粵教版選修《唐宋散文選讀》興賢 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐宋散文選讀興賢 學(xué)案1.文學(xué)常識(shí)填空。本文選自_,作者_(dá),字_,臨川人，_（朝代）_家、_家。著有_。解析：掌握課文作者及重要作品是學(xué)習(xí)課文的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要了解作者的生平和作品，應(yīng)該牢固背記。答案：王安石全集 王安石 介甫 北宋 政治 文學(xué) 王臨川集2.本文是一篇議論文，其中心論點(diǎn)是（ ）a.國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰。b.有賢而用之者，國(guó)之福也。c.今猶古也，今之天下亦古之天下。d.茍行此道，則何慮不跨兩漢、軼三代，然后踐五帝、三皇之涂哉！解析：把握中心論點(diǎn)是閱讀議論文的主要目的，很多議論文往往采用“開門見山”的方法，開篇就醒目的提出中心論點(diǎn)?；蛘撸?jīng)過層層論證，反復(fù)擺事實(shí)、講道理之后，“水到渠成”的得出論點(diǎn)，本文開篇直接提出論點(diǎn)。答案：a3.下列各句停頓正確的一句是（ ）a.何治安之世有之而能興？b.兩漢之興也有蕭、曹、寇、鄧之徒。c.古雖擾攘之際。d.則能吏之志得以盡其效矣。解析：文言文語句通常采用按音節(jié)或按意義來劃分節(jié)奏這兩種方法。二者各有其適應(yīng)的范疇，在使用中應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。但無論是哪一種方法都必須遵循一定的原則。答案：d4.對(duì)加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）a.兩漢之興也有蕭、曹、寇、鄧之徒（一類人）b.博詢眾庶（平民，百姓）c.不邇（遠(yuǎn)離）小人d.跨兩漢，軼（超越）三代解析：對(duì)于文言文實(shí)詞的理解以書中注釋為主。要準(zhǔn)確、全面，認(rèn)真記誦。此題中“邇”字應(yīng)是“親近、偏信”的意思。答案：c5.下列加點(diǎn)字詞含義不相同的一項(xiàng)是（ ）a.國(guó)以任賢使能而興 不責(zé)人以細(xì)過b.今猶古也 有之而不用，猶無有也c.博詢眾庶，則才能者進(jìn)矣 茍行此道，則何慮不跨兩漢、軼三代d.然其間興衰之世，亦皆同也 然后踐五帝、三皇之涂解析：對(duì)于文言虛詞的掌握要具體把握，如有用作代詞的，代人、代物、代事；有用作助詞的；有用作連詞的等等，根據(jù)句子比較分析，確定答案。答案：d一、閱讀理解 閱讀下文，完成610題。 國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰。此二者必然之勢(shì)，古今之通義，流俗所共知耳。何治安之世有之而能興，昏亂之世雖有之亦不興。蓋用之與不用之謂矣。有賢而用，國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也。商之興也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁。周之興也同心者十人，其衰也亦有祭公謀父、內(nèi)史過。兩漢之興也有蕭、曹、寇、鄧之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陳蕃、李固之眾。魏、晉而下，至于李唐，不可遍舉，然其間興衰之世，亦皆同也。由此觀之，有賢而用之者，國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也，可不慎歟？6.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的語句。（1）國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰（2）有賢而用，國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也7.“由此觀之，有賢而用之者，國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也，可不慎歟？”“此二者必然之勢(shì)，古今之通義，流俗所共知耳”。以上兩句話中的“此”指代的內(nèi)容，說法正確的一項(xiàng)是（ ）a.第句中的“此”指“國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰”。b.第句的“此”指“魏、晉而下至于李唐，不可遍舉，然其間興衰之世亦皆同也?！?c.第句中的“此”指“古今之通義，流俗所共知耳”。d.第句中的“此”指“國(guó)以任賢使能而興，棄賢專己而衰”。8.下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a.有賢而用，國(guó)之福也（強(qiáng)盛） b.棄賢專己而衰（衰亡、衰落）c.有之而不用，猶無有也（好像） d.可不慎歟（慎重、小心）9.下面句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（ ）a.蓋用之與不用之謂矣國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也b.有之而不用，猶無有也今猶古也c.此二者必然之勢(shì)由此觀之，有賢而用之者，國(guó)之福也d.昏亂之世雖有之亦不興然其間興衰之世，亦皆同也10.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括有誤的一項(xiàng)是（ ）a.從國(guó)家興衰的高度指出“興賢”的重要性，接著從歷史的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中提煉出堅(jiān)實(shí)的論據(jù)。b.從當(dāng)今政治現(xiàn)實(shí)出發(fā)，闡述了“興賢”實(shí)際上關(guān)系著一個(gè)國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)固。c.內(nèi)容列舉了商朝、周朝、兩漢等用人之功和選人之過，從而得出一個(gè)結(jié)論：有賢而用之者，國(guó)之福也，有之而不用，猶無有也。d.運(yùn)用事實(shí)論證，正反兩面對(duì)比，說理透徹，文筆勁健。6.解析：文言語句翻譯，可以通過減詞、增詞、調(diào)整等一系列的翻譯技巧來盡可能地達(dá)到目的，使翻譯出來的句子通順達(dá)意，要結(jié)合具體的語境來理解，注意記誦。答案：（1）國(guó)家以任用賢能之士而興盛，以不任用賢能的人而衰亡。（2）有賢能的人并任用他，是國(guó)家的福氣，有賢能的人不被任用，就好像沒有一樣。7.解析：理解了文章的含義，結(jié)合上下文的內(nèi)容來解答此題。答案：d8.解析：結(jié)合具體的語境理解詞語含義，可以進(jìn)行逐一排除的方法，a項(xiàng)中的“?！睉?yīng)該是“福氣、幸運(yùn)”的意思。答案：a9.解析：區(qū)分詞語的意義和用法，可以從兩方面著手，一是從結(jié)構(gòu)上辨析詞語所起的作用，二是從內(nèi)容上分析理解它的含義，兩個(gè)句子進(jìn)行比較區(qū)分確定答案。答案：c10.解析：此題對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行分析理解，一定要注意是理解選文的內(nèi)容，而不是全篇文章。選文是文章的第一段，從國(guó)家興衰的高度指出了“興賢”的重要性，并運(yùn)用了事實(shí)作論據(jù)。選文并沒有從當(dāng)今的政治現(xiàn)實(shí)出發(fā)，這點(diǎn)內(nèi)容在文章的第二段，所以選項(xiàng)b是錯(cuò)誤的。答案：b二、寫作訓(xùn)練11.“得賢才者得天下，非知之難，而行之難矣。”結(jié)合課文，請(qǐng)談?wù)勄Ч庞⑿蹜巡挪挥龅脑?，寫成一二百字的小片段。寫作提示：本文是議論散文，圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)安排論據(jù)，展開論述，講究邏輯性，并運(yùn)用事實(shí)論證很有說服力，引入正反對(duì)比論證使文章更加深入，論證更加有力。學(xué)習(xí)事實(shí)論證和對(duì)比論證的方法，針對(duì)題目發(fā)表你的看法。www.jb1000.c