中小學(xué)德育工作實(shí)施意見.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除廣水市中小學(xué)德育工作實(shí)施意見為全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持立德樹人、德育為先，多學(xué)科、全方位、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的德育理念，扎實(shí)開展中小學(xué)德育教育工作，促進(jìn)我市中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階，特制定如下意見。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人、德育為先，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成長(zhǎng)需要，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程，凸顯德育生活化、體驗(yàn)化、地域化等特點(diǎn)，科學(xué)構(gòu)建中小學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)體系，切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和幸福人生奠基。二、德育目標(biāo)體系（一）總目標(biāo)培養(yǎng)具有愛的情感、雅的言行、新的意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣的中小學(xué)生。（二）學(xué)段目標(biāo)1、小學(xué)。培養(yǎng)具有團(tuán)結(jié)友愛的情感、文明有禮的習(xí)慣、安全自護(hù)的意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)、樂(lè)學(xué)向上的志趣的小學(xué)生。2、初中。培養(yǎng)具有愛國(guó)愛家的情感、舉止文明的言行、遵規(guī)擔(dān)責(zé)的意識(shí)、自制耐挫的品質(zhì)、立志怡情的志趣的初中生。3、普通高中。培養(yǎng)具有愛國(guó)愛鄉(xiāng)的人文情懷、文明雅行的生活方式、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓褚庾R(shí)、樂(lè)觀向上的個(gè)性品質(zhì)、追求卓越的理想情操的高中生。三、德育內(nèi)容體系（一）小學(xué)德育內(nèi)容小學(xué)德育的主要內(nèi)容為：愛的情感教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育、學(xué)會(huì)感恩教育、激趣礪志教育、環(huán)境保護(hù)教育和珍愛生命教育等八個(gè)系列。1、愛的情感教育系列（1）愛自己、愛親人、悅納他人的教育。（2）愛家庭、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛社區(qū)的教育。（3）知曉隨州文化、了解廣水發(fā)展歷史、體驗(yàn)廣水地域風(fēng)情、感受廣水精神的教育。（4）敬國(guó)旗、唱國(guó)歌、初步知曉祖國(guó)歷史和基本國(guó)情的愛國(guó)主義教育。（5）誦讀經(jīng)典、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族精神的教育。2、習(xí)慣養(yǎng)成教育系列（6）學(xué)會(huì)自理、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。（7）遵章守紀(jì)、文明有禮的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（8）規(guī)范書寫、專心傾聽、積極思考、認(rèn)真作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、誠(chéng)實(shí)守信教育系列（9）學(xué)習(xí)信義典范、樹立誠(chéng)信意識(shí)的教育。（10）誠(chéng)實(shí)自律、守時(shí)守約美德的教育。（11）遵守基本規(guī)則、社會(huì)公德的教育。4、責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育系列（12）了解責(zé)任、樂(lè)于為集體服務(wù)的教育。（13）初步的社會(huì)責(zé)任意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感的教育。5、學(xué)會(huì)感恩教育系列（14）感恩父母的教育。（15）感恩他人的教育（16）感恩社會(huì)的教育。6、激趣礪志教育系列（17）激趣樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)樂(lè)思的教育。（18）勤奮向上、磨煉意志的教育。（19）懷抱理想、立志成才的教育。7、環(huán)境保護(hù)教育系列（20）熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的教育。（21）不攀比消費(fèi)、不浪費(fèi)資源、勤儉節(jié)約品質(zhì)的教育。8、珍愛生命教育系列（22）健康生活、科學(xué)運(yùn)動(dòng)的教育。（23）安全自護(hù)自救的教育。（24）心理疏導(dǎo)、學(xué)會(huì)適應(yīng)的教育。（二）初中德育內(nèi)容初中德育的主要內(nèi)容為：“五愛”情感教育、文明雅行教育、現(xiàn)代意識(shí)教育、向善品質(zhì)教育、博雅志趣教育和珍愛生命教育等六個(gè)系列。1、“五愛”情感教育系列（1）熱愛生活、自尊自重的教育。（2）孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的教育。（3）友好相處、正確交往的教育。（4）知曉廣水歷史、文化的教育。（5）了解國(guó)情、熟悉傳統(tǒng)文化、熱愛祖國(guó)的教育。2、文明雅行教育系列（6）談吐文雅、舉止文明、講求社會(huì)公德的教育。3、現(xiàn)代意識(shí)教育系列（7）嚴(yán)守法律法規(guī)、遵守校紀(jì)班規(guī)的規(guī)則意識(shí)教育。（8）尊重、保護(hù)自己，尊重、愛護(hù)他人的生命，愛護(hù)動(dòng)植物的生命意識(shí)教育。（9）履行責(zé)任、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)教育。（10）自覺(jué)維護(hù)班容、校容、市容及社會(huì)、自然環(huán)境的生態(tài)環(huán)保意識(shí)教育。4、向善品質(zhì)教育系列（11）學(xué)會(huì)自我控制、自我調(diào)節(jié)、保持心態(tài)平和的自制教育。（12）磨煉意志、正確對(duì)待困難和挫折的意志品質(zhì)教育。（13）真誠(chéng)待人、信守承諾的誠(chéng)信品質(zhì)教育。（14）不攀比消費(fèi)、不浪費(fèi)資源、勤儉節(jié)約品質(zhì)的教育。5、情趣志向教育系列（15）崇尚高雅情趣、抵制低級(jí)趣味的教育。（16）憧憬未來(lái)，樹立理想，努力踐行遠(yuǎn)大志向的教育。6、珍愛生命教育系列（17）健康生活，堅(jiān)持鍛煉，科學(xué)運(yùn)動(dòng)的教育（18）直面挫折，自我調(diào)控，自我保護(hù)的教育（三）普通高中德育內(nèi)容普通高中德育的主要內(nèi)容為：愛國(guó)愛鄉(xiāng)的人文情懷教育、文明尚雅的生活方式教育、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓褚庾R(shí)教育、樂(lè)觀向上的個(gè)性品質(zhì)教育、追求卓越的理想情操教育等五個(gè)系列。1、愛國(guó)愛家的人文情懷教育系列（1）感受生活美好、理解生活意義、樹立正確生活態(tài)度、 踐行健康生活方式、創(chuàng)造和享受幸福生活的教育。（2）理解父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、感恩社會(huì)的教育。（3）尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、熱心公益、志愿服務(wù)的教育。（4）了解廣水歷史、現(xiàn)狀的教育。（5）認(rèn)識(shí)與把握我國(guó)的基本國(guó)情、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、開闊全球視野的教育。2、文明尚雅的生活方式教育系列（6）友善交往、崇尚禮儀、做文明人的公民道德教育。（7）良好生活習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)雅行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（8）愛護(hù)公共環(huán)境、注意節(jié)約資源的綠色消費(fèi)生活的教育。