人教版必修一 1.1、質(zhì)點、參考系和坐標(biāo)系 導(dǎo)學(xué)案.docx

高一物理（必修）學(xué) 導(dǎo)學(xué)案 課題 1.1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系課型新學(xué)課課時1課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識建立質(zhì)點模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點。知道它是一種 學(xué)的抽象，知道 學(xué)抽象是一種普遍的研究方法2理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。3認(rèn)識一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用課前準(zhǔn)備教師：編制導(dǎo)學(xué)案學(xué)生：復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)知識（尤其是初中有關(guān)運動部分的知識），預(yù)習(xí)將學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)重點1質(zhì)點概念以及初步建立質(zhì)點概念所采用的抽象思維方法2在研究具體問題時，如何選取參考系3如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系學(xué)習(xí)難點在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點，即將一個實際的物體抽象為質(zhì)點的條件學(xué)法指導(dǎo)同學(xué)互幫互學(xué)及師生互動 本周習(xí)慣努力學(xué)會自主學(xué)習(xí)相信自己是最棒的每日一言勤學(xué)善思，不懂就問。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)流程 習(xí) 內(nèi) 容知識鏈接點點清筆記自學(xué)環(huán)節(jié) 自學(xué)環(huán)節(jié)請通過閱讀課本、自主思考獨立完成下列知識問題：一、機械運動：（閱讀課本p8完成下列3小題，時間2分鐘）（1）定義：物體的 隨時間的變化。稱為機械運動，簡稱為運動。（2）是自然界中最 、最 的運動形態(tài)。（3）力學(xué)：物理學(xué)研究物體做 規(guī)律的分支。二、物體和質(zhì)點：(閱讀課本p9p10完成下列2小題，時間5分鐘)1、實際物體：都有一定的 和 。物體各部分的運動情況一般來說并不一樣。2、質(zhì)點：（1）定義：用來代替物體的有 的點。（2）它是一種 學(xué)的抽象，一種 的物理模型，客觀并不存在。（3）簡化條件：在研究物體的運動時，在某些特定情況下，可以不考慮物體的 和 ，把它簡化為一個 三、參考系：(閱讀課本p10完成下列4小題，時間4分鐘)1、定義：為了研究物體的運動而 的物體。2、意義：觀察被研究的物體相對于參考系的位置是否 以及怎樣變化。 學(xué) 學(xué) 3、選取原則：參考系的選取原則上是任意的，但在實際問題中，以研究問題方便、對運動的描述盡可能簡單為原則；研究地面上運動的物體，一般選取 為參考系。4、同一個運動，如果選不同的物體作參考系，觀察到的運動情況可能不相同。例如：甲、乙兩輛汽車由西向東沿同一直線，以相同的速度15ms并列行駛著若兩車都以路旁的樹木作參考系，則兩車都是以 的速度向東行駛；若甲、乙兩車互為參考系，則它們都是 的四、坐標(biāo)系：（閱讀課本p11完成下列5小題，時間3分鐘）1、建立目的：定量地描述物體的 及 的變化。2、建立方法：描述物體的直線運動時，可以以某一點為原點建立坐標(biāo)軸，坐標(biāo)軸的方向表示規(guī)定的 坐標(biāo)軸上的數(shù)值表示物體的 。3、坐標(biāo)系的三要點： 、 、 4、物體位置的表示方法： 5、注意：常見的坐標(biāo)系有：直線坐標(biāo)系、平面直角坐標(biāo)系、空間直角坐標(biāo)系。具體應(yīng)用哪一種坐標(biāo)系，要根據(jù)物體的具體的運動情況來選擇。-j-y注意復(fù)習(xí)回憶初中所學(xué)的相關(guān)知識。對學(xué)群學(xué)環(huán)節(jié)請通過閱讀課本、自主思考和與同學(xué)交流，完成下列問題（注意同伴互助）：任務(wù)一：物體和質(zhì)點 【思考與交流】1地球是一個龐然大物，直徑約為12 800 m，與太陽相距15xl08 m研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時，能不能把它看成質(zhì)點?研究地面上各處季節(jié)變化時，能不能把它看成質(zhì)點?2撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，一般來說可以把撐桿跳運動分為如下幾個階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿討論并思考后回答，在下列幾種情況下運動員能否被看作質(zhì)點，從中體會質(zhì)點模型的建立過程 (1)教練員針對訓(xùn)練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質(zhì)點? (2)分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質(zhì)點? (3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀(jì)錄)時，能否將其看成質(zhì)點?3物理中的“點”跟幾何中的點有什么相同和不同之處?知識點二：參考系【思考與交流】1電影閃閃的紅星中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的?2、敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么?3、一跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升機在向上運動，則直升機相對于地面的運動情況是怎樣的?