人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》：2.1 江花月夜 學(xué)案.doc

第二單元置身詩(shī)境緣景明情賞析示例春江花月夜一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都不同的一項(xiàng)是()a.扁舟子偏遠(yuǎn)褊狹蹁躚翩然b.青楓浦逮捕果脯哺乳輔佐c.搗衣砧玷污粘貼沾光拈花d.揭蓋子碣石謁見(jiàn)渴望偈語(yǔ)解析:d項(xiàng),分別讀ji、ji、y、k、j。a項(xiàng),分別讀pin、pin、bin、pin、pin。b項(xiàng),分別讀p、b、f、b、f。c項(xiàng),分別讀zhn、din、zhn、zhn、nin。答案:d2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.江天一色無(wú)纖塵纖:細(xì),微小。b.不知乘月幾人歸乘:趁著。c.青楓浦上不勝愁勝:超過(guò),勝出。d.愿逐月華流照君逐:追隨。解析:c項(xiàng),勝:承受得住。答案:c3.下列詩(shī)句中修辭手法不同類的一項(xiàng)是()a.月照花林皆似霰b.落月?lián)u情滿江樹(shù)c.可憐樓上月徘徊d.不知江月待何人解析:a項(xiàng)運(yùn)用了比喻,b、c、d三項(xiàng)運(yùn)用了擬人。答案:a4.下列語(yǔ)句重新排序后,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()春江花月夜韻律節(jié)奏饒有特色。詩(shī)人灌注在詩(shī)中的感情旋律極其悲慨激蕩,。,看來(lái)卻是自然的、平和的,而詩(shī)的韻律也相應(yīng)地?fù)P抑回旋。但那旋律既不是哀絲豪竹而是像小提琴奏出的小夜曲或夢(mèng)幻曲,含蘊(yùn)、雋永詩(shī)的內(nèi)在感情是那樣熱烈、深沉也不是急管繁弦猶如脈搏跳動(dòng)那樣有規(guī)律,有節(jié)奏a.b.c.d.解析:注意語(yǔ)意的前后銜接,特別是語(yǔ)句中的關(guān)聯(lián)詞。答案:b二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀文本選段,完成第58題。春江花月夜唐張若虛春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚(yú)龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹(shù)。5.全詩(shī)以寫(xiě)“月”為主,但在寫(xiě)花的時(shí)候也描繪了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。詩(shī)中哪些地方是寫(xiě)花的?簡(jiǎn)要描繪它的意境。參考答案:“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰?！苯鷱潖澋乩@過(guò)花草遍生的春之原野,月色瀉在花樹(shù)上,像撒上了一層潔白的雪。詩(shī)人真可謂丹青妙手,輕輕揮灑一筆,便點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之“花”。6.“不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?參考答案:承上啟下。緊承上句的“望相似”而來(lái),自然地把筆觸由上文的大自然景色轉(zhuǎn)到了下文的人生圖像,引出下文對(duì)男女相思離愁別恨的描寫(xiě)。7.“可憐樓上月徘徊”一句中“徘徊”極其生動(dòng),妙在何處?試簡(jiǎn)要分析。參考答案:首先,“徘徊”說(shuō)明了浮云游動(dòng),光影明滅不定;其次,月在天上來(lái)回走動(dòng),把柔和的清輝灑在妝鏡臺(tái)上、玉戶簾上、搗衣砧上,仿佛月兒對(duì)思婦懷著無(wú)限的憐憫,不忍離去,它要和思婦做伴,為她解愁,“徘徊”一詞將月擬人化了。8.有人說(shuō),春江花月夜在思想與藝術(shù)上超越了以前的山水景物詩(shī),你認(rèn)為呢?試簡(jiǎn)析。參考答案:春江花月夜在思想與藝術(shù)上都超越了以前的單純的山水景物詩(shī)。詩(shī)人將傳統(tǒng)的題材,注入了新的含意,融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體,憑借對(duì)春江花月夜的描繪,盡情贊嘆大自然奇麗景色的同時(shí),謳歌人間純潔的愛(ài)情,把對(duì)游子思婦的同情心展開(kāi),與對(duì)人生哲理、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。(二)閱讀下面的古詩(shī),完成第9題。