全員育人導(dǎo)師制制度、考核方案、實施方案

全員育人導(dǎo)師制制度、考核方案、實施方案?（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，強化全員育人、全程育人、全方位育人理念，充分發(fā)揮教師在學(xué)生成長過程中的指導(dǎo)作用，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。（二）基本原則1.個性化原則：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長、學(xué)習(xí)能力、家庭背景等，制定個性化的育人計劃，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。2.整體性原則：將思想政治教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)等有機結(jié)合起來，形成全方位、多層次的育人體系，促進學(xué)生在思想、學(xué)業(yè)、生活等方面的全面發(fā)展。3.發(fā)展性原則：以學(xué)生的發(fā)展為核心，關(guān)注學(xué)生的成長過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在成長中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.互動性原則：建立導(dǎo)師與學(xué)生之間平等、信任、互動的關(guān)系，鼓勵學(xué)生積極參與育人過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成師生共同成長的良好氛圍。（三）導(dǎo)師職責(zé)1.思想引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時了解學(xué)生的思想困惑和心理問題，通過談心、交流等方式，對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.學(xué)業(yè)指導(dǎo)：幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，鼓勵學(xué)生積極參加各種學(xué)科競賽和實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。3.生活關(guān)懷：關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的生活需求和困難，給予學(xué)生必要的生活幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。4.心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，通過心理疏導(dǎo)、心理咨詢等方式，幫助學(xué)生緩解心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。5.生涯規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生了解自己的興趣、特長和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和建議。6.家校溝通：定期與學(xué)生家長溝通交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況和生活表現(xiàn)，了解家長的意見和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。（四）導(dǎo)師選拔與聘任1.選拔條件具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任心強。具有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠勝任導(dǎo)師工作。具有較強的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，善于與學(xué)生、家長和其他教師進行交流合作。原則上應(yīng)具有中級及以上職稱，教齡在[X]年以上。2.聘任程序個人申請：符合選拔條件的教師自愿提出申請，填寫《全員育人導(dǎo)師制申請表》。學(xué)校審核：學(xué)校對申請教師的資格進行審核，確定導(dǎo)師候選人名單。公示聘任：學(xué)校對導(dǎo)師候選人名單進行公示，公示無異議后，由學(xué)校頒發(fā)聘任證書，正式聘任為全員育人導(dǎo)師。（五）導(dǎo)師工作要求1.制定計劃：導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)生的實際情況，制定個性化的育人計劃，明確育人目標(biāo)、內(nèi)容、措施和方法，并認(rèn)真組織實施。2.定期溝通：導(dǎo)師每月至少與學(xué)生進行[X]次談心交流，每學(xué)期至少與學(xué)生家長進行[X]次溝通聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，解決學(xué)生存在的問題。3.做好記錄：導(dǎo)師要認(rèn)真做好育人工作記錄，包括與學(xué)生談心交流的內(nèi)容、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況、學(xué)生取得的進步和存在的問題等，以便總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進工作。4.參加培訓(xùn)：學(xué)校定期組織導(dǎo)師參加培訓(xùn)，不斷提高導(dǎo)師的育人能力和水平。導(dǎo)師應(yīng)積極參加培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)育人理論和方法，不斷更新教育觀念，提高自身素質(zhì)。5.接受監(jiān)督：導(dǎo)師要自覺接受學(xué)校、家長和學(xué)生的監(jiān)督，不斷改進工作方法，提高育人質(zhì)量。學(xué)校要定期對導(dǎo)師的工作進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促導(dǎo)師整改。（六）學(xué)生管理1.自主選擇導(dǎo)師：學(xué)校向?qū)W生介紹全員育人導(dǎo)師制的目的、意義和導(dǎo)師的基本情況，學(xué)生根據(jù)自己的意愿自主選擇導(dǎo)師。2.明確師生關(guān)系：導(dǎo)師與學(xué)生建立相對固定的師生關(guān)系，原則上一屆學(xué)生在校期間導(dǎo)師不變。導(dǎo)師要關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，平等對待每一位學(xué)生。3.