小學五年級體育與健康(下)教學計劃.doc

小學五年級體育與健康（下）教學計劃一、學生分析 小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析：小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、教學目標1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、重難點教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠五、教學措施及注意事項1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。六、具體安排見附表教 學 進 度 表周次起止時間教 學 內 容備注12月 22日/2月28日1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；2 2月29日 / 3月 6日1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽33月 7日/3月13日游戲課：1、穿城門；2、夾球接力4 3月14日 / 3月20日1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻5 3月21日 / 3月27日1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走6 3月28日 / 4月 3日1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力7 4月 4日 /4月10日1、隊列：報數(shù)；2、復習各種姿勢的走8 4月11日 /4月17日1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)9 4月18日 /4月24日1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲 教 學 進 度 表 周次起止時間教 學 內 容備注10 4月25日 / 5月 1日1、隊列：走圓形；2、十字接力11 5月 2日 / 5月 8日 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走國慶放假12 5月 9日 / 5月15日1、隊列：走圓形；2、十字接力13 5月16日 / 5月22日1、隊列；行進間走；2、復習韻律操14 5月23日 / 5月29日1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關；15 5月30日 / 6月 5日1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳16 6