人教版 必修三第二章 第二節(jié)　森林的開發(fā)和保護 （第一課時）教案 Word版含解析 .doc

第二節(jié)森林的開發(fā)和保護教學設計一、學習目標1了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源。2結(jié)合材料說出雨林的環(huán)境效應和生物基因庫功能，說明雨林的脆弱性。3以亞馬孫熱帶雨林為例，了解雨林開發(fā)的背景和原因，分析雨林開發(fā)中的問題與保護的措施。4認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。二、教學重點、難點教學重點1雨林的環(huán)境效應和生物基因庫功能。2雨林的脆弱性。教學難點通過亞馬孫雨林的開發(fā)和保護的學習，形成分析區(qū)域環(huán)境問題的一般思路和方法。三、教學方法案例分析法、讀圖分析法、講授法四、教學課時2課時五、教學過程第一課時導入：上一節(jié)我們以我國西北地區(qū)為例學習有關(guān)生態(tài)環(huán)境問題荒漠化的成因與防治，了解到防治荒漠化最有效的措施是恢復自然植被、保護現(xiàn)有植被，如森林、草原。今天我們學習第二節(jié)森林的開發(fā)與保護。新課學習：第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設第二節(jié)一、森林資源的環(huán)境效益1指導學生自學教材p29頁第一自然段，說出森林資源的環(huán)境效益。既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源。人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，在調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用。此外，森林還具有凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙滯塵、防風固沙等方面的環(huán)保功效。讀表格，分析數(shù)據(jù)：（1）按表格中的消失速度，再過多少年，世界的森林將不復存在？年1900195019802000森林（億公頃）55402621（2）森林迅速減少對地理環(huán)境有什么影響？參考答案：導致全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災害頻發(fā)、生物多樣性銳減，這些都已成為當今國際社會共同關(guān)心的重大問題。完成書p26活動：一些沿海低地的國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表，并把它們未來的命運與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系起來，你認為他們的擔心有道理嗎？請你代表這些沿海低地國家說出你的理由（完成聯(lián)系框圖，以此說明）。請對解決這一問題提出自己的看法。參考答案：熱帶叢林的木材公司砍伐森林森林面積減少大氣二氧化碳含量增加全球氣候變暖兩極冰川融化海平面上升淹沒沿海低地沿海國家心系木材公司。過渡：我們可以理解沿海低地國家的擔心，但是世界森林面積減少的趨勢并沒有減慢，特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞。熱帶雨林作為全球森林的重要組成部分，其全球的生態(tài)環(huán)境效益尤其顯著，作為地球上現(xiàn)存面積最大，保存比較完整的片原始森林亞馬孫熱帶雨林（其中60%分布在巴西境內(nèi)）在20世紀70年代以來，隨著巴西政府對亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計劃的實施，這片雨林引起世界關(guān)注。二、雨林的全球環(huán)境效益1雨林的分布書p26圖214，讀圖分析：熱帶雨林為什么又稱赤道雨林？其分布有什么特點？參考答案：主要分布在赤道南北兩側(cè)。東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域是熱帶雨林的三大片集中分布區(qū)。2雨林的全球環(huán)境效益書p27圖215，讀圖分析：圖中涉及哪些水循環(huán)環(huán)節(jié)？雨林對當?shù)氐乃h(huán)有什么影響？