蘇教版必修3五人墓碑記 學(xué)案 (3).doc

2017-2018學(xué)年蘇教版必修3五人墓碑記 學(xué)案1下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()a眾不能堪，抶而仆之抶：笞打，鞭打b既而以吳民之亂請于朝，按誅五人 按：按照(法律)c素不聞詩書之訓(xùn) 訓(xùn)：教誨，訓(xùn)誡d待圣人之出而投繯道路 繯：繩圈，絞索【解析】b項，按：追究，查辦?！敬鸢浮縝2下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是() 【導(dǎo)學(xué)號：76722033】a.b.c.d.【解析】a項，連詞，表目的，來；介詞，憑借。b項，結(jié)構(gòu)助詞，的；助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。c項，連詞，表修飾；連詞，表轉(zhuǎn)折，但。d項，都是代詞，的人?！敬鸢浮縟3下列句子中，加點詞語古今意義相同的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：76722034】郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)酪灾劣谟兰瘟钗迦苏弑Ｆ涫最I(lǐng)，以老于戶牖之下匹夫之有重于社稷也死而湮沒不足道者，亦已眾矣斷頭置城上，顏色不少變吳之民方痛心焉大閹亦逡巡畏義abc d【解析】社稷：古今均指代國家。湮沒：埋沒，多跟抽象名詞搭配。逡巡：有所顧忌而徘徊不敢前進(jìn)。當(dāng)?shù)溃汗帕x為當(dāng)權(quán)者，指當(dāng)?shù)氐男姓L官；今義為路中間。以至：古義為到達(dá)；今義表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸或用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的情況程度很深而形成的結(jié)果。首領(lǐng)：古義為頭顱，借指性命；今義指某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人。顏色：古義為臉色；今義指由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺產(chǎn)生的印象。痛心：古義為痛恨；今義為極端傷心?！敬鸢浮縝4下列句子中，加點的詞語按活用現(xiàn)象分類正確的一項是() 【導(dǎo)學(xué)號：76722035】去今之墓而葬焉人皆得以隸使之買五人之頭而函之安能屈豪杰之流亦以明死生之大不能容于遠(yuǎn)近a/ b/c/ d/【解析】名詞作動詞；名詞作狀語；動詞的使動用法；形容詞作動詞；形容詞作名詞。【答案】d5在橫線上補寫出空缺的句子?！緦?dǎo)學(xué)號：76722036】(1)大閹之亂，_，四海之大，有幾人歟？(2)佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，_？(3)亦以明死生之大，_。【答案】(1)縉紳而能不易其志者(2)輕重固何如哉(3)匹夫之有重于社稷也閱讀課文第46段，完成69題。6下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()a呼中丞之名而詈之 詈：斥罵b買五人之頭而函之 函：用棺材收殮c哀斯墓之徒有其石也，而為之記 哀：悲哀d蓼洲周公忠義暴于朝廷 暴：顯露【解析】c項，哀：惋惜?！敬鸢浮縞7下列句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是()a兩個“以”字相同，兩個“為”字也相同b兩個“以”字不同，兩個“為”字相同c兩個“以”字相同，兩個“為”字不同d兩個“以”字不同，兩個“為”字也不同【解析】以：相當(dāng)于連詞“而”/連詞，表目的，來。為：讀wi，是/讀wi，介詞，替?！敬鸢浮縟8下列敘述符合原文意思的一項是()a有名望的人以重金買回五位志士的頭顱一并裝在匣子里埋入墓中。b魏忠賢畏懼正義撤回軍隊，沒有馬上對抗暴的民眾進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。c魏忠賢未能篡奪帝位，后又畏罪自縊，這里有五位志士的一份功勞。d張溥與同社的同仁在五人墓前豎立起一塊石碑，并在上面鐫刻了碑文。【解析】a項，應(yīng)為把頭顱和尸體合到一起埋葬。b項，“沒有馬上鎮(zhèn)壓”錯。d項，是張溥寫的碑記并非鐫刻?！敬鸢浮縞9翻譯下面的句子。(1)而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？譯文：(2)亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。譯文：【答案】(1)但這五個人生于民間，從來