井岡山精神對大學生心理健康教育的啟示.docx

井岡山精神對大學生心理健康教育的啟示井岡山精神是中國共產(chǎn)黨人寶貴的精神財富，也是中華民族奮斗不屈的智慧結(jié)晶。江澤民同志在2001年考察江西時把井岡山精神的科學內(nèi)涵高度概括為：堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利。隨著社會的發(fā)展，新時期大學生群體特點的發(fā)展變化為大學生心理健康教育提出了新的課題。井岡山精神不僅僅是一種時代精神，它對更好的解讀大學生心理健康教育工作中面臨的難題也具有重要的啟示意義。一、 解讀井岡山精神井岡山是中國革命的搖籃，為期兩年零四個月的井岡山斗爭是中國革命最艱難的時期，但中國革命的星星之火卻從這里燒向了全中國，成為中國革命的精神之源。中國共產(chǎn)黨人從井岡山開始，肩負起了解放全國、民族復興的歷史責任。歷史告訴我們，井岡山精神是中國共產(chǎn)黨人在革命初期的寶貴經(jīng)驗，是引領(lǐng)我們不斷走向勝利的精神法寶和力量支持。1、堅定信念，艱苦奮斗，是井岡山精神的基石。八角樓上的燈光是微弱的，但搖曳著的火苗卻閃爍著以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的堅定信念。在井岡山斗爭時期，中國共產(chǎn)黨人正是憑借堅定的信念，以驚人的毅力克服重重困難，進行艱苦卓絕的斗爭。2、實事求是，敢闖新路，是井岡山精神的核心。井岡山革命根據(jù)地是中國共產(chǎn)黨人開創(chuàng)的第一塊革命根據(jù)地。在這塊革命根據(jù)地上誕生了第一支中國工農(nóng)紅軍，毛澤東同志第一次創(chuàng)造性的提出了“農(nóng)村包圍城市”的解放斗爭思想，種種嘗試都是處于幼年時期的中國共產(chǎn)黨人客觀根據(jù)國內(nèi)國際革命形勢，實事求是，勇于創(chuàng)新，敢闖新路的結(jié)果。事實證明，只有不斷解放思想，實事求是，敢于沖破傳統(tǒng)思想的枷鎖，掌握事物發(fā)展的客觀要求，最終才能走向成功之路。3、依靠群眾，勇于勝利，是井岡山精神的制勝法寶。不論是井岡山斗爭時期，還是抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭時期，我黨、我軍都經(jīng)歷了一個從弱到強、從少到多的發(fā)展歷程。中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導的革命戰(zhàn)爭之所以能獲得成功，其制勝法寶就是得到了人民群眾的支持與擁護。中國共產(chǎn)黨人在井岡山斗爭時期就秉承全心全意為人民群眾謀利益的宗旨，把人民群眾的訴求放在首位，堅持為廣大人民群眾謀福祉，由此奠定了中國革命走向勝利的基石。二、 在大學生中弘揚井岡山精神的必要性和緊迫性 當代的大學生出生在改革開放后的和平年代，沐浴著改革開放的春風茁壯成長，又深受市場經(jīng)濟大潮和全球化的影響，因此，他們既是幸福的一代、跨世紀的一代，又是復雜的一代，多變的一代，需要特別關(guān)注的一代。進入新世紀以來，由于高等教育的“超常規(guī)發(fā)展”，不少高校對大學生的人文關(guān)懷不夠，導致當代大學生不同程度地存在一些精神困惑和心理危機。1、 當代大學生的精神困惑 當前，我國改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，思想觀念發(fā)生很大變化。這種社會背景對當代大學生的精神和心理產(chǎn)生了重要影響。當代大學生普遍存在著心靈空虛、價值扭曲、信仰迷失等“精神塌陷“。 在進入大學前，很多學生都有一個明確的理想-就是考上大學，并且為了這個理想而不斷努力。進入大學以后，很多大學生就沒有了方向感，理想模糊，信念動搖，不清楚在大學里自己要做什么？除了每天公式化的“教室上課食堂吃飯寢室睡覺“總覺得學到的知識在未來的社會實踐中用不到，這樣的想法使大學生失去了學習的主動性和積極性。近年來，在不少高校先后出現(xiàn)了一部分大學生提出退學現(xiàn)象，厭學情緒可見一斑。