君不見(jiàn)魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿,群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣,夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽(yáng),桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛人代改,但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣,娥眉目曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處,唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說(shuō)鄴都引,選自全唐詩(shī))江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。(選自普通高中語(yǔ)文選修教材中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞)注虛:廢墟。9.請(qǐng)賞析兩詩(shī)中畫(huà)橫線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。解析:回答此題,首先要讀懂全詩(shī)大意,然后抓住題干中“人生感悟的差異”一語(yǔ),對(duì)兩首詩(shī)中抒發(fā)人生感悟的詩(shī)句進(jìn)行分析,然后歸納作答。第一首以明月的永恒襯托時(shí)光易逝、英雄業(yè)績(jī)無(wú)繼;第二首“人生代代無(wú)窮已”與“江月年年望相似”相映襯,強(qiáng)調(diào)人類存在綿延久長(zhǎng),大自然永恒。參考答案:“城郭為虛人代改,但有西園明月在”,以都邑變?yōu)閺U墟、人世盛衰更替與月之千秋永照對(duì)比,突顯人非物換,抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨?！叭松鸁o(wú)窮已,江月年年望相似”,將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對(duì)舉,表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無(wú)限,強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕,抒發(fā)了一種豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。(三)閱讀下列這首詩(shī),完成第1011題。裴迪南門(mén)秋夜對(duì)月唐錢(qián)起夜來(lái)詩(shī)酒興,月滿謝公樓。影閉重門(mén)靜,寒生獨(dú)樹(shù)秋。鵲驚隨葉散,螢遠(yuǎn)入煙流。今夕遙天末,清光幾處愁。注謝公樓:謝公,指曾作月賦的南朝詩(shī)人謝莊;謝公樓,在此借指裴迪書(shū)齋。10.與張若虛的春江花月夜相比,兩首詩(shī)描寫(xiě)的月有何異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。參考答案:相同點(diǎn):都是滿月,都帶有清寒之氣。不同點(diǎn):張?jiān)妼?xiě)的是春月,月色清寒而明凈;錢(qián)詩(shī)寫(xiě)的雖是滿月,但由于是秋月,更加清寒而易于生發(fā)愁苦之情。11.這首詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫(xiě)景上主要有哪些特色?傳達(dá)出怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案:以動(dòng)襯靜,頷聯(lián)寫(xiě)靜境,頸聯(lián)寫(xiě)動(dòng)境,描繪了夜中月影的靜謐與清寂。側(cè)面襯托,兩聯(lián)從“重門(mén)靜”“鵲驚”“葉散”“飛螢”等來(lái)側(cè)面烘托夜月,傳達(dá)出作者心底泛起的淡淡清愁。三、表達(dá)能力提升12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。喜歡書(shū)的人,起初是見(jiàn)到喜歡的書(shū),總要想辦法買(mǎi)下來(lái)。,還時(shí)常反復(fù)回味;有些書(shū)買(mǎi)了看了幾頁(yè)就擱下來(lái),從此不想再看下去。在書(shū)店里買(mǎi)到一部新書(shū),似乎說(shuō)不上是“偶得”,這才可稱“偶得”。前者是花錢(qián)誰(shuí)都買(mǎi)得到的,是理所當(dāng)然的事;后者花錢(qián)很少,且平添一份喜出望外的樂(lè)趣,仿佛是閱世之一得。私下想想,買(mǎi)書(shū)藏書(shū),其實(shí)完全是為了自己開(kāi)心。參考答案:有些書(shū)買(mǎi)了很快就看完在舊書(shū)攤里淘到自己喜歡的書(shū)13.結(jié)合你讀春江花月夜的體驗(yàn)進(jìn)行仿寫(xiě),使詩(shī)意完整。你是詩(shī)仙手中醉人的一樽,照見(jiàn)蘇