六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)沖刺訓(xùn)練.doc

六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞模擬卷（續(xù)） 姓名_成績(jī)_ 一、文學(xué)常識(shí)?！緦W(xué)以致用】1、游園不值的作者是（ ）代詩(shī)人（ ）。這首詩(shī)贊美了（ ）。詩(shī)中描寫(xiě)景色的名句是 。2、曉出凈慈寺送林子方的作者是（ ），這首贊美了（ ），詩(shī)中描寫(xiě)景色的著名句子是 。3、飲湖上初晴后雨的作者是（ ），本詩(shī)描寫(xiě)了（ ）的美麗景色，廣為流傳的詩(shī)句是 。 二、引用古詩(shī)名句，往往能起到很好的勸誡效果。當(dāng)遇到下列情景，用上哪一句詩(shī)最為恰當(dāng)呢？ 1、 教育人要積極向上，好上加好： 2、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：. 3、 教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果： 4、 教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)： 5、 教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼： 三、認(rèn)真品讀村居一詩(shī)，并將這首詩(shī)改寫(xiě)成優(yōu)美的散文。 村 居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)后，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 四、按要求做練習(xí)1、寫(xiě)詩(shī)題 (1)我學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)有： 。(2)王維的詩(shī)有： 。(3)杜甫的詩(shī)有： 。(4)陸游的詩(shī)有： 。(5)蘇軾的詩(shī)有： 。(6)白居易詩(shī)有： 。2、 寫(xiě)出作者及詩(shī)題 （1）送別詩(shī)有： 。（2）有季節(jié)特征的詩(shī)有： 春： 夏： 秋： 冬： （3）與月亮有關(guān)的詩(shī)有： （5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)有： 。（6）描寫(xiě)某種植物的詩(shī)有： 。（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有： 。3、按要求寫(xiě)詩(shī)句。 （1）描寫(xiě)山水的有關(guān)詩(shī)句： 。（2）歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句： 。（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句： 。（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句： 。（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句： 。二、補(bǔ)充詩(shī)句 1、（ ），燕山月似鉤。 2、（ ），只是近黃昏。 3、（ ），一覽眾山小。 4、 明月幾時(shí)有，（ ）。 5、 隨風(fēng)潛入夜，（ ）。 6、 生當(dāng)作人杰，（ ）。 7、 海內(nèi)存知己，（ ）。 8、少壯不努力，（ ）。 9、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，（ ）。10、（ ）， 春風(fēng)送暖入屠蘇。11、本是同根生，（ ）。 12、誰(shuí)知盤(pán)中餐，（ ）。 13、野火燒不盡，（ ）。 14、誰(shuí)言寸草心，（ ）。 15、青山遮不住，（ ）。 16、欲窮千里目，（ ）。 17、但愿人長(zhǎng)久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。 19、國(guó)破山河在，（ ）。20、百川東到海，（ ）。 21、感時(shí)花濺淚，（ ）。22、大江東去，（ ）。 23、人有悲歡離合，（ ）。24、山重水復(fù)疑無(wú)路 ，（ ）。 25、春花秋月何時(shí)了， （ ）！ 26、問(wèn)君能有幾多愁？ （ ）。 27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲， （ ）。 28、勸君更盡一杯酒， （ ）。 29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺， （ ）。 31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺， （ ）。 33、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， （ ）。 34、莫愁前路無(wú)知己， （ ）。 35、天蒼蒼，野茫茫， （ ）。36、青箬笠，綠蓑衣， （ ）。 37、橫看成嶺側(cè)成峰， （ ）。 38、畢竟西湖六月中， （ ）。 39、等閑識(shí)得東風(fēng)面， （ ）。40、遺民淚盡胡塵里， （ ）。 41、問(wèn)渠那得清如許， （ ）。42、竹外桃花三兩枝， （ ）。 43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、東邊日出西邊雨， （ ）。 45、路人借問(wèn)遙招手， （ ）。46、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， （ ）。 47、綠陰不減來(lái)時(shí)路， （ ）。 48、蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短， （ ）。 49、（ ）， 人間能有幾回聞。50、（ ）， 西湖歌舞幾時(shí)休。 51、（ ）， 巴山夜雨漲秋池。52、（ ）， 八千里路云和月。 53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝紅杏出墻來(lái)。 55、（ ）， 立根原在破巖中。 56、（ ）， 路上行人欲斷魂。 57、（ ）， 一行白鷺上青天。 58、（ ）， 只緣身在此山中。 59、（ ）， 煙花三月下?lián)P州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上頭。 61、（ ）， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 62、（ ）， 欲飲琵琶馬上催。 63、（ ）， 不教湖馬度陰山。 64、（ ）， 疑是銀河落九天。 65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飛入菜花無(wú)處尋。 67、（ ）， 隔江猶唱后庭花。 68、（ ）， 獨(dú)愴然而涕下。 、 三、根據(jù)要求填成語(yǔ)。 1、最大的嘴（ ） 最長(zhǎng)的腿 （ ） 最大的手術(shù)（ ） 最荒蕪的地方（ ） 2、成語(yǔ)接龍（填上適當(dāng)?shù)淖郑钩烧Z(yǔ)首尾相連，并仿寫(xiě)一組）。 暗無(wú)天（ 日 ）新月（ 異 ）想天（ 開(kāi) ）門(mén)見(jiàn)（ 山 ） 3、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出以下幾類(lèi)成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧！ 寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（ ）、（ ）。寫(xiě)出AABC式成語(yǔ)：（ ）、（ ）。 