3、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓褚庾R(shí)教育系列（9）呵護(hù)生命、拒絕黃賭毒的教育。（10）明確角色與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的公民責(zé)任意識(shí)的教育。（11）規(guī)則意識(shí)、法制意識(shí)、民主意識(shí)和公平正義感的教育。（12）批判意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)倫理意識(shí)的教育。4、 樂(lè)觀向上的個(gè)性品質(zhì)教育系列（13）正視困難、堅(jiān)韌不拔、自信樂(lè)觀、奮發(fā)向上的個(gè)性品質(zhì)教育。（14）積極融入集體與親近社會(huì)的教育。（15）正直善良、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于合作的個(gè)性品質(zhì)教育。5、追求卓越的理想情操教育系列（16）健康興趣愛好、博雅生活情趣、終身學(xué)習(xí)的教育。（17）正確處理理想與現(xiàn)實(shí)辯證關(guān)系的砥礪品質(zhì)教育。（18）根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)人條件科學(xué)進(jìn)行人生規(guī)劃的教育。四、德育路徑體系圍繞有效德育目標(biāo)、內(nèi)容，按照“全員參與，便于操作”的工作思路架構(gòu)，有針對(duì)性地選擇七條路徑，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（一）學(xué)科課程與課堂教學(xué)1、提升教師學(xué)科德育意識(shí)與能力。引導(dǎo)教師提高道德素養(yǎng)和育人水平，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生把文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)育人無(wú)痕。2、挖掘?qū)W科課程德育資源。發(fā)揮學(xué)科課程潛移默化的育德功能，突出“以情育人”、“以史育人”、“以美育人”、“以理育人”。3、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，寓德于教，發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)和科學(xué)精神、人文素養(yǎng)的滲透。（二）德育課程與德育實(shí)踐1、全面落實(shí)德育課程目標(biāo)與要求。嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃，開足開齊國(guó)家規(guī)定的德育課程。加強(qiáng)德育課程教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生道德知識(shí)內(nèi)化。2、積極開展地方、校本德育課程建設(shè)。根據(jù)區(qū)域、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣需要，科學(xué)設(shè)計(jì)、開發(fā)或選用富有特色的地方、校本德育教材，推動(dòng)德育課程化建設(shè)。3、精心開展校園德育實(shí)踐。落實(shí)晨夕會(huì)、升國(guó)旗儀式、主題（隊(duì)）班會(huì)等德育常規(guī)，發(fā)揮藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、美育節(jié)等育德功能。利用清明節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和開（散）學(xué)式、畢業(yè)典禮等特殊紀(jì)念日等開展道德實(shí)踐，組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，保證學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)每周活動(dòng)時(shí)間。（三）班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理1、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境。制定班訓(xùn)、班紀(jì)、班規(guī)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好班風(fēng)，讓班級(jí)環(huán)境溫馨宜人，育人無(wú)聲。2、加強(qiáng)班級(jí)管理。民主制定班級(jí)管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。3、打造班級(jí)特色。確立班級(jí)共同愿景，提升班級(jí)育人功能與實(shí)效，形成適應(yīng)學(xué)情、體現(xiàn)班情、特色鮮明的班級(jí)育人風(fēng)格，彰顯班級(jí)特色，打造班級(jí)建設(shè)品牌。（四）社會(huì)實(shí)踐1、豐富社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校教育、社區(qū)教育交流互動(dòng)，組織開展公益勞動(dòng)、扶貧幫困、科技環(huán)保、民俗文化等豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育資源共享互惠。2、拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)教育資源，拓展學(xué)生校外實(shí)踐形式，開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)外交流，開展多層次、多類別的學(xué)生交流活動(dòng)。（五）校園文化建設(shè)1、凸顯精神文化。以樹立先進(jìn)理念為核心，探索各具特色的辦學(xué)模式，規(guī)劃辦學(xué)愿景。依托校訓(xùn)、校歌、校旗、?；盏日蔑@精神內(nèi)涵的文化載體，塑造核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和向心力。2、完善制度文化。堅(jiān)持依法治校，民主管理，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。將制度文化融入學(xué)校管理全過(guò)程，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺(jué)遵守的制度規(guī)范。3、強(qiáng)化行為文化。大力推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出師生行為規(guī)范、文明禮儀、公民道德教育，發(fā)揮教師榜樣對(duì)學(xué)生行為潛移默化地教育影響作用，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。4、豐富課程文化。轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，整合課程資源，培育具有個(gè)性的學(xué)校課程和課程文化。開發(fā)以素質(zhì)為核心、以實(shí)踐為導(dǎo)向的校本課程，滿足學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求和教師專業(yè)化發(fā)展要求。5、提升環(huán)境文化。加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)校園環(huán)境文化，加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。搭建“四位一體”（思想性、教育性、知識(shí)性、服務(wù)性）校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。（六）心理健康教育1、建立中小學(xué)生心理狀況年度報(bào)告制度。及時(shí)掌握學(xué)生在自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的發(fā)展?fàn)顩r。2、落實(shí)心理健康教育課程。將安全教育和心理健康課程納入課表，保證小學(xué)、初中每學(xué)期不少于6節(jié)安全教育和心理健康課，普通高中每學(xué)期不少于8節(jié)安全教育和心理健康課。3、加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。建設(shè)符合專業(yè)要求的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題中的重要作用。4、做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)工作。加強(qiáng)心里健康輔導(dǎo)教師（市教育局將適時(shí)開展心里健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)）隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)心理咨詢、交心談心、拓展活動(dòng)等形式，減緩學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的能力。