知識點三：坐標(biāo)系【思考與交流】1、如果物體在二維空間運動，即在同一平面運動，就需要建立_坐標(biāo)系來描述物體的位置；當(dāng)物體在三維空間運動時，則需要建立三維直角坐標(biāo)系來描述2、 如果物體沿直線運動，為了定量描述物體的位置及變化，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定 、 和 ，建立直線坐標(biāo)系，如圖所示，若物體運動到a點，此時它的位置坐標(biāo)xa= ，若它運動到b點，則此時它的位置坐標(biāo)xb = 。3、閱讀教材“ 學(xué)漫步”欄目并思考書中提出的問題展示交流點撥展示方法：1、組長負(fù)責(zé)，梳理展示流程，選好板書同學(xué)（2-3人），選好展示主持人，進(jìn)行展示預(yù)展。2、板書同學(xué)結(jié)合展示內(nèi)容及展示要求，進(jìn)行板書的設(shè)計和版面規(guī)劃。3、組長根據(jù)本組內(nèi)的學(xué)情安排人員對學(xué)困生進(jìn)行幫扶。針對對學(xué)群學(xué)環(huán)節(jié)中的問題適時點撥課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測 達(dá)標(biāo)檢測機械運動：簡稱“運動”，指物體與物體間或是物體的一部分和另一部分間相對位置隨時間發(fā)生改變的過程，是最基本、最簡單、最普遍的運動形式.物體和質(zhì)點參考系坐標(biāo)系概念用來代替物體的有質(zhì)量的點.描述物體的運動時，選擇用來作參考的物體稱為參考系.為了定量地描述物體的位置及位置的變化，而需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系.說明（1）質(zhì)點是一種 學(xué)抽象，是一種理想化的模型. （2）質(zhì)點是對實際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法.（3）一個物體能否看成質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運動速度的大小無關(guān). （1）運動和靜止都是相對于參考系的.（2）參考系的選取是任意的.（3）選擇不同的參考系，觀察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣.（4）選擇參考系時，應(yīng)使物體運動的描述盡可能簡單、方便.（5）比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系才有意義.（1）描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標(biāo)系.（2）描述平面上運動的物體的位置變化，可以建立二維平面直角坐標(biāo)系.（3）描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，可以建立三維立體空間坐標(biāo)系.1下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ）a質(zhì)點就是質(zhì)量很小的物體 b質(zhì)點就是體積很小的物體c. 因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中心的點沒有區(qū)別d如果物體的大小和形狀對所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時，即可把物體看成質(zhì)點2在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點（ ）a研究某學(xué)生騎車由學(xué)校回家的速度b對這名學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析c研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡d研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面3. 關(guān)于參考系的選取，下列說法正確的是 （ ）a. 參考系必須選取靜止不動的物體b. 參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的c. 在空中運動的物體不能作為參考系d. 任何物體都可以作為參考系4、下列說法正確的是（ ）a、 體積很小的物體一定可以看成質(zhì)點。 b、 質(zhì)量很小的物體一定可以看成質(zhì)點 c、 體積很大的物體不能看成質(zhì)點 d、 只有低速運動的物體能看成質(zhì)點，高速運動的物體不能看成質(zhì)點e、只有當(dāng)物體的大小形狀對我們所研究問題產(chǎn)生的影響可以忽略時可以把物體看成質(zhì)點。f、質(zhì)點是一種理想化的模型實際并不存在。5、下列可以被看做質(zhì)點的有：馬拉松比賽中的運動員 2、體操運動員 3、研究自轉(zhuǎn)時的地球 4、研究公轉(zhuǎn)時的地球 5、研究乒乓球運動員的發(fā)球 6、運動員百米沖刺7、小的物體能看成質(zhì)點，大的物體則不行6、仔細(xì)分析下面各種運動的參考系1、 太陽從東方升起，西方落下。 2、 月亮在云中穿行。 3、 車窗外樹木向后倒退。 4、 “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”5、 “看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動?！?、一深4米的井中用水桶提水，出井口后再往上提了1米，選井口處為原點，水桶豎直向上提升的路線為x軸，向上為正方向，則水桶在水面時的位置坐標(biāo)為 ,最后水桶的位置坐標(biāo)是 。如果選水面為坐標(biāo)原點，那么水桶在水面時的位置坐標(biāo)為 ，最后水桶的位置坐標(biāo)為 。8、一輛火車從北京出發(fā)，如果要研究火車出站時經(jīng)過某一站牌所用的時間，能否將火車看成質(zhì)點？如果要研究火車從北京到廣東所用的時間呢？9、甲乙丙三架觀光纜車，甲中乘客看到一高樓在向下運動，乙中乘客看到甲向下運動，丙中乘客看到甲乙都在