主動接受指導(dǎo)：學(xué)生要積極主動與導(dǎo)師溝通交流，按照導(dǎo)師的要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加各種活動，不斷提高自身素質(zhì)。同時，學(xué)生要尊重導(dǎo)師，聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議。4.反饋評價：學(xué)校定期組織學(xué)生對導(dǎo)師的工作進行評價，學(xué)生要客觀公正地評價導(dǎo)師的工作表現(xiàn)，并提出意見和建議。學(xué)校將學(xué)生的評價結(jié)果作為導(dǎo)師考核的重要依據(jù)。二、全員育人導(dǎo)師制考核方案（一）考核目的通過對全員育人導(dǎo)師工作的考核，全面了解導(dǎo)師的工作情況，激勵導(dǎo)師認(rèn)真履行育人職責(zé)，不斷提高育人水平，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，推動全員育人導(dǎo)師制工作深入開展。（二）考核原則1.客觀公正原則：考核要以導(dǎo)師的實際工作表現(xiàn)為依據(jù)，實事求是，客觀公正地評價導(dǎo)師的工作業(yè)績。2.全面考核原則：考核要涵蓋導(dǎo)師的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、家校溝通等方面的工作，全面評價導(dǎo)師的育人成效。3.定性與定量相結(jié)合原則：考核采用定性與定量相結(jié)合的方法，既有對導(dǎo)師工作的定性描述，又有具體的量化指標(biāo)，確?？己私Y(jié)果準(zhǔn)確、科學(xué)。4.激勵與約束相結(jié)合原則：考核結(jié)果與導(dǎo)師的績效獎勵、職稱晉升、評先評優(yōu)等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵和約束作用，調(diào)動導(dǎo)師的工作積極性。（三）考核對象全體全員育人導(dǎo)師（四）考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)1.育人計劃（20分）制定詳細(xì)、科學(xué)、合理的育人計劃，目標(biāo)明確，措施具體，針對性強（1520分）。育人計劃基本合理，但不夠詳細(xì)或針對性不夠強（1014分）。育人計劃不夠完善，目標(biāo)不明確，措施不具體（59分）。未制定育人計劃（04分）。2.溝通交流（30分）每月與學(xué)生談心交流不少于[X]次，每學(xué)期與學(xué)生家長溝通聯(lián)系不少于[X]次，溝通記錄詳細(xì)、真實，學(xué)生和家長滿意度高（2530分）。每月與學(xué)生談心交流不少于[X]次，每學(xué)期與學(xué)生家長溝通聯(lián)系不少于[X]次，溝通記錄較完整，學(xué)生和家長滿意度較高（2024分）。每月與學(xué)生談心交流次數(shù)或與學(xué)生家長溝通聯(lián)系次數(shù)未達到要求，溝通記錄不夠完整，學(xué)生和家長滿意度一般（1519分）。每月與學(xué)生談心交流次數(shù)或與學(xué)生家長溝通聯(lián)系次數(shù)較少，溝通記錄不完整，學(xué)生和家長滿意度較低（1014分）。很少與學(xué)生談心交流或與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，溝通記錄缺失，學(xué)生和家長滿意度差（09分）。3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)（20分）幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提高，學(xué)習(xí)興趣明顯增強（1520分）。能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣有所增強（1014分）。對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣變化不明顯（59分）。未對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)（04分）。4.生活關(guān)懷（10分）關(guān)心學(xué)生生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決生活中的困難，學(xué)生生活適應(yīng)能力明顯提高（810分）。能夠關(guān)注學(xué)生生活情況，幫助學(xué)生解決一些生活中的小問題，學(xué)生生活適應(yīng)能力有所提高（67分）。對學(xué)生生活關(guān)懷較少，學(xué)生生活適應(yīng)能力變化不明顯（45分）。不關(guān)心學(xué)生生活情況，未幫助學(xué)生解決生活中的問題（03分）。5.心理輔導(dǎo)（10分）及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，有效開展心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生心理狀態(tài)良好，心理素質(zhì)明顯提升（810分）。能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，并進行一定的心理輔導(dǎo)，學(xué)生心理狀態(tài)有所改善（67分）。對學(xué)生心理問題關(guān)注不夠，心理輔導(dǎo)效果不明顯（45分）。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題或未開展心理輔導(dǎo)工作（03分）。6.生涯規(guī)劃（5分）指導(dǎo)學(xué)生進行全面、科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生對未來職業(yè)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃（45分）。能夠指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，但不夠全面或深入，學(xué)生對未來職業(yè)有一定的認(rèn)識（3分）。對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)較少，學(xué)生對未來職業(yè)認(rèn)識模糊（2分）。未對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)（01分）。7.家校溝通（5分）定期與家長溝通學(xué)生情況，家長對導(dǎo)師工作滿意度高，家校合作良好（45分）。能夠與家長溝通學(xué)生情況，家長對導(dǎo)師工作滿意度較高，家校合作較順暢（3分）。與家長溝通較少，家長對導(dǎo)師工作滿意度一般，家校合作效果一般（2分）。很少與家長溝通，家長對導(dǎo)師工作滿意度低，家校合作不順暢（01分）。8.學(xué)生評價（10分）學(xué)生對導(dǎo)師工作評價優(yōu)秀，滿意度達到[X]%以上（810分）。