2、 當代大學生的心理危機在社會大變革、大調(diào)整時期，大學生面對的壓力越來越大，心理障礙越來越多，心理健康問題日益突出。當前，大學生存在的心理障礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面，一是對大學學習、生活的不適應(yīng)導致的“角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙“，尤其在大一新生中表現(xiàn)尤為明顯；二是由學習、生活、就業(yè)等壓力帶來的心理障礙；三是其他問題引起的心理障礙，如，戀愛情感問題、網(wǎng)絡(luò)問題、個性特點問題等。 當代大學生存在的精神困惑和心理危機，不僅影響了大學生的健康成長，甚至出現(xiàn)了一些危害社會的犯罪事件，因此，幫助大學生消除精神困惑，化解心理危機，尋找新的精神寄托是做好大學生思想健康教育工作，構(gòu)建和諧校園的一項緊迫任務(wù)。三、堅定信念，將井岡山精神融入當代大學生心理健康教育之中 新時期大學生面臨的國際國內(nèi)環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化，當代大學生群體自身也處于發(fā)展變化中。對于正處在一個空前復雜的外部環(huán)境和巨大壓力之下的當代大學生而言，心理健康教育無疑是必要的，也是非常重要的。因此，將井岡山精神融入大學生心理健康教育中，加強理想信念教育，發(fā)揚艱苦奮斗的作風，對做好大學生心理健康教育工作具有重要的啟示作用。理想是人生前進的動力，當代大學生迷茫困惑的根本原因就在于沒有明確的理想信念，在艱難的革命歲月中，中國共產(chǎn)黨人就是靠著”星星之火，可以燎原“的堅定信念，克服了一個又一個困難。今天大學生在面臨學習。就業(yè)壓力的情況下，同樣要有堅定的理想信念。溫家寶總理反復強調(diào)，信心比黃金還重要。當代大學生要對祖國的未來、對自己的前途充滿信心，要堅定中國特色社會主義的共同理想，在共同理想下確立各個階段的人生理想和奮斗目標，培養(yǎng)不畏艱難困苦、勇于創(chuàng)新的意識和精神，養(yǎng)成不畏艱難、勇挑重擔、敢于實踐、大膽探索、努力拼搏的學習和工作態(tài)度，形成艱苦樸素、誠實守信、克勤克儉、不鋪張浪費、追求奢侈的生活作風和生活方式。只有這樣，學習井岡山精神內(nèi)在民族精神，樹立正確的人生觀、價值觀，找到精神的寄托和心靈的燈塔，我相信，在學習和生活中的各種困難就能迎刃而解。四、 敢闖心路，積極創(chuàng)新大學生心理健康教育思路 實事求是，敢闖新路，意味著我們應(yīng)該深刻認識大學生的心理健康教育的現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，創(chuàng)新大學生心理健康教育理念，為不斷提高高校老師工作方法提供的支持。1、 開展心理健康教育時，弱化消極心理學，運用積極心理學融入課堂，傳遞正大學生能量。 高校在開展心理健康教育時，應(yīng)加強理想信念教育、弘揚井岡山精神，將色教育資源融入日常心理健康教育工作中，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以正確的眼光看待日常生活、學習、工作中的人與事，引導大學生積極面對困難，展現(xiàn)當代大學生積極健康向上的精神風貌。2、 加快心理咨詢工作人員專業(yè)化進程，使心理咨詢工作往常態(tài)化方向發(fā)展。心理咨詢工作是一項專業(yè)性、技術(shù)性非常強的工作，必須具有豐富的心理學和心理咨詢的理論知識。高校應(yīng)采取有力措施，不斷發(fā)展壯大心理健康服務(wù)的工作隊伍，積極創(chuàng)造條件引進高素質(zhì)專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T，同時鼓勵教師不斷提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)水平，扎實服務(wù)心理健康教育工作。