人教版必修2 減數(shù)分裂和受精作用 學(xué)案.doc

課題2.1減數(shù)分裂和受精作用課型新授課教學(xué)目標(biāo)來源:一 知識方面1.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。2.舉例說明配子的形成過程。3.舉例 說明受精過程。4.闡明減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要性。二 情感態(tài)度與價值觀方面：認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性，樹立辨證唯物主義世界觀。三 能力方面1.使用高倍顯微鏡，觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。2.運用模型建構(gòu)的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化重點難點1.教學(xué)重點（1）減數(shù)分裂的概念（2）精子的形成過程（3）受精作用的過程2.教學(xué)難點 （1）模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化（2）比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同（3）觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂教具準(zhǔn)備多媒體課件制作課時安排3課時教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、教學(xué)手段與學(xué)法、學(xué)情一、 減數(shù)分裂問減數(shù)分裂的含義是什么？配子的形成為什么必須經(jīng)過減數(shù)分裂？強調(diào)：(1)范圍: 進(jìn)行有性生殖的生物。（無性生殖的生物不進(jìn)行減數(shù)分裂）(2)特點:在整個減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。(3)結(jié)果:新產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目，比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了半。（一）精子的形成過程下面我們結(jié)合哺乳動物精子和卵細(xì)胞的形成，介紹減數(shù)分裂的過程。講述：高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。人和其他哺乳動物的精子是在睪丸中形成的。(指導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖2-1。)睪丸里有許多彎彎曲曲的曲細(xì)精管。在曲細(xì)精管中，通過有絲分裂產(chǎn)生大量的精原細(xì)胞。每個精原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，這說明精原細(xì)胞是通過哪種方式產(chǎn)生的？減數(shù)第一次分裂分裂在精原細(xì)胞時期，進(jìn)行了染色體復(fù)制。此時相當(dāng)于有絲分裂的哪一個時期？復(fù)制的結(jié)果，染色體由2個染單體組成 (板畫)，也和有絲分裂間期一樣，染色體是細(xì)絲狀，用光學(xué)顯微鏡是看不到的。間期復(fù)制完成后，細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)第一次分裂分裂期，此時的細(xì)胞，叫初級精母細(xì)胞。第一次分裂的前期，細(xì)胞中的同源染色體兩兩配對，叫聯(lián)會。所謂的同源染色體，指減數(shù)分裂時配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一個來自父方，一個來自母方。聯(lián)會后，染色體進(jìn)一步螺旋化變粗，逐漸在光學(xué)顯微鏡下可見每個染色體都含有兩個姐妹染色單體，由一個著絲點相連，每對同源染色體則含有四個姐妹染色單體，叫四分體。強調(diào)：1個四分體1對同源染色體2條染色體4條染色單體（dna）由此，我們可以推算，果蠅體細(xì)胞有4對8個染色體，減數(shù)分裂時，形成多少個四分體？人呢？把四分體時期和聯(lián)會時比較，由于染色體復(fù)制在精原細(xì)胞時就發(fā)生了，因此，它們所含的染色單體、dna數(shù)目都是相同的，不同的主要是染色體的螺旋化程度不同，聯(lián)會時染色體螺旋化程度低，染色體細(xì)，在光學(xué)顯微鏡下還看不清染色單體，因此，沒有在圖上表示出來。四分體時期，染色體螺旋化程度高，染色體變粗了，可在光學(xué)顯微鏡下清楚地看到每一個染色體有兩個單體。