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校友發(fā)言概要總結(jié)和我的開場白三位校友感受匯總:、大學并不是在大四結(jié)束,大學四年和畢業(yè)之后的四年,是人生中最關(guān)鍵的八年。很多人虛度了大學四年,那么,畢業(yè)之后要給自己三五年的時間,努力提高自己,不要在意工資,只在意這個平臺是否有利于你的成長。當然,前提是自己要認清自己的發(fā)展方向。2、有很多同學為了謀求到一個職位,在應聘的時候說自己有“工人心態(tài)”,可以從最底層做起,不怕吃苦。但是這往往是虛假的,因為很少有人能夠真正的踏踏實實的堅持三到五年,所以,我稱之為“偽工人心態(tài)”。這是很有害的。還有一些同學,雖然大學畢業(yè)走出了校門,但并沒有進入社會,自己的思維方式、做事方式依然是學生,這也是很不利于自身成長。3、在大學畢業(yè)之后,對于個人精力,可以按照“433原則”進行分配。40%的精力完全用于工作;30%的精力用在和工作相關(guān)的事情,比如,了解行業(yè)等等;30%的精力用在和工作完全不相干的事情,比如了解和工作截然不同的其他行業(yè)或者領(lǐng)域,也包括打球、娛樂等等。4、高中學習和大學學習的最大不同,不在于是不是有老師督促,而在于對學習的評判標準。高中畢業(yè)的評判標準很簡單,就是高考,就是要上大學。所以,高中學習只要把知識點掌握好就可以了??墒?,大學畢業(yè)的評判是全方位的,是綜合的,并不完全是你的學習成績,而是你的綜合能力。所以,才有了社會上的“第十名現(xiàn)象”,畢業(yè)之后工作好的,不是學習最好的、也不是學習最差的,而是在班級前十名左右的,因為學習最好的過于專注與學習,而學習不好的根本不在狀態(tài)。只有十名左右的這些人,在學習,但是又不完全專注于學習。所以,在一定意義上,知識不重要,重要的是在學習知識過程中學會的思維方式、思考方式,重要的是把知識轉(zhuǎn)化為能力。學習的過程可以概括為“吸收轉(zhuǎn)化變革”。企業(yè)往往看重的就是這些能力。5、作為綜合能力,也要注重演講能力、管理能力的鍛煉,要能夠很好地表達出自己的意見和觀點。另外,還要有自己的價值觀,不能人云亦云,要有自己獨立的判斷。作為將來走向社會,還要有責任感,尤其是男生。要提高自己的情商,站在別人的角度考慮問題。6、同學們在進入大學之前幾乎差別很小,最多是高考分數(shù)高一點、低一點,家庭條件好一點、差一點。但是,進入大學之后,差別就逐漸拉開了,大學畢業(yè)之后,這種差別是越來越大,甚至是不可彌補的。一般來說,蓮山大學畢業(yè)兩年之內(nèi)是一個緩沖期,社會上也會知道,你是剛剛大學畢業(yè),對你做的事情還會指導、包容。但是,過了這個緩沖期,就不再會是這樣。所以,大家一定要在畢業(yè)之后盡快的成長起來。這里有個經(jīng)常說的“電梯理論”,大學畢業(yè)之后就像是爬高樓,在六層之上才有電梯。剛開始,大家都是在爬樓梯,如果誰最先爬到第六層,就可以最先坐上電梯。如果來晚了,那么,對不起,只能等著下一班電梯。7、在畢業(yè)之后,對待“機會”,我覺得不要挑剔機會,首先抓住一個機會,然后再找更好的機會,概括為“騎驢找馬”。你在走路的時候,見到一頭驢,那么,你就先騎上再說,不要挑剔這頭驢如何不好,這總比走路好。騎驢之后,再找別的

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