（七）“三位一體”合力育人1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。建好家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。密切家校聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)校、家庭形成教育合力。2、整合社會(huì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)資源共享、環(huán)境共建、教育互補(bǔ)、評(píng)價(jià)對(duì)接等工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社區(qū)教育的無(wú)縫對(duì)接。3、發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢(shì)。聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)、城管副校長(zhǎng)等，設(shè)置校園安全崗，定期開展法制、安全等教育，創(chuàng)建平安校園。五、德育工作推進(jìn)體系（一）實(shí)施行政主導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)推進(jìn)1、健全行政管理機(jī)構(gòu)。市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心中學(xué)、校三級(jí)有效德育建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)德育工作有序落實(shí)。2、建立專業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心中學(xué)、校三級(jí)教科研部門明確專門機(jī)構(gòu)、專門人員，發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)、專題培訓(xùn)等優(yōu)勢(shì)。3、建立市區(qū)聯(lián)系制度。市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心中學(xué)、校三級(jí)健全完善德育工作單月專題研究制度、學(xué)期專題活動(dòng)制度和年度總結(jié)推進(jìn)制度，加強(qiáng)縱向聯(lián)系，強(qiáng)化橫向互動(dòng)，整合力量，共同推進(jìn)。（二）實(shí)施科研引領(lǐng)與人才培養(yǎng)推進(jìn)1、加強(qiáng)有效德育科學(xué)研究。發(fā)揮市有效德育工程專家指導(dǎo)委員會(huì)作用，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和一線指導(dǎo)，促進(jìn)德育研究與德育實(shí)踐的有效結(jié)合。2、強(qiáng)化德育工作者專業(yè)培訓(xùn)。定期組織中小學(xué)校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、班主任、德育干部及教科研人員開展全員輪訓(xùn)，強(qiáng)化德育縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實(shí)提高德育工作者的育德意識(shí)和能力。3、暢通德育工作者成長(zhǎng)渠道。在先進(jìn)、學(xué)科帶頭人、職稱評(píng)聘、校級(jí)干部提拔等推優(yōu)評(píng)先表彰工作中，落實(shí)有班主任工作經(jīng)歷的政策；建立面向全體教師的優(yōu)秀德育工作者評(píng)先表彰機(jī)制，提高全體教職員工德育工作積極性。（三）實(shí)施考核評(píng)價(jià)與榜樣激勵(lì)推進(jìn)1、實(shí)施市、縣（市、區(qū)）兩級(jí)督導(dǎo)檢查工作制度。建立有效德育建設(shè)工程專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作制度，定期對(duì)“五大體系”落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。建立德育全覆蓋下校工作制度，對(duì)有效德育目標(biāo)達(dá)成度、內(nèi)容落實(shí)度、路徑契合度等進(jìn)行常態(tài)化檢查、指導(dǎo)。2、建立市、校兩級(jí)德育績(jī)效考核制度。建立有效德育建設(shè)工程年度績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，納入市、校兩級(jí)績(jī)效考核范疇，逐步加大其在績(jī)效考核目標(biāo)體系中的權(quán)重。3、建立完善德育表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。市教育局每年組織開展一次全市中小學(xué)有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人考評(píng)工作，推出以“德育先進(jìn)工作者”、“十佳班主任”、“百優(yōu)班主任”等為代表的有效德育先進(jìn)工作者群體，并上報(bào)隨州教育局表彰。探索、培育一批具有廣水特色的有效德育育人模式與實(shí)踐成果。（四）實(shí)施保障支撐與技術(shù)支持推進(jìn)1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。市教育局為有效德育建設(shè)工程實(shí)施提供必要的經(jīng)費(fèi)保障；各中小學(xué)在生均公用經(jīng)費(fèi)中要列支學(xué)校德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以保障德育工作正常、扎實(shí)、有效。2、研制系列工作規(guī)程。研制廣水市中小學(xué)德育干部工作指導(dǎo)手冊(cè)、廣水市班主任工作規(guī)程、廣水市中小學(xué)校德育一日常規(guī)指導(dǎo)意見，保證學(xué)校德育時(shí)間、陣地、人員的有效落實(shí)和常規(guī)工作的規(guī)范開展。3、搭建技術(shù)支撐平臺(tái)。建立學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，利用廣水教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育論壇、班級(jí)（校長(zhǎng)、班主任、教師）博客、教師（家長(zhǎng)）論壇、班級(jí)QQ群等方式，推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)網(wǎng)上多方互動(dòng)，促進(jìn)德育研究成果及時(shí)共享。（五）實(shí)施多方聯(lián)動(dòng)與合力育人推進(jìn)1、完善學(xué)校全員育德制度。推廣實(shí)行班科聯(lián)系制（集體備班制），探索建立全員育人導(dǎo)師制度，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，提升教師合力育德能力。2、探索校片區(qū)協(xié)作推進(jìn)制度。加強(qiáng)區(qū)域、校際之間德育工作的相互學(xué)習(xí)與交流，利用學(xué)區(qū)學(xué)片、德育工作特色發(fā)展聯(lián)盟等平臺(tái)，打造德育工作共同體，提升學(xué)區(qū)和區(qū)域整體德育工作的水平和質(zhì)量。3、構(gòu)建多方聯(lián)系工作制度。優(yōu)化中小學(xué)生成長(zhǎng)社會(huì)環(huán)境，整合社會(huì)資源。加大社會(huì)環(huán)境綜合治理工作力度，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。