29《掌聲》ppt課件[1].ppt

29 掌聲 音樂 掌聲文靜麻 痹 癥 愿意姿 勢 輪流熱烈情況 慢吞吞注視持久平息鎮(zhèn) 定情緒 講述 動(dòng)聽普通鼓 勵(lì) m b zheng z sh ku ng zh n x sh gu Li 快速默讀課文第一自然段 要求 1 原來的英子是一個(gè)什么樣的小女孩 2 邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句 動(dòng)一動(dòng) 上小學(xué)的時(shí)候 我們班有位叫英子的同學(xué) 她很文靜 總是默默地坐在教室的一角 上課前 她早早地就來到教室 下課后 她又總是最后一個(gè)離開 因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥 腿腳落下了殘疾 不愿意讓別人看見她走路的姿勢 小兒麻痹癥 急性傳染病 由病毒侵入脊髓引起 患者多為1歲到6歲的兒童 主要癥狀是發(fā)熱 全身不適 頭痛 嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致癱瘓 文靜膽怯自卑憂郁 英子的性格 讀課文第四自然段 這時(shí)的英子又給你留下了什么印象 英子為什么會(huì)有這么大變化的呢 開朗快樂自信愛與人交往 英子變成 輪到英子的時(shí)候 全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落 英子立刻把頭低了下去 英子猶豫了一會(huì)兒 慢吞吞地站了起來 眼圈紅紅的 就在英子剛剛站定的那一刻 教室里驟然間響起了掌聲 那掌聲熱烈而持久 故事講完了 教室里又響起了熱烈的掌聲 英子向大家深深地鞠了一躬 然后 在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái) 同學(xué)們?yōu)槭裁唇o英子掌聲 同學(xué)們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同 第一次掌聲 大家為什么為英子鼓掌 他們可能會(huì)在心里給英子說什么 你終于克服了自己的懦弱 你真勇敢 你一定行 我們大家都相信你 第二次掌聲 大家又為什么為英子鼓掌 他們又在心里給英子說什么 你講得太精彩了 你終于成功了 你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的認(rèn) 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲 因?yàn)樗刮颐靼?同學(xué)們并沒有歧視我 大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì) 使我鼓起勇氣微笑著面對生活 從英子的變化和兩次掌聲中 你體會(huì)到了什么 尊重 理解 鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人 是啊 人人都需要掌聲 特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候 讓我們珍惜別人的掌聲 同時(shí) 也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲 因?yàn)樗刮颐靼?同學(xué)們并沒有歧視我 大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì) 使我鼓起勇氣微笑著面對生活 英子的來信 對生活中的困難有直面的勇氣和克服的信心 微笑著面對生活是什么意思 說也奇怪 從那次演講以后 英子像變了一個(gè)人似的 她不再憂郁 開始和同學(xué)一起交談 游戲 甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房 寫作寶典 生活中 你一定得到過掌聲 這掌聲 也許是很多人送給你的 也許是一個(gè)人送給你的 也許是陌生人送給你的 也許是熟悉的人送給你的 也許是在你成