學(xué)生對導(dǎo)師工作評價較好，滿意度達到[X]%[X]%（67分）。學(xué)生對導(dǎo)師工作評價一般，滿意度達到[X]%[X]%（45分）。學(xué)生對導(dǎo)師工作評價較差，滿意度低于[X]%（03分）。（五）考核程序1.個人自評：導(dǎo)師按照考核內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)，對自己一學(xué)期的工作進行總結(jié)和自評，填寫《全員育人導(dǎo)師制考核自評表》。2.學(xué)生評價：學(xué)校組織學(xué)生對導(dǎo)師的工作進行評價，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師的實際工作表現(xiàn)，按照評價指標(biāo)進行打分，填寫《全員育人導(dǎo)師制學(xué)生評價表》。3.家長評價：導(dǎo)師每學(xué)期至少向家長發(fā)放[X]份《全員育人導(dǎo)師制家長評價表》，征求家長對導(dǎo)師工作的意見和建議，家長根據(jù)導(dǎo)師的工作情況進行評價打分。4.學(xué)?？己耍簩W(xué)校成立考核小組，對導(dǎo)師的育人計劃、溝通交流、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、家校溝通等方面的工作進行檢查和評估，查閱導(dǎo)師的工作記錄、學(xué)生和家長的評價表等資料，并結(jié)合平時了解的情況，對導(dǎo)師進行綜合考核評價，填寫《全員育人導(dǎo)師制考核評價表》。5.結(jié)果反饋：學(xué)校將考核結(jié)果反饋給導(dǎo)師本人，導(dǎo)師對考核結(jié)果如有異議，可在接到反饋結(jié)果后的[X]個工作日內(nèi)提出申訴，學(xué)?？己诵〗M進行調(diào)查核實后，做出最終裁定。（六）考核結(jié)果運用1.績效獎勵：考核結(jié)果作為導(dǎo)師績效獎勵的重要依據(jù)，根據(jù)考核得分確定獎勵等級，給予相應(yīng)的績效獎勵。2.職稱晉升：在職稱晉升時，同等條件下，優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的導(dǎo)師。3.評先評優(yōu)：考核結(jié)果作為導(dǎo)師評先評優(yōu)的重要參考，考核優(yōu)秀的導(dǎo)師在各級各類評優(yōu)評先中予以優(yōu)先推薦。4.工作調(diào)整：對考核不合格的導(dǎo)師，學(xué)校將進行誡勉談話，責(zé)令其限期整改。如連續(xù)兩年考核不合格，學(xué)校將取消其導(dǎo)師資格，并根據(jù)實際情況調(diào)整其工作崗位。三、全員育人導(dǎo)師制實施方案（一）實施背景隨著教育改革的不斷深入，對學(xué)生的全面發(fā)展和個性化培養(yǎng)提出了更高的要求。為了更好地貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強學(xué)校德育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。（二）實施目標(biāo)1.構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的教育體系，形成良好的育人氛圍。2.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。3.提高教師的育人意識和育人能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。4.加強家校合作，形成教育合力，共同促進學(xué)生成長成才。（三）實施步驟1.準(zhǔn)備階段（[具體時間區(qū)間1]）成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。制定全員育人導(dǎo)師制相關(guān)制度、考核方案和實施方案。組織教師學(xué)習(xí)全員育人導(dǎo)師制的相關(guān)文件和精神，提高教師對全員育人導(dǎo)師制的認(rèn)識和理解。向?qū)W生和家長宣傳全員育人導(dǎo)師制的目的、意義和內(nèi)容，爭取學(xué)生和家長的支持與配合。2.實施階段（[具體時間區(qū)間2]）導(dǎo)師選拔與聘任：按照導(dǎo)師選拔條件，組織教師個人申請，學(xué)校審核公示后，聘任全員育人導(dǎo)師，并頒發(fā)聘任證書。學(xué)生選擇導(dǎo)師：學(xué)校向?qū)W生介紹導(dǎo)師情況，學(xué)生根據(jù)自己的意愿自主選擇導(dǎo)師，確定師生關(guān)系。導(dǎo)師開展工作：導(dǎo)師按照育人職責(zé)和工作要求，制定育人計劃，與學(xué)生進行談心交流，開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、家校溝通等工作，并做好工作記錄。學(xué)校跟蹤管理：學(xué)校定期對導(dǎo)師的工作進行檢查和指導(dǎo)，了解導(dǎo)師的工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。同時，定期組織學(xué)生對導(dǎo)師的工作進行評價，收集學(xué)生和家長的意見和建議，不斷改進工作。3.總結(jié)階段（[具體時間區(qū)間3]）導(dǎo)師總結(jié)：導(dǎo)師對一學(xué)期的工作進行總結(jié)，撰寫工作總結(jié)報告，反思工作中的經(jīng)驗和不足。學(xué)校總結(jié)：學(xué)校對全員育人導(dǎo)師制工作進行全面總結(jié)，分析工作成效，總結(jié)工作經(jīng)驗，查找存在的問題，提出改進措施和建議。表彰獎勵：學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的導(dǎo)師進行表彰獎勵，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，激勵更多的教師積極參與全員育人導(dǎo)師制工作。（四）保障措施1.組織保障：成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全員育人導(dǎo)師制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的組織和實施。2.制度保障：完善全員育人導(dǎo)師制相關(guān)制度，明確導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求、考核辦法等，確保全員育人導(dǎo)師制工作有章可循、規(guī)范有序。3.培訓(xùn)保障：定期組織導(dǎo)師參加培訓(xùn)，邀請專家進行講座，開展經(jīng)驗交流活動，不斷提高導(dǎo)師的育人能力和水平。4.經(jīng)費保障：學(xué)校設(shè)立全員育人導(dǎo)師制專項經(jīng)費，用于導(dǎo)師的培訓(xùn)、獎勵、工作補貼等，確保全員育人導(dǎo)師制工作順利開展。（五）預(yù)期效果通過實施