寫(xiě)出帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（ ）、（ ）。 寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的四字詞語(yǔ)：（ ）、（ ）。 4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（至少寫(xiě)三個(gè)，多寫(xiě)一個(gè)加0.5分，每小題可加1分） 、寫(xiě)出帶有風(fēng)、雨這兩個(gè)字的成語(yǔ)： ； 。、寫(xiě)出與實(shí)現(xiàn)自己理想相關(guān)的成語(yǔ)： ； 。、春回大地，到處充滿(mǎn)生機(jī)，望著滿(mǎn)園的春色，你想到的成語(yǔ)有：6、根據(jù)要求，寫(xiě)詩(shī)句。（至少寫(xiě)一句，多寫(xiě)一句加1分，每小題可加1分） 寫(xiě)內(nèi)心愁苦的： 含有數(shù)字的： 描寫(xiě)冬天的： 四、記憶的火花。1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。 “ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“ ， 。 ”還想到了另一位唐代詩(shī)人 的一句詩(shī)“ ， ”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“ ，野渡無(wú)人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ， ”。 2、“ ， ”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“ ， ”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意?。?3、“ ， ”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“ ， ” 4、按要求寫(xiě)詩(shī)句： （1）秋“霜”：“ ， 。”（2）秋“葉” “ ， 。 ”（3）秋“月” “ ， ?！保?）秋“露” “ ， ?！?5、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“ ， ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ， ”王昌齡發(fā)出了“ ， ”的滿(mǎn)臉豪情，岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“ ， ” 7、“ ， ”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“ ， ”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩。 8、兒童是那樣天真可愛(ài)。A、“ ， ”寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注；B、“ ， ”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；C、“ ， ”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；D、“ ， ”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)；E、“ ， ?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。F、我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)： “ ， ?！?9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的?！辈诲e(cuò)，正如一句詩(shī)“ ， ”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。 11、“ ， ?！备嬖V我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)；“ ， ?！备嬖V我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！?， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“ ， ?！备嬖V我們今日事，今日畢。12、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī) 。詩(shī)句是“ ， ”13、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的 中的詩(shī)句“ ， ” 14、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在 中的“ ， ” 來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。15、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有： 中的“ ”； 中的“ ” 。16、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是 ，這首詩(shī)表達(dá)了“ ”我還知道他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如 ，詩(shī)句是 。17、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是宋代詩(shī)人蘇軾的 中的詩(shī)句：“ ”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。五、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。讀讀記記！1.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（“更上一層樓?！保?.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：（“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！保?.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟（“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保?.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”）來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。7.現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”）來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。8.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）的詩(shī)句。9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“山重水復(fù)疑無(wú)路”）時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！保┪亿s緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸埃ㄋ~紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。11、老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？13、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順