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課 題：乘 法 的 初 步 認 識 浙大小學 劉 敏教學內容：人教版二年級上冊數(shù)學第46頁第48頁例1例3及做一做，教學目標：1、使學生知道乘法的含義。2、認識“”，初步掌握乘法算式的讀法和寫法，知道乘法與加法的關系。3、使學生認識乘法算式各部份的名稱。4、師引導學生動手擺學具，培養(yǎng)學生的操作能力。5、初步培養(yǎng)學生抽象、概括能力。教學重點：理解乘法的含義，認識乘法算式各部分的名稱。教學難點：知道乘法與加法的關系，理解乘法的含義。教 法：情景教學法學 法：動手操作實踐、合作交流、自主探究新知教學準備：1、教師準備：課件2、學生準備：卡片、小棒課時：1課時教學過程：一、情境導入1、今天，老師要帶大家去兒童樂園玩一趟，順便探索一些數(shù)學知識，想去嗎？準備好，咱們出發(fā)吧?。ㄕn件出示教學情境圖）2、不一會兒，咱們來到了游樂場，今天的人可真多呀！孩子們，請觀察一下，兒童樂園里都有哪些游樂項目啊？（小火車、碰碰車、玩跳繩）師：游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢？你能用算式表示出來嗎？師：請你選擇其中的一種游樂項目進行研究。列出算式。（3分鐘）二、新知學習1、指名匯報：你研究的是哪一種游樂項目呀？你是怎樣的列的算式？怎樣想的？2、根據(jù)學生列出的算式指名提出問題。3、同樣的方法解決3個游樂項目。4、像這樣的算式還可以用什么方法來表示？（乘法）5、讓學生探究加法改寫成乘法的寫法。6、認識乘號。7、認識乘法各部分的名稱。三、鞏固練習。1、完成“寫一寫，讀一讀”（讓學生獨立寫出算式，齊讀。）2、完成“擺一擺”。讓學生小組合作選擇其中一個練習擺一擺。3、完成“考考你”。學生自主完成，指名匯報。引導小結：只有求幾個相同加數(shù)的和，我們才能用乘法表示。4、完成“請你來當小老師”。5、聯(lián)系生活實際，解決第六個問題。（6輛小汽車輪子的個數(shù)。3只鸚鵡腿的條數(shù)）四、小結：這節(jié)課你學會了什么？五、作業(yè)：1、當小小設計師，設計一個美麗的圖案：要求設計的圖案可以用乘法來表示。2、想一想：+ + + + 這樣100個相加，你會列乘法算式嗎？六、板書設計：2+2+2+2=8 2 x 4 = 8 4 x2=8 讀作：4乘2等于8 2乘4等于83+3=6 3 x 2= 6 2 x3=6 讀作：2乘3等于6讀作：3乘2等于64+4+4+4

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