參考答案：圖中涉及水循環(huán)環(huán)節(jié)有蒸發(fā)、水汽輸送、降水、蒸騰、下滲、地表徑流、地下徑流等。從圖中看出，雨林蒸騰為當?shù)亟邓峁?0%的水汽來源，是當?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié)，雨林如海綿，涵養(yǎng)水源、儲存淡水，對全球水循環(huán)和水平衡有重要影響。（1）促進全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡的作用蓄水海綿（涵養(yǎng)水源，水循環(huán)和水平衡）。（2） 亞馬孫雨林調(diào)節(jié)全球碳氧平衡的作用地球之肺（凈化空氣，碳氧平衡）。思考回答：如果亞馬孫雨林被毀，當?shù)貧夂蚝腿驓夂蚩赡軙l(fā)生怎樣的變化？為什么？（可從“地球之肺”的角度加以回答）雨林調(diào)節(jié)地球大氣中的碳氧平衡。雨林被破壞，雨林中所積累的大量的碳素就會轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放到大氣中，地球大氣中的碳氧就失去平衡。二氧化碳的含量將會上升，而二氧化碳是重要的溫室氣體。當?shù)貧夂蚝腿驓夂驎涌熳兣内厔?。讀書p27最后一段、p28閱讀，歸納雨林的環(huán)境效應（3）亞馬孫雨林的物種資源基因?qū)殠欤ńk麗多姿、豐富多彩的動植物王國）。（4）雨林植物的藥用價值醫(yī)學寶庫。思考回答：有人說熱帶雨林是“長著森林的綠色沙漠”，你如何理解？三、雨林生態(tài)的脆弱性讀圖分析：雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖，熱帶雨林地區(qū)全年高溫多雨，雨林中的生物循環(huán)極其旺盛，植物生長需要大量的養(yǎng)分，而養(yǎng)分主要來源于土壤。雨林土壤養(yǎng)分的收入有哪些？雨林土壤養(yǎng)分的支出有哪些？雨林土壤養(yǎng)分的收入（a+b+c）和支出（d+e）有什么關(guān)系？這說明了什么問題？參考答案：雨林土壤中養(yǎng)分有三個來源，一為巖石風化釋放養(yǎng)分，二為枯枝落葉釋出的養(yǎng)分，三為雨水帶來的可溶性養(yǎng)分。雨林土壤養(yǎng)分支出有兩項，一是被植物的根系所吸收，二是淋溶作用流失養(yǎng)分。雨林土壤養(yǎng)分的收入和支出大致相等。這說明雨林土壤積累養(yǎng)分很少，土壤貧瘠。小結(jié)：由此可見，雨林中的養(yǎng)分幾乎全部集中在植物體內(nèi)，土壤貧瘠，地表植被就是雨林脆弱性的關(guān)鍵所在，而它又極易被人類破壞。人類通過焚燒和砍伐活動將大片雨林破壞，地表養(yǎng)分遭遇雨水一沖，整塊土地的肥力就會急劇下降，地表植物也就很難恢復，整個雨林生態(tài)系統(tǒng)進而崩潰。讀書完成p29活動1讀圖217，說說遷移農(nóng)業(yè)的過程。同一塊土地被再次利用的周期大約是多少年？（注意讀圖獲取信息，描述遷移農(nóng)業(yè)的完整過程）人類對焚燒開荒的耕地連續(xù)耕作13年，然后廢棄，森林再生需要1520年，然后再焚燒開荒，這個過程至少需要15年的時間。2讀圖218，結(jié)合圖217解釋遷移農(nóng)業(yè)從abcd土壤肥力的變化及其原因。說明雨林土壤的肥力特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。圖218中的a、b、c、d分別對應圖217中的四個階段。a表示原始森林的土壤肥力狀況；b因為森林焚燒土壤肥力增加；c經(jīng)過幾年耕作后土壤肥力下降至最低；d棄耕后土壤肥力慢慢提高。3結(jié)合圖219，評價遷移農(nóng)業(yè)的休耕期長短對熱帶雨林產(chǎn)生的不同影響。如果人口增加，雨林可供遷移的空間減少，遷移農(nóng)業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大，又會對熱帶雨林產(chǎn)生怎樣的影響？遷移農(nóng)業(yè)作為一種傳統(tǒng)的耕作方式，在人口數(shù)量很小時，對雨林的破壞是有限的；當人口過多時，遷移農(nóng)業(yè)頻率和規(guī)模過大時，對雨林的破壞是嚴重的。其他對雨林的開發(fā)方式也是一樣的。小結(jié)：通過兩組圖表的對比，說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期的長短（以15年為界限），對雨林恢復的