附件：廣水市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑體系一覽表 附件：廣水市小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑體系一覽表總目標(biāo)年段學(xué)段目標(biāo)目標(biāo)要素有效德育內(nèi)容有效德育路徑愛的情感雅的言行新的意識(shí)善的品質(zhì)美的志趣小學(xué)低年段1|2年級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的情感愛自己愛他人愛家庭愛集體愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)1、認(rèn)識(shí)自我、悅納自我的教育2、關(guān)愛同伴、重視友誼、合作分享的教育3、孝親敬長(zhǎng)、感恩父母的教育4、關(guān)心班集體的教育5、初步的愛祖國(guó)教育1、通過(guò)班會(huì)、品德與生活等德育課程，開展游戲體驗(yàn)和適應(yīng)新環(huán)境的活動(dòng)，如“我喜歡我自己”、“我是小學(xué)生了”、“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)等；2、通過(guò)班會(huì)、品德與生活等德育課程，開展同伴交往合作分享等體驗(yàn)活動(dòng)，如“好朋友，手拉手”、“愛心伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)等；3、利用校內(nèi)外實(shí)踐，開展認(rèn)知和體驗(yàn)活動(dòng)，如誦經(jīng)典、講孝親故事、親子游戲等；4、利用班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，開展熱愛集體的教育，如“我的小小班集體”、“我是班級(jí)小主人”主題活動(dòng)等；5、通過(guò)品德與生活等德育課程和校園文化，開展認(rèn)知教育活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、祖國(guó)版圖，了解首都，學(xué)唱國(guó)歌等。文明有禮的習(xí)慣舉止規(guī)范習(xí)慣良好遵章守紀(jì)1、基本的自理生活習(xí)慣教育2、正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)禮貌待人的禮儀習(xí)慣教育、正確人際交往方式、遵章守紀(jì)的行為習(xí)慣教育3、愛惜學(xué)習(xí)用品，認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育1、通過(guò)班會(huì)、品德與生活等德育課程和家庭教育，開展健康的生活習(xí)慣教育，如愛牙護(hù)眼、講究個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息等；2、通過(guò)班會(huì)、品德與生活等德育課程、社會(huì)實(shí)踐等，開展基本交往禮儀的教育，如說(shuō)普通話，班級(jí)聯(lián)誼、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等； 3、通過(guò)校園實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)、晨（夕）會(huì)等德育課程，開展遵章守紀(jì)主題教育活動(dòng)，如 “班級(jí)公約我遵守” 活動(dòng)等；4、利用學(xué)科課程教學(xué)活動(dòng)、家庭教育等開展學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如認(rèn)真聽講、喜歡讀書，按時(shí)完成作業(yè)、規(guī)范讀寫姿勢(shì)、整理文具等。安全自護(hù)的意識(shí)安全自護(hù)保護(hù)環(huán)境承擔(dān)責(zé)任明辨是非1、交通安全、基本自護(hù)常識(shí)教育2、初步的環(huán)保知識(shí)教育1、利用晨會(huì)、班會(huì)、學(xué)科課程教學(xué)活動(dòng)，開展基本的安全知識(shí)宣傳和自護(hù)常識(shí)的教育，如上下樓梯安全、課間活動(dòng)安全、交通安全、游泳安全等；2、通過(guò)德育課程、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化和“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)等，開展保護(hù)環(huán)境的教育，如愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品、節(jié)約水電、愛護(hù)花草樹木及小動(dòng)物等。誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)開朗誠(chéng)信友善1、活潑大方的教育2、誠(chéng)實(shí)的教育3、友好相處的教育1、利用校園文化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，開展展示自我、樹立信心的主題教育，如“我能行”、“我是最棒的”活動(dòng)等；2、通過(guò)班會(huì)、品德與生活德育課程及校內(nèi)外實(shí)踐等，開展誠(chéng)實(shí)的教育，如“講誠(chéng)信故事”、“我和誠(chéng)實(shí)交朋友”活動(dòng)等；3、利用班級(jí)建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，開展團(tuán)結(jié)友愛合作的教育，如 “我們都是好朋友”活動(dòng)。樂(lè)學(xué)向上的志趣興趣樂(lè)學(xué)上進(jìn)1、激趣好問(wèn)的教育2、樂(lè)于學(xué)習(xí)的教育3、積極向上的教育1、利用學(xué)科課程教學(xué)活動(dòng)和校內(nèi)外活動(dòng)，開展保護(hù)、激發(fā)學(xué)生好奇心的教育；如：“從小愛科學(xué)”等；2、通過(guò)學(xué)科課程教學(xué)和班會(huì)等，開展激勵(lì)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)的教育；如“我上學(xué)啦”“我愛看書”等；3、通過(guò)學(xué)科課程教學(xué)和德育課程，開展不怕困難、積極上進(jìn)的教育，如“今天我進(jìn)步了”、“我是勇敢的好孩子” 活動(dòng)等。小學(xué)中年段3|4年級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的情感愛自己愛他人愛家庭愛集體愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)1、悅納他人、團(tuán)結(jié)友愛的教育2、感恩父母、他人，善待寬容的教育3、關(guān)心集體、主動(dòng)為集體服務(wù)的教育4、知曉隨州歷史、文化、民俗、“敢為人先、追求卓越”城市精神的教育5、愛祖國(guó)的教育1、通過(guò)心理健康教育、班會(huì)、品德與社會(huì)等德育課程，開展團(tuán)結(jié)友愛、善待他人的教育，如 “夸夸我的好朋友”“請(qǐng)讓我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)；2、通過(guò)班級(jí)建設(shè)、主題班會(huì)活動(dòng)、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)及重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展感恩教育，如“我想感謝的人”活動(dòng)等；3、利用班級(jí)建設(shè)和主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行集體主義教育，如“我為集體添光彩” 活動(dòng)等；4、通過(guò)德育課程和實(shí)踐活動(dòng)，開展愛家鄉(xiāng)的教育，初步了解隨州、廣水地理位置、民風(fēng)民俗、文化特產(chǎn)、名勝古跡，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)變化；5、通過(guò)德育課程、校園文化和實(shí)踐活動(dòng)，了解祖國(guó)地理地貌、歷史故事和英雄事跡等。文明有禮的習(xí)慣舉止文明禮貌待人習(xí)慣良好遵章守紀(jì)1、勤儉節(jié)約、自我服務(wù)、積極鍛煉的生活習(xí)慣教育2、基本的居家、社會(huì)交往的禮儀習(xí)慣教育和遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣教育3、善于傾聽、獨(dú)立作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育1、通過(guò)德育課程和實(shí)踐活動(dòng)，開展勤儉自理的生活習(xí)慣和良好的運(yùn)動(dòng)方式的教育，如愛惜糧食、合理消費(fèi)、不攀比、珍惜他人的勞動(dòng)成果、“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)等；2、利用實(shí)踐活動(dòng)，開展待人接物的禮儀習(xí)慣教育，如“如何與鄰里和睦相處”活動(dòng)等；3、通過(guò)校園文化、主題班會(huì)、小記者校拍、DV回放等活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)則教育，如“學(xué)校規(guī)則我知曉” 活動(dòng)等；4、通過(guò)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)習(xí)慣教育；如善于傾聽、獨(dú)立作業(yè)、學(xué)會(huì)積累、珍惜時(shí)間、初步制定目標(biāo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。