隨后，各個四分體排列在細(xì)胞中央，同源染色體好象手拉手似地排成兩排，(教師指著相應(yīng)的圖說明)紡錘絲收縮，牽引染色體向兩極移動，導(dǎo)致四分體平分為二，配對的同源染色體分開，但此時著絲點并未分開，每一染色體上仍有兩條染色單體。接著發(fā)生細(xì)胞分裂，一個初級精母細(xì)胞分裂成兩個次級精母細(xì)胞，而每個次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目就只有初級精母細(xì)胞的一半了。聯(lián)會的同源染色體分開，說明染色體具有一定的獨立性，由于兩個同源染色體在細(xì)胞中央的排列位置是隨機的，可以互相交換，因此，就決定了同源的兩個染色體各移向哪一極也是隨機的，這樣，不同對的染色體（非同源染色體）之間就可以自由組合。提示3.在減數(shù)第一次分裂中出現(xiàn)了同源染色體聯(lián)會，四分體形成，非姐妹染色單體間交叉互換，同源染色體分離，使得細(xì)胞兩極各有一整套非同源染色體，從而使形成的次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)目減少為初級精母細(xì)胞的一半等行為。上述過程可使配子中染色體數(shù)目減半。這樣再通過以后發(fā)生的兩性配子結(jié)合成合子的受精作用，就能維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定，從而保證遺傳的穩(wěn)定性。上述過程還可以使經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型多樣，從而增加了生物的變異，增強了生物適應(yīng)環(huán)境的能力，有利于生物的進(jìn)化。減數(shù)第二次分裂減數(shù)第二次分裂的基本過程與有絲分裂相似：中期，染色體的著絲點排成一排，后期，著絲點一分為二，兩個姐妹染色單體成為兩個染色體（但無同源染色體），在紡錘絲的牽引下，移向兩極，接著，細(xì)胞分裂，兩個次級精母細(xì)胞分裂成4個精子細(xì)胞，減數(shù)分裂完成。提問：把精子細(xì)胞的染色體數(shù)目和剛形成的次級精母細(xì)胞以及初級精母細(xì)胞相比，有何變化？精子細(xì)胞再經(jīng)過變形，形成精子，在這個過程中，丟掉了精子細(xì)胞的大部分細(xì)胞質(zhì)，帶上重要的物質(zhì)細(xì)胞核內(nèi)的染色體，輕裝上陣，并形成了一個長長的尾，便于游動?？偨Y(jié)：現(xiàn)在，我們再重復(fù)回顧一遍精子的形成過程(板書總結(jié)過程)。染色體 同源染色體聯(lián)會成 著絲點分裂精原 復(fù)制 初級四分體（交叉互換）次級 單體分開 精 變形 精細(xì)胞 精母 分離（自由組合） 精母 細(xì)胞 子染色體 2n 2n n 2n n ndna 2c 4c 4c 2c 2c c c強調(diào)：1染色體復(fù)制在精原細(xì)胞時期。2染色體數(shù)目減半發(fā)生在第一次分裂時期，減半的原因是同源染色體的分開。3著絲點的分裂，染色體一分為二，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中。第2課時卵細(xì)胞的形成過程下面我們再來了解卵細(xì)胞的形成過程。講述：人和其他哺乳動物的卵細(xì)胞是在卵巢中形成的，其過程與精子形成過程基本相同，但也有區(qū)別。(示卵細(xì)胞形成過程掛圖，并隨講授內(nèi)容完成板書) 提問：請同學(xué)們將卵細(xì)胞的形成過程與精子形成過程相比較，找出二者的相同與不同處？（答：相同點：染色體復(fù)制一次，都有聯(lián)會和四分體時期，經(jīng)過第一次分裂，同源染色體分開，染色體數(shù)目減少一半，在第二次分裂過程中，有著絲點的分裂，最后形成的卵細(xì)胞，它的染色體數(shù)目也比卵原細(xì)胞減少了一半。不同點：每次分裂都形成一大一小兩個細(xì)胞，小的叫極體，極體以后都要退化，只剩下一個卵細(xì)胞，而一個精原細(xì)胞是形成4個精子；卵細(xì)胞形成后，不需要經(jīng)過變形，而精子要經(jīng)過變形才能形成。）不知大家注意到?jīng)]有？精子或卵細(xì)胞的形成過程中，還發(fā)生了一個重大變化，即四分體中的非姐妹染色單體之間有時會發(fā)生纏繞，并交換一部分片段，這種現(xiàn)象稱為交叉互換，容易引起生物的變異。(指示課本中減數(shù)分裂圖解相應(yīng)處，教師粗略介紹四分體時期的交叉互換。)判斷分裂圖像 奇數(shù) 減或生殖細(xì)胞 染 不 有絲 色 有 配對 體 偶數(shù) 同源染色體 有 減 無 減第3課時二、受精作用（一）、配子中染色體組合的多樣性模型建構(gòu)討論一1.代表分別來自父方和母方的同源染色體聯(lián)會。2.4條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束。2條。3.減數(shù)第一次分裂過程中的同源染色體聯(lián)會，形成四分體，同源染色體在赤道板位置成雙排列，同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極；減數(shù)第二次分裂過程中非同源染色體的著絲點排列在細(xì)胞的赤道板上，著絲點分裂，染色單體成為染色體，移向細(xì)胞兩極。