品德與社會(huì)《五十六個(gè)民族五十六朵花》教學(xué)案例.doc

品德與社會(huì)五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)案例一、教材分析五十六個(gè)民族五十六朵花是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第四課好大一個(gè)家主題下的第一個(gè)活動(dòng)。本主題包括“五十六個(gè)民族五十六朵花”和“勤勞智慧的好女兒”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。教科書2425頁(yè)是中國(guó)主要民族分布圖。通過(guò)閱讀圖例，引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族主要分布在我國(guó)的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區(qū)。通過(guò)閱讀教科書提供的文字信息，了解少數(shù)民族聚居區(qū)的特點(diǎn)。教科書第26頁(yè)上圖是各族人民代表在人民大會(huì)堂合影，結(jié)合資料和統(tǒng)計(jì)表等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人。二、學(xué)情分析本課內(nèi)容很多，一般的學(xué)生都清楚我國(guó)是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少。還有許多并不都是學(xué)生在生活中能直接感受到的，如民族歷史文化與民族風(fēng)情等。好在我們面對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的查閱資料與研究問(wèn)題的能力。課前我讓學(xué)生收集了一些關(guān)于各民族的資料，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，使學(xué)生將資料進(jìn)行提煉與總結(jié)，這樣就可以為課堂教學(xué)提供充分的資源。教學(xué)時(shí)我再盡量選擇一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)更加豐富多彩。三、設(shè)計(jì)思路1.放手先讓學(xué)生收集自己所感興趣的各族資料：地理分布，名稱由來(lái)，民族服飾圖片等等，從而訓(xùn)練學(xué)生收集資料的能力。在課堂上以探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)式的教學(xué)策略為主，充分讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，集體交流，這樣就能達(dá)到一個(gè)蘋果換兩個(gè)蘋果的效果，而且對(duì)于五十五個(gè)少數(shù)名族的知識(shí)也了解更全面一些。2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的興趣和欲望，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程也是師生互動(dòng)的過(guò)程和共同參與提高的過(guò)程。為了達(dá)到這一教學(xué)效果，課堂上我采用聽(tīng)一聽(tīng)、找一找、賽一賽、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱以及小組合作自主探究等方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。以宋祖英演唱的愛(ài)我中華MPV點(diǎn)名主題，在中華民族樂(lè)曲結(jié)束聲中升華主題。3.另外，由于我國(guó)民族眾多，而且各民族都有自己豐富多彩的文化歷史和各具特色的民族風(fēng)情，短短的二三節(jié)課很難對(duì)各民族都有一個(gè)深入細(xì)致的了解。教學(xué)時(shí)我只能選取學(xué)生比較熟悉和感興趣的內(nèi)容去引導(dǎo)。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)不止在課堂。我希望學(xué)生能將這種學(xué)習(xí)拓展延伸到課堂以外的其他學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)立5個(gè)自治區(qū)。2、能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說(shuō)出它們的名稱，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。3、逐步樹(shù)立熱愛(ài)少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，認(rèn)識(shí)到各民族不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人，感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。課前準(zhǔn)備教師：五十六個(gè)民族五十六朵花的課件。學(xué)生：收集我國(guó)有關(guān)民族的資料，圖片，服飾等（可以是剪、貼畫等）。學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一、聽(tīng)一聽(tīng)激情導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，希望你能隨音樂(lè)一起唱。（師出示課件一：宋祖英演唱的愛(ài)我中華MPV。）師：同學(xué)們聽(tīng)了這首民族歌曲，你知道了什么呢？生1：我知道了我國(guó)有56個(gè)民族。生2：師：是呀！正如歌中所唱：“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。這五十六個(gè)民族共同為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗著。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)五十六個(gè)民族五十六朵花。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：】從宋祖英演唱的愛(ài)我中華MPV中感受我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等，從而點(diǎn)名主題，活動(dòng)二、找一找感受家之廣師：同學(xué)們，在祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的遼闊土地上，生活著哪些民族呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇爸袊?guó)主要民族分布示意圖”上找一找，（出示課件二：中國(guó)主要民族分布圖）看看這些民族分布在我國(guó)的哪些地區(qū)。它們的分布有什么特點(diǎn)。生：（找民族，小組討論）師：同學(xué)們通過(guò)找民族的活動(dòng)后，你知道了什么呢？生：（暢所欲言）少數(shù)民族主要分布在我國(guó)的北部、西部、西北、西南、東北等邊疆地區(qū)。師：（對(duì)學(xué)生的發(fā)言表示肯定和贊賞）我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭，共有56個(gè)民族。其中漢族人口最多，占全國(guó)總?cè)丝诘?3%（板書：漢族）其它民族人口數(shù)較少，被稱為少數(shù)民族。（板書：少數(shù)民族）我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)就是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。這一分布特點(diǎn)也反映了漢族與其它民族之間的緊密關(guān)系。下面請(qǐng)同學(xué)們將5個(gè)自治區(qū)在地圖上找出來(lái)，（出示課件三：中國(guó)地圖）并且說(shuō)說(shuō)這些自治區(qū)的地理位置，再用你喜歡的顏色勾邊。生：（分組活動(dòng)派代表發(fā)言，并在大屏幕上找出來(lái)。）【設(shè)計(jì)意圖：】通過(guò)圖片展示去感受偉大的祖國(guó)家之廣，讓學(xué)生了解五個(gè)民族自治區(qū)，了解我國(guó)少數(shù)民族居住的特點(diǎn)，感受我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；顒?dòng)三、賽一賽感悟家之大師：同學(xué)們對(duì)這五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的名稱和范圍都這么熟悉。你還知道我國(guó)的哪些少數(shù)民族的名稱呢？下面小組之間進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)知道的少數(shù)民族多。生：（分小組競(jìng)賽）【設(shè)計(jì)意圖：】通過(guò)小組搶答的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中學(xué)，印象會(huì)更深刻?；顒?dòng)四、說(shuō)一說(shuō)感受家之暖師：同學(xué)們的競(jìng)賽非常激烈！這些民族不分大小，地位一律平等。（板書：不分大小地位平等）。（出示課件四。課本26頁(yè)在人民大會(huì)堂前合影的情景）同學(xué)們看到這張合影，你想說(shuō)什么呢？生：（先小組交流，然后再發(fā)言。）師：嗯，說(shuō)得好！這張合影使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各民族不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人。（板書：都是國(guó)家的主人）同學(xué)們還收集到哪些有關(guān)民族的資料？介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。生：小組交流，派代表發(fā)言。師：老師也有一些資料（出示課件五。我國(guó)部分民族人口統(tǒng)計(jì)數(shù)）同學(xué)們看到這些數(shù)據(jù)后，有什么啟發(fā)？生：（發(fā)言。）師給予肯定和表?yè)P(yáng)。師：還有哪些民族之最呢？生：齊讀26頁(yè)，中國(guó)民族之最。【設(shè)計(jì)意圖：】在這個(gè)環(huán)節(jié)從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)大量真實(shí)的情景與圖片，與學(xué)生共同參與交流，讓學(xué)生感受到新中國(guó)建立后，各族人民都成為了國(guó)家的主人。從而進(jìn)一步感受我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，少數(shù)民族兄弟其實(shí)就生活在我們身邊，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人?！炕顒?dòng)五、唱一唱總結(jié)升華同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