安全自護(hù)的意識(shí)安全自護(hù)保護(hù)環(huán)境承擔(dān)責(zé)任明辨是非1、初步的自護(hù)自救教育2、基本的環(huán)保教育3、集體責(zé)任感的教育4、明辨是非基本意識(shí)的教育1、通過(guò)德育課程和家庭教育，開展交通、游泳及居家等安全教育，如自護(hù)自救的方法等；2、利用德育課程和“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行環(huán)保教育，如不使用難降解餐具用品、垃圾分類、廢物利用、珍惜水資源等；3、利用班級(jí)建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)行集體責(zé)任的教育，如 “我是班級(jí)小主人”等活動(dòng)；4、利用德育課程、校園文化和班會(huì)活動(dòng)，開展是非對(duì)錯(cuò)的教育，如辯論賽等活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)開朗誠(chéng)信友善1、健康開朗的教育2、信守承諾的教育3、體諒尊重他人、與人為善的教育1、通過(guò)德育課程和心理健康教育，進(jìn)行自信心及初步的挫折教育，如“我是好樣的”活動(dòng)等；2、通過(guò)德育課程，進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育，如：“誠(chéng)信是金”等；3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)、心理健康教育，進(jìn)行關(guān)愛和欣賞他人的教育，如“愛心溫暖你我他”等。樂(lè)學(xué)向上的志趣興趣樂(lè)學(xué)上進(jìn)1、興趣廣泛的教育2、樂(lè)觀好學(xué)的教育3上進(jìn)陽(yáng)光的教育1、利用學(xué)科教學(xué)、德育課程和班級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生廣泛興趣，如校園興趣小組、社團(tuán)等活動(dòng)；2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)、德育課程、班級(jí)建設(shè)，開展樂(lè)學(xué)教育，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受讀書的快樂(lè)等，如“和好書交朋友”等活動(dòng)；3通過(guò)德育課程、班級(jí)建設(shè)和心理健康教育，進(jìn)行陽(yáng)光心態(tài)和磨練意志的教育，如：“做最好的自己”“做事有始有終”等活動(dòng)。小學(xué)高年段5|6年級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的情感愛自己愛他人愛家庭愛集體愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)1、熱愛自我、他人，團(tuán)隊(duì)合作的教育2、熱愛家庭、集體的教育3、了解基本國(guó)情教育，傳承民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育4、初步的國(guó)際視野教育1、通過(guò)班會(huì)課、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)等，開展認(rèn)知自我，樹立信心，熱愛自我，善待同伴、他人，團(tuán)隊(duì)合作的教育。2、通過(guò)德育課程、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，開展家庭實(shí)踐活動(dòng)，如：關(guān)心照顧家人，與父母長(zhǎng)輩交流與溝通，正確處理與家人之間的矛盾等；3、通過(guò)班級(jí)建設(shè)和品德與社會(huì)德育課程，進(jìn)行熱愛集體的教育，如：“我為班級(jí)獻(xiàn)一言”、“感恩母校”等活動(dòng)；4、通過(guò)德育課程和社會(huì)實(shí)踐，了解基本國(guó)情，傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，如“民族精神代代傳”“弘揚(yáng)民族精神月”等活動(dòng)；5、通過(guò)德育課程，開展“認(rèn)識(shí)世界、尊重多元文化”的教育。文明有禮的習(xí)慣舉止文雅善于交往習(xí)慣良好遵章守紀(jì)1獨(dú)立自理、自覺(jué)鍛煉的生活習(xí)慣教育2、真誠(chéng)待人、文明交往的禮儀習(xí)慣教育和遵守社會(huì)公德的行為習(xí)慣教育3、獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育1、利用德育活動(dòng)課程，進(jìn)行獨(dú)立自理、熱愛勞動(dòng)、自覺(jué)鍛煉的生活習(xí)慣教育，如：“今天我當(dāng)家”、“陽(yáng)光一小時(shí)”等活動(dòng)；2、利用家庭教育和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行真誠(chéng)待人的社會(huì)交往禮儀教育，如：“我是小公民”等活動(dòng)；3、通過(guò)德育課程和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行遵守社會(huì)公德的教育，如“社會(huì)規(guī)則大家談”等活動(dòng)；4、充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)和德育活動(dòng)課程的作用，進(jìn)行書寫美觀、善于閱讀的教育，如：“人人練就一手好字”、“書香班級(jí)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”等活動(dòng)。安全自護(hù)的意識(shí)安全自護(hù)保護(hù)環(huán)境承擔(dān)責(zé)任明辨是非1、珍惜生命的教育2、保護(hù)環(huán)境，樹立低碳意識(shí)的教育3、社會(huì)責(zé)任感和志愿公益的教育4、正確是非意識(shí)的教育1、利用德育課程和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行珍惜生命的教育，如：開展逃生救護(hù)演習(xí)、遠(yuǎn)離毒品、抵制邪教、生命來(lái)之不易的教育活動(dòng)；2、通過(guò)德育課程和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題的教育；3、通過(guò)德育課程和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育，如“小小志愿者”等社會(huì)公益活動(dòng)；4、通過(guò)德育課程和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行正確是非意識(shí)的教育，正確認(rèn)識(shí)善惡、美丑、榮辱的教育，如“真正的友誼”等辨析活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的品質(zhì)開朗誠(chéng)信友善1、自信開朗的品質(zhì)教育2、講求信譽(yù)的誠(chéng)實(shí)教育3、寬以待人的友善教育1、利用學(xué)科教學(xué)、德育課程和心理健康教育，開展青春期教育，初步學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，進(jìn)行自信、陽(yáng)光面對(duì)生活的教育活動(dòng)；2、通過(guò)德育活動(dòng)課程，開展誠(chéng)實(shí)守信、不弄虛作假的教育，如誠(chéng)信考試、“誠(chéng)信故事大家講”等活動(dòng)；3、利用德育課程和心理健康教育，進(jìn)行換位思考、寬以待人的教育，如“心中有他人”等活動(dòng)。樂(lè)學(xué)向上的志趣興趣樂(lè)學(xué)上進(jìn)1、興趣穩(wěn)定的教育2、樂(lè)學(xué)勤奮的教育3、立志成才的教育1、通過(guò)學(xué)科教學(xué)和校園文化，將學(xué)生的興趣逐步轉(zhuǎn)化為個(gè)性特長(zhǎng)，如探究活動(dòng)、小制作、小發(fā)明等活動(dòng)；2、利用學(xué)科教學(xué)和班級(jí)建設(shè)、校園文化，家庭教育指導(dǎo)等激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)勤奮，如學(xué)法交流與指導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)堂等活動(dòng)；3、通過(guò)德育課程和實(shí)踐活動(dòng)，開展理想教育和立志成才的教育，如講勵(lì)志故事、成長(zhǎng)體驗(yàn)分享等活動(dòng)。 總目標(biāo)年段學(xué)段目標(biāo)目標(biāo)要素有效德育內(nèi)容有效德育路徑愛的情感雅的言行新的意識(shí)善的品質(zhì)美的志趣七年級(jí)愛國(guó)愛家的情感愛自我愛師長(zhǎng)愛同學(xué)愛隨州愛祖國(guó)1、認(rèn)識(shí)自我，珍愛生命；2、孝敬父母，熟識(shí)老師；3、融入集體、友好相處；4、知曉隨州市情；5、了解祖國(guó)大好河山。