(xué)中的長效熱點，它們的出現(xiàn)呼應(yīng)了時下的一些時政熱點，有效發(fā)揮了歷史學(xué)科的社會現(xiàn)實功能，體現(xiàn)了命題人員對歷史問題的深層次思考和社會良知。3從學(xué)科基礎(chǔ)看，本道題結(jié)合是考查必修2英國兩國經(jīng)濟政策尤其是關(guān)稅的變化，從中得出歷史啟示。第（1）問考查辯證思維和多層次思維，強調(diào)對材料的正確理解和分析。第（2）問要考生閱讀圖表，指出美國關(guān)稅率在20世紀不同時期的兩個階段變化并分析原因。第（3）問考查歷史小專題歸類，借區(qū)域經(jīng)濟一體化和全球化關(guān)系并考查學(xué)生的辯證邏輯推理能力。涉及到的具體考綱內(nèi)容見上面【命題意圖】4從命題特點看，采用“話題”式主題設(shè)問，不刻意追求題目的跨度，但卻很好地實現(xiàn)了內(nèi)容的整合。此題把17、18世紀的英國和18201985年英美之間的經(jīng)濟貿(mào)易連接起來，以小見大，并通過這種貫通古今的方式，把大量分散的、相對孤立的英美史實和一些概念（如關(guān)稅）納入完整的國際關(guān)系史和經(jīng)濟史之中，變成主干分明，脈絡(luò)清晰的歷史，既考了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考了學(xué)生的多種能力。2011年估計題目難度適當加大，選擇題還是要注意覆蓋面，特別是四個選項設(shè)計盡量把一個單元或者專題內(nèi)容囊括進去。如12、15、16、17、18、23，在深度挖掘上不會再加大。而主觀題會適當增加閱讀量（材料），創(chuàng)設(shè)較好的歷史情境。同樣以中國史或世界史當中的某一個“話題”或主題切入，融合從古代到現(xiàn)代的通史內(nèi)容。注意平時小專題歸納，注意因果聯(lián)系。07、08、09年尤其2010年高考的優(yōu)點和缺陷對2011年廣東文綜備考很有指導(dǎo)意義。重視近四年廣東高考卷和全國文綜卷、研究透試卷精神一直是我們高三備考工作的重點。附：第一 2010年廣東高考卷內(nèi)容分布（按通史）中國古代史中國近代史中國現(xiàn)代史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史2010年高考選擇題（每題4分，共12題48分）12、13、14、15（16分）16（4分）17、18（8分）19、20、21、23（16分）22（4分） 貫通古今主觀題（兩題，共52分）38（1）（6分）38（2、3）（8+6分）38（3、4）（3 +5分）39（1）（8分）39（2、3）（9+7分）總分22分18分16分0分24分20分比例中國56%；世界44% 古代 22%（23%）；近代42%（39%）；現(xiàn)代36%（38%）試題知識落點集中在宋代、北洋軍閥、新中國成立最初十年、英法美等四個部分。第二 2010年廣東高考卷內(nèi)容分布（按教材單元）必修1必修2必修3選修1選修22010年高考選擇題（每題4分，共12題48分）12、14、16、18、22（18分）13、22一半（6分）15、17、19、21、23（20分）20（4分）,16題結(jié)合選修2階段特征主觀題（兩題，共52分）必修1、2為主38（2、3）（14分）38（4）（5分）39（24分）38（1）6分38（2）3分明治維新總分32分35分26分3分4分比例32%35%26%3%4%第三 2010年廣東高考卷國別史分布國別史：英法美蘇四個大國都直接涉及到了。三、對2011年高考文綜（歷史）復(fù)習(xí)建議 打響第一輪復(fù)習(xí)攻堅戰(zhàn)（戰(zhàn)線最長，打基礎(chǔ)最為重要的階段）第一階段（輪）：抓點（抓基礎(chǔ)）圍繞考綱，全面、系統(tǒng)、細致落實基礎(chǔ)知識，策略是“高度重視，以熟悉教材為中心，堅持歸納和反思，堅持訓(xùn)練和解題。”（簡稱為“一個中心，兩個基本點”） 2010、8月初10月中旬 必修1共8個單元 2010、10月中12月下旬 必修2共8個單元 2010、12月下2011年2月 必修3共8個單元 要求：單元過關(guān)，做好課堂筆記和單元歸納；把選修1、2相關(guān)內(nèi)容放到必修復(fù)習(xí)中，做好小專題歸類。做好課后練習(xí)。第二階段（輪）：抓線（整專題）指導(dǎo)思想是“一化（知識系統(tǒng)化）三改（課堂訓(xùn)練反思）”。整合必、選修模塊，貫穿古今、關(guān)聯(lián)中外。領(lǐng)會典型試題的解題思路技巧。第三階段（輪）： 抓面（練套題）“調(diào)整（心態(tài)）、鞏固（基礎(chǔ)）、充實（薄漏）、提高（能力）”的八字方針。突出重難點、熱點，以考帶練，以練促考，加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。 最后，靈感復(fù)習(xí)法要求“回歸基礎(chǔ)，回歸教材”。要和命題者斗智斗勇。注意復(fù)習(xí)的幾個思路和要求：1.牢固樹立以考綱為中心來組織復(fù)習(xí)的觀念。認真研讀課標、考綱和考試說明，注意其中透露出的命題思路和方向，從而確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針和具體內(nèi)容。2.制定科學(xué)備考計劃，先單元專題過關(guān)，再通史階段復(fù)習(xí)。3.關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的史學(xué)理論和成果，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。4.注重基礎(chǔ)，抓主干知識，培養(yǎng)學(xué)生宏觀視野和歷史線索，注重歷史階段特征。5. “得選擇題者得天下”。高度重視選擇題訓(xùn)練。6.注重歷史核心概念和學(xué)科能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)思維的全面性和嚴謹性。比如學(xué)生閱讀信息、獲取信息、解讀信息、歸納信息的能力和方法；比如學(xué)生闡釋歷史的思維、能力和方法尤其是學(xué)生要熟練掌握歷史唯物主義和辯證唯物主義的原理及分析方法，以及SOLO分層評價理論和方法，比如學(xué)生具體審題能力和方法。7.“