4.2個。2個。討論二1.每個配子都含有兩種顏色的染色體。2. 4種。3. 8種。提問：生物的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后，產(chǎn)生染色體數(shù)目減半的精子和卵細(xì)胞。那么，這些成熟的生殖細(xì)胞和體細(xì)胞之間又有什么關(guān)聯(lián)呢？生物的體細(xì)胞是怎樣形成的？（答：通過受精作用形成。）（二）、受精作用提問：什么是受精作用？（答：卵細(xì)胞與精子相互識別、融合成為受精卵的過程。）(請學(xué)生看教材彩圖2-7，設(shè)想受精的具體過程，并在教師引導(dǎo)下嘗試描述。)（答：在受精作用進(jìn)行時，通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面。與此同時，卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，精子的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會合在一起。）提問：通過受精作用，染色體的數(shù)目出現(xiàn)什么變化？（答：受精卵中染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半來自精子(父方)，一半來自卵細(xì)胞(母方)。）提問：現(xiàn)在我們再回頭看看同源染色體的概念，同學(xué)們現(xiàn)在是否真正明白了同源染色體一條來自父方，一條來自母方的意思了？（答：從同源染色體的角度看，精子和卵細(xì)胞中的同源染色體都是成單存在，精子帶有其中的一條，卵細(xì)胞帶有其中的另一條。受精后，這兩條同源染色體到了一個細(xì)胞中，它們就成對存在了。所以，關(guān)于同源染色體的概念說法，就是這個意思。） 受精后，受精卵迅速地進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，新生命由此開始了遺傳物質(zhì)與環(huán)境相互作用的發(fā)育過程。總結(jié)：減數(shù)分裂，受精作用圖解(教師從成體開始邊講邊板畫逐步展示)。略同學(xué)們已經(jīng)知道減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞，必須通過受精作用結(jié)合形成受精卵，才能發(fā)育成新個體。對于生物個體而言，父親體內(nèi)所有的精原細(xì)胞，染色體組成并無差別；母親體內(nèi)的卵原細(xì)胞也是如此。可是“一母生九子，九子各不同?！碧釂枺耗菫槭裁赐瑯与p親的后代會呈現(xiàn)多樣性呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生討論分析原因：新一代繼承了父母雙方的遺傳物質(zhì)。由于減數(shù)分裂過程中同源染色體分離、非同源染色體自由組合以及非姐妹染色單體間交叉互換，形成的配子的染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機性，所以必然導(dǎo)致后代性狀的多樣性。）提問：這種多樣性對于生物進(jìn)化有什么作用？（答：這種多樣性有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。）此外，從上面的圖中可以看出，減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半，受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來的數(shù)目，從而使生物前后代染色體數(shù)目保持恒定，因此，減數(shù)分裂和受精作用對于生物前后代染色體數(shù)目的恒定性，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的，由此也可看出，生物的各種變化無論有多復(fù)雜，也是有規(guī)律可循的。技能訓(xùn)練精原細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化表時期間期前期中期后期末期染色體數(shù)目（條）888來源:168精原細(xì)胞形成精子過程中染色體數(shù)目變化表細(xì)胞類型精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精細(xì)胞染色體數(shù)目（條）8844精原細(xì)胞形成精子過程中染色體數(shù)目變化圖三、課堂小結(jié)根據(jù)板書，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，師生共同梳理知識四、課堂練習(xí)課件展示練習(xí)，檢測學(xué)生的掌握情況，及時反饋板書第2章 基因與染