1、開展主題班會(huì)、知識(shí)講座和心理健康教育(校本課程）活動(dòng)，如開展以“中學(xué)，我的人生新一站”“珍惜時(shí)光、珍愛生命”等為主題的班會(huì)等；2、開展體驗(yàn)式教育活動(dòng)，如結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，進(jìn)行尊師敬長(zhǎng)教育；3、利用德育課程、心理健康教育（校本課程）、班會(huì)等，開展人際交往、集體主義教育活動(dòng)，如舉辦“我的新伙伴”、“我愛新集體”等主題班會(huì)；4、開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如參觀廣水名勝古跡、景點(diǎn)景區(qū)、市民中心、博物館等；5、利用德育課程，校園、班級(jí)活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)活動(dòng)等，開展國(guó)情、愛國(guó)主義教育。舉止文明的言行文雅文明1、語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，行為舉止不逾矩；2、懂禮儀，做美德少年。1、結(jié)合校園文化活動(dòng)，利用校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)等，開展校園、班級(jí)、家庭、社會(huì)等禮儀規(guī)范，儀表服飾常識(shí)、禮貌用語(yǔ)等教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的言行規(guī)范意識(shí)，如開展“文明禮儀知多少”競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)、“三字一話”競(jìng)賽、“推普周”活動(dòng)等；2、利用德育課程、校園活動(dòng)和主題班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊師敬長(zhǎng)、善待同學(xué)等教育；如開展“美德少年”、“校園小孝星”等評(píng)比活動(dòng)。3、通過(guò)校園拍攝、DV回放等方式，進(jìn)行群體自我教育。遵規(guī)擔(dān)責(zé)的意識(shí)規(guī)則責(zé)任生命環(huán)保1、知規(guī)明紀(jì)，遵規(guī)守紀(jì)；2、認(rèn)知責(zé)任，勇?lián)贺?zé)；3、珍愛自我，注重安全；4、樹立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)、校園環(huán)境。1、利用主題班會(huì)、德育課程、專題講座等進(jìn)行教育，如開展“行為規(guī)范伴我行”、“守紀(jì)貴自覺(jué)”等活動(dòng)；2、通過(guò)主題活動(dòng)、主題班會(huì)和“三位一體”的教育活動(dòng)，如開展“中學(xué)生的責(zé)任”演講比賽活動(dòng)；3、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育，如“安全知識(shí)”搶答競(jìng)賽，開展用電、用煤氣及居家安全教育等；4、通過(guò)凈化、美化校園環(huán)境教育活動(dòng)，如開展“我愛校園”主題板報(bào)、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。自制耐挫的品質(zhì)自制能力堅(jiān)強(qiáng)意志誠(chéng)信品質(zhì)節(jié)儉習(xí)慣1、認(rèn)識(shí)自我，學(xué)習(xí)調(diào)控情緒；2、正確認(rèn)識(shí)困難和挫折，敢于面對(duì)；3、真誠(chéng)待人，不說(shuō)謊話；4、珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)，不盲目攀比。1、進(jìn)行相關(guān)德育課程和主題班會(huì)等教育，如開展“個(gè)性、共性對(duì)對(duì)碰”、“認(rèn)識(shí)你、我、他”主題班會(huì)；2、開展校園演講比賽活動(dòng)，如開展“名人勵(lì)志故事會(huì)”等活動(dòng)；3、利用班級(jí)活動(dòng)和校園活動(dòng)，如開展“誠(chéng)信故事大家講”系列活動(dòng)，可開展“節(jié)日勞動(dòng)一得”或“我在父母工地”等活動(dòng)；4、利用主題班會(huì)開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”活動(dòng)，舉辦“生活節(jié)約小竅門”黑板報(bào)等。立志怡情的志趣博雅情趣美好理想1、增強(qiáng)好奇心、上進(jìn)心，培養(yǎng)廣泛興趣愛好；2、憧憬未來(lái)，增強(qiáng)自信。1、利用思想品德課、班會(huì)等進(jìn)行教育，如開展“科技小發(fā)明”活動(dòng)，開展“我愛好、我充實(shí)”主題教育活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生組建各類興趣小組或社團(tuán)。2、通過(guò)思想品德課、主題班會(huì)等，進(jìn)行理想教育，如開展“我的夢(mèng)想”“我的未來(lái)不是夢(mèng)”演講比賽活動(dòng)。3、發(fā)掘自我，培養(yǎng)自信，開展愛好特長(zhǎng)交流展示活動(dòng)，展現(xiàn)各自閃光點(diǎn)。八年級(jí)愛國(guó)愛家的情感愛自我愛師長(zhǎng)愛同學(xué)愛隨州愛祖國(guó)1、安全出行，健康成長(zhǎng)；2、理解師長(zhǎng)，愛戴師長(zhǎng)；3、彼此信任，互幫互助；4、加深了解中華傳統(tǒng)文化。1、開展交通安全教育、心理健康教育等活動(dòng)，如舉辦“交通安全行”講座、宣傳欄，“青春期，你準(zhǔn)備好了嗎”知識(shí)講座等；2、利用校園、班級(jí)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)等，開展尊師孝親教育，如“假如我是老師”主題班會(huì)、“我也做回小老師”、“和父母深交心”活動(dòng)等；3、通過(guò)各種活動(dòng)，優(yōu)化班集體建設(shè)，如開展?fàn)巹?chuàng)文明班級(jí)、校園活動(dòng)，組織學(xué)生戶外開展群體拓展活動(dòng)等；4、組織開展以“我看廣水精神”、“廣水風(fēng)情我知曉”等為主題的校園手抄報(bào)、知識(shí)搶答等競(jìng)賽、楚文化體驗(yàn)等活動(dòng)；5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)等，組織開展“祖國(guó)在我心中”演講比賽等活動(dòng)。舉止文明的言行文雅文明1、語(yǔ)言文明、行為舉止得體；2、講禮儀，樹公德意識(shí)。1、開展校園、班級(jí)“文明之星”評(píng)比等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“校園文明使者”。2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公德意識(shí)，如爭(zhēng)做“敬老服務(wù)志愿者”、“交通安全義務(wù)宣傳員”、“環(huán)保志愿者”活動(dòng)等。 遵規(guī)擔(dān)責(zé)的意識(shí)規(guī)則責(zé)任生命環(huán)保1、遵紀(jì)守法；2、熱愛集體，自覺(jué)擔(dān)責(zé)；3、敬畏生命，關(guān)愛他人；4、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。1、利用法制講座、主題板報(bào)、校園廣播等，進(jìn)行法規(guī)教育；如開展“法律知識(shí)競(jìng)賽”“遵守班規(guī)大家談”等活動(dòng)；2、通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等，升華班集體建設(shè)，如開展“我和我們班”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題教育活動(dòng)等；3、利用班級(jí)文化活動(dòng)，進(jìn)行生命德育，如開展“生命之樹常綠”、“讓青春與生命閃光”等主題教育活動(dòng)；4、通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“三位一體”教育活動(dòng)等，進(jìn)行生態(tài)德育，如開展“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”、“廢舊物品分類、回收再利用制作比賽”活動(dòng)等。自制耐挫的品質(zhì)自制能力堅(jiān)強(qiáng)意志誠(chéng)信品質(zhì)節(jié)儉習(xí)慣1、自覺(jué)約束自我，有效調(diào)控情緒；2、不怕困難和挫折，勇于克服；3、講信用，守承諾；4、愛護(hù)勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。