3、 引入體驗式教育，讓大學生主動參與，體驗健康人生心理健康教育工作中心應(yīng)該積極引導大學生心理社團去開展一些體驗式活動，讓大學生廣泛參與進來，如心理團體輔導活動、心理電影賞析、心理征文比賽、心理情景劇比賽、團體戶外活動以及看望孤寡老人和自閉癥兒童等志愿活動，在參與過程中，去發(fā)揚一種積極向上的人生觀、世界觀、價值觀，學會感恩、學會奉獻。4、 不斷改善大學生心理健康教育大環(huán)境大學生心理健康教育工作不只是少數(shù)人的工作，應(yīng)該得到全校乃至全社會的支持與配合。高校應(yīng)該不斷提高全體教育工作者對心理健康教育的認識，致力于不斷提高普及專業(yè)化的心理健康知識，提高心理健康教育的工作技能，廣泛開展心理健康知識宣傳，努力營造心理健康教育氛圍，培養(yǎng)科學的心理健康意識。5、 將井岡山精神貫穿高校思想政治理論課教學全過程始終不渝地大學生進行理想信念教育，尤其是在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近代史綱、思想道德與法律修養(yǎng)等思想政治理論課中通過講授中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民取得革命、建設(shè)、改革的一個又一個勝利的歷史事實，緊密結(jié)合大學生實際，使大學生堅定走中國特色社會主義道路的共同理想。其次在思想道德與法律修養(yǎng)中廣泛進行艱苦奮斗精神教育以及誠實守信等的品質(zhì)培養(yǎng)，通過教育，使大學生深刻認識到，艱苦奮斗不僅是一種生活方式，一種工作態(tài)度，更是一種思想的升華。6、 圍繞井岡山精神開展豐富多彩的第二課堂活動、主題班會、團日活動以及社會實踐活動校園文化是學校發(fā)展歷史的積淀，蘊含著一個學校的品味和教育管理理念，良好的校園文化給大學生一種自信和激勵，是進行包括井岡山精神在內(nèi)的民族精神教育的天然良藥。所以，我們應(yīng)該在弘揚井岡山精神中，需要改變過去單純說教的做法，更應(yīng)該將井岡山精神體現(xiàn)在豐富多彩、健康有益的校園文化和課外實踐活動種，寓教于樂，讓大學生在校園文化中不知不覺的接受井岡山精神，在課外社會實踐中體會和弘揚井岡山精神。五、弘揚井岡山精神努力實現(xiàn)“中國夢”當年，在極端險惡的環(huán)境下，連生存都受到威脅，毛澤東同志始終堅信井岡山之路一定會成功，始終堅信“星星之火，可以燎原”。今天，我們更要堅持道路自信。實現(xiàn)“中國夢”必須走中國道路，這條道路就是中國特色社會主義道路。理論自信是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)。理論自信的基礎(chǔ)，是密切聯(lián)系實際。這種理論自信，必須做到既不迷信西方的學說理念，也不拒絕學習借鑒中外優(yōu)秀文明成果。制度自信是實現(xiàn)“中國夢”的制度保障?；窳α繛槲镔|(zhì)力量是實現(xiàn)“中國夢”的力量源泉。站在世界發(fā)展新起點上實現(xiàn)“中國夢”，需要弘揚井岡山精神。應(yīng)對國際挑戰(zhàn)、把握戰(zhàn)略機遇、靈活運用“底線思維”、增強戰(zhàn)略定力，需要弘揚井岡山精神。當年，中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)建井岡山根據(jù)地到取得新民主主義革命勝利，創(chuàng)造了一系列敢于決斷、搏擊，適時將戰(zhàn)略挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展機遇的范例。今天，現(xiàn)代化是廣大發(fā)展中國家面臨的共同課題。中國特色社會主義道路的成功、“中國夢”的實現(xiàn)，會為人類社會實現(xiàn)現(xiàn)代化提供除了歐美資本主義現(xiàn)代化道路之外的另一條道路。逝去的是硝煙，不滅的是精神。正如習近平同志所號召的，“無數(shù)