1、通過(guò)年級(jí)、班級(jí)主題教育、心理健康教育等活動(dòng)，進(jìn)行情緒疏導(dǎo)、耐挫教育等，如開展“心平氣和天地寬”懇談會(huì)、“彩虹總在風(fēng)雨后”主題班會(huì)、青春期心理知識(shí)講座等活動(dòng)；2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、校園文化和主題班會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)行誠(chéng)信教育，如觀看“信用行天下”專題教育片等；3、利用主題班會(huì)開展“我節(jié)約我光榮”、“我的節(jié)約妙招”等教育活動(dòng)，開展“節(jié)約之星”評(píng)比活動(dòng)等。立志怡情的志趣博雅情趣自我志向1、避免盲目從眾，抵制不良誘惑；2、樹立理想，立志實(shí)現(xiàn)。1、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，開展社會(huì)公益活動(dòng)、主題班會(huì)等，如開展抵制吸煙、賭博、網(wǎng)癮、沉迷電玩等不良誘惑的主題教育活動(dòng)；2、通過(guò)開展校園集體活動(dòng)、主題班會(huì)、“三位一體”教育活動(dòng)等，進(jìn)行理想與前途教育，如舉辦“千里之行足下始”、“向理想進(jìn)發(fā)”等主題班會(huì)。九年級(jí)愛國(guó)愛家的情感愛自我愛師長(zhǎng)愛同學(xué)愛隨州愛祖國(guó)1、悅納自我，提升自身；2、感恩師長(zhǎng)，以行報(bào)效；3、寬容大度，互相尊重；4、赤子之心，家國(guó)情懷。1、進(jìn)行主題教育、心理健康教育等活動(dòng)，讓學(xué)生傾訴、展示、提升自我，如開展“愛自己從心開始”“我自信、我快樂(lè)”主題班會(huì)、征文活動(dòng)等；2、以實(shí)踐體驗(yàn)、集體交流、評(píng)優(yōu)表彰等形式，進(jìn)行感恩教育，如舉辦“我為父母盡孝心”、“畢業(yè)前夕話恩師”、“銘記師恩向前行”、交流會(huì)等；3、開展以“寬容、尊重、友愛”為主題的讀書、交流等活動(dòng)；4、通過(guò)國(guó)家、地方、校本德育課程，社會(huì)實(shí)踐，班會(huì)、讀書、征文活動(dòng)等，深化愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育，如開展“中國(guó)、湖北、廣水經(jīng)濟(jì)發(fā)展知多少”調(diào)查活動(dòng)、“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”“我為廣水發(fā)展做貢獻(xiàn)”主題班會(huì)、演講比賽等。舉止文明的言行文雅文明1、摒棄不良言行，塑造良好形象；2、做文明優(yōu)雅的初中畢業(yè)生。1、通過(guò)校園、班級(jí)文化活動(dòng)，強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，如開展“創(chuàng)文明校園（班級(jí)）、做文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)、“把美好留給母校、帶出校門”主題教育活動(dòng)等；2、深入開展“加強(qiáng)自律、文明上網(wǎng)”教育活動(dòng)。遵規(guī)擔(dān)責(zé)的意識(shí)規(guī)則責(zé)任生命環(huán)保1、講求社會(huì)公德；2、參與公益活動(dòng)；3、熱愛大自然，具備環(huán)保意識(shí)。1、進(jìn)行社會(huì)公德教育，如舉辦“我看社會(huì)公德”主題班會(huì)等；2、利用主題班會(huì)開展“我為班級(jí)盡好責(zé)”教育活動(dòng)，如為班級(jí)畢業(yè)前夕工作、活動(dòng)建言獻(xiàn)策，再為班集體做件好事等；3、開展社會(huì)公益活動(dòng)，如“社會(huì)公德宣傳”、“環(huán)保知識(shí)宣傳”“社區(qū)文明監(jiān)督崗”“低碳生活進(jìn)家庭”活動(dòng)等。自制耐挫的品質(zhì)自制能力堅(jiān)強(qiáng)意志誠(chéng)信品質(zhì)節(jié)儉習(xí)慣1、學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)自律意識(shí)，保持平和 積極心態(tài)；2、主動(dòng)磨煉意志，善于戰(zhàn)勝困難和挫折；3、誠(chéng)實(shí)守信；4、勤儉節(jié)約。1、利用思想品德課、心理健康教育、主題班會(huì)等，進(jìn)行“積極備考、順利畢業(yè)”等教育，如開展考前“心理輔導(dǎo)”、“初中圓滿畫句號(hào)”懇談會(huì)等活動(dòng)。2、開展 “誠(chéng)信踐諾”典型人物事跡宣傳、誠(chéng)信應(yīng)考等活動(dòng)；3、家校溝通合作，進(jìn)行勤儉節(jié)約宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)處理畢業(yè)事宜有意義、不浪費(fèi)。立志怡情的志趣博雅情趣遠(yuǎn)大志向1、豐富文化生活，提高審美能力；2、追求理想，努力踐行。1、通過(guò)校園文化活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，展示學(xué)生特長(zhǎng)、文體活動(dòng)成果；2、強(qiáng)化理想教育，如舉辦“畢業(yè)暢想曲”“初三終點(diǎn)更是起點(diǎn)”主題班會(huì)等。 總目標(biāo)年段學(xué)段目標(biāo)目標(biāo)要素有效德育內(nèi)容有效德育路徑愛的情感雅的言行新的意識(shí)善的品質(zhì)美的志趣高一愛國(guó)愛鄉(xiāng)的人文情懷愛生活愛勞動(dòng)愛師長(zhǎng)愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)1、感受與珍惜美好生活的教育2、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的教育3、尊敬父母、理解父母的教育4、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛隨州的教育5、愛我中華、認(rèn)識(shí)國(guó)情的教育1、開展主題班會(huì)，進(jìn)行感受與珍惜美好生活的教育，如“過(guò)有意義的高中生活”、“幸福生活來(lái)之不易”等主題班會(huì)；2、開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)廣水風(fēng)俗人情等，如“發(fā)現(xiàn)廣水之美”、“探訪廣水地域特色”等社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；3、開展主題教育活動(dòng)，進(jìn)行理解父母，尊重勞動(dòng)的教育，如“感恩父母”親子體驗(yàn)活動(dòng)，舉行“感恩父母”DV大賽、“珍惜勞動(dòng)成果、尊重他人勞動(dòng)”主題班會(huì)等；4、通過(guò)德育課程、校園文化和社會(huì)實(shí)踐，開展認(rèn)知教育活動(dòng)。如國(guó)旗下演講活動(dòng)、我愛廣水征文活動(dòng)、春游、秋游等感受廣水的風(fēng)土人情活動(dòng)等；5、通過(guò)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如思想政治、歷史、語(yǔ)文、地理等學(xué)科，形成對(duì)廣水歷史和現(xiàn)實(shí)以及我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和所處的歷史方位的理性認(rèn)識(shí)。文明雅行的生活方式文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成低碳生活1、做文明有禮隨州人的教育2、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的教育3、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的教育1、通過(guò)班會(huì)和創(chuàng)建文明班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)，開展文明禮儀教育、文明公民行為規(guī)范教育；2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遵守社會(huì)公德的教育，如開展“廣水人的不文明行為”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，“怎樣做個(gè)文明廣水人”的實(shí)踐活動(dòng)；3、利用“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)家、校、社區(qū)三結(jié)合育人，如開展“小手牽大手、共建文明城”活動(dòng)等；4、開展“養(yǎng)成與高中生活相適應(yīng)的生活習(xí)慣”的主題教育活動(dòng)，如開展注意用眼衛(wèi)生、科學(xué)安排作息時(shí)間、鍛煉身體等活動(dòng)；5、通過(guò)學(xué)科課堂教學(xué)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，如通過(guò)思想政治課、化學(xué)課、生物課學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)，過(guò)低碳生活。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓褚庾R(shí)珍愛生命擔(dān)當(dāng)責(zé)任遵守規(guī)則珍惜權(quán)利1、生命健康教育2、角色責(zé)任教育3、珍惜權(quán)利教育4、遵守規(guī)則教育1、在班會(huì)、中學(xué)生安全教育校本課程等德育課程中，開展生命安全的教育，如交通安全，上下樓梯安全，用火用電、游泳安全等，掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)；2、通過(guò)課堂教學(xué)德育滲透、心理健康課和班會(huì)、晨（夕）會(huì)開展生命健康教育，如生物課開展生命的可貴、生物的多樣性教育，心理健康課開展心理測(cè)試等；3、通過(guò)班會(huì)、晨（夕）會(huì)，開展責(zé)任意識(shí)的主題教育活動(dòng)，如“我的角色、我的責(zé)任”等主題班會(huì)；4、通過(guò)班會(huì)、德育校本課程、實(shí)踐活動(dòng)和校園媒體，開展遵守班規(guī)班約、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守公共秩序、遵守法律法規(guī)等教育活動(dòng)；5、在班會(huì)、思想政治等德育課程中，開展對(duì)公民意識(shí)的教育，如“做負(fù)責(zé)任的公民”、“珍惜公民的權(quán)利”等活動(dòng)。樂(lè)觀向上的個(gè)性品質(zhì)良好個(gè)性交往合作誠(chéng)實(shí)守信1、正確面對(duì)挫折的教育2、融入新集體的教育3、養(yǎng)成正直善良個(gè)性品質(zhì)的教育1、通過(guò)主題班會(huì)、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，開展抗挫教育，如舉辦“孩子遇到挫折怎么辦”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，開展“正確面對(duì)挫折”主題班會(huì)、“親子攜手闖難關(guān)”趣味活動(dòng)；2、利用班級(jí)建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿服務(wù)活動(dòng)、春游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展融入集體的教育，如“我們的班級(jí)愿景”主題班會(huì)， “青年志愿服務(wù)者”活動(dòng)等；3、通過(guò)班級(jí)建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，開展良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成教育，如“做一個(gè)有正義感的人”，培養(yǎng)學(xué)生正直善良的個(gè)性品質(zhì)。追求卓越的理想情操博雅情趣崇高理想1、健康生活教育2、理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系教育3、立志教育1、利用主題班會(huì)、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)開展健康生活教育，如組織“告別不健康的生活習(xí)慣”主題班會(huì)，召開“健康生活進(jìn)我家”家長(zhǎng)會(huì)等；2、通過(guò)班會(huì)、晨（夕）會(huì)，思想政治課程教學(xué)開展理想信念教育，如召開“理想與夢(mèng)想”主題辯論活動(dòng)，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)，開展“理想與現(xiàn)實(shí)”的課堂討論活動(dòng)等。高二愛國(guó)愛鄉(xiāng)的人文情懷愛生活愛父母愛勞動(dòng)愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)1、生活態(tài)度的教育2、熱愛勞動(dòng)的教育3、尊敬師長(zhǎng)的教育4、理解隨州精神內(nèi)涵的教育5、民族文化、民族精神的教育1、開展主題班會(huì)，培養(yǎng)對(duì)生活的適應(yīng)與熱愛，如“樹立正確的生活態(tài)度”主題班會(huì)；2、開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開展與生活中重要他人互置體驗(yàn)活動(dòng)，如“高中生的一天”、“我給爸媽寫封信”、“今天我是班主任”等調(diào)查和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；3、開展主題教育活動(dòng)，開展孝親敬長(zhǎng)活動(dòng)，如 “祝福送恩師” 教師節(jié)、春節(jié)優(yōu)秀短信、DV評(píng)選活動(dòng)等；4、通過(guò)德育課程、校園文化和社會(huì)實(shí)踐，開展“廣水精神我傳承”、“學(xué)習(xí)廣水精神代言人”等活動(dòng)；5、通過(guò)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如思想政治、歷史等學(xué)科，開展民族文化、民族精神的教育。文明雅行的生活方式文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成低碳生活1、文明交往禮儀的教育2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育3、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的教育1、通過(guò)班會(huì)和創(chuàng)建文明班級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)，開展文明禮儀教育和文明交往教育；2、通過(guò)班會(huì)、學(xué)科教學(xué)和開發(fā)高中生學(xué)習(xí)規(guī)范校本課程，利用家長(zhǎng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、通過(guò)學(xué)科課堂教學(xué)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，如通過(guò)思想政治課、化學(xué)課、生物課等學(xué)科課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)，低碳生活。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓褚庾R(shí)珍愛生命擔(dān)當(dāng)責(zé)任遵守規(guī)則珍惜權(quán)利學(xué)會(huì)創(chuàng)新1、拒絕黃賭毒、告別網(wǎng)癮的教育2、勇當(dāng)責(zé)任的教育3、法紀(jì)法規(guī)的教育4、民主意識(shí)的教育5、批判意識(shí)的教育1、在班會(huì)、晨（夕）會(huì)、中學(xué)生日常行為規(guī)范等德育課程中，開展呵護(hù)生命的教育，如拒絕黃賭毒，告別網(wǎng)癮、手機(jī)利與弊等主題教育活動(dòng)，能區(qū)分不良行為和嚴(yán)重不良行為，告別違法犯罪等嚴(yán)重不良行為；2、通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、晨（夕）會(huì)，開展責(zé)任意識(shí)的主題教育活動(dòng)，如“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”等主題班會(huì)；3、通過(guò)班會(huì)、德育校本課程、實(shí)踐活動(dòng)和法制講座，開展“法制教育月”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法守法懂法用法；4、在班會(huì)、思想政治等德育課程中，開展對(duì)民主意識(shí)的教育，如“我的班級(jí)我作主”、“投上神圣的一票”等活動(dòng)；5、通過(guò)學(xué)科教學(xué)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)樹立學(xué)生的批判意識(shí)。如開展“是追求真理，還是迷信權(quán)威”的主題討論活動(dòng)，“創(chuàng)意改變生活”等科學(xué)普及和科技發(fā)明活動(dòng)等。樂(lè)觀向上的個(gè)性品質(zhì)良好個(gè)性交往合作誠(chéng)實(shí)守信1、自信樂(lè)觀的品行教育2、團(tuán)結(jié)友善的教育3、誠(chéng)實(shí)守信的教育1、通過(guò)主題班會(huì)、“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)，