小學體育《籃球雙手胸前傳接球》教案設(shè)計.doc

籃球雙手胸前傳接球教案設(shè)計 班級：六年級 人數(shù)：40人 【教學內(nèi)容】1. 雙手胸前傳接球 2. 游戲：低運球接力、夾球接力【設(shè)計理念】堅持“健康第一”的指導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發(fā)展為中心，在教學內(nèi)容的選擇和組織形式的安排上，緊密關(guān)注學生的學練情趣，使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念，我在教學結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以雙手胸前傳接球為主線，以低運球接力、雙人夾球游戲為副線的教學情境，激發(fā)學練興趣，培養(yǎng)良好習慣，開發(fā)創(chuàng)新思維，在教學環(huán)境中，充分利用有限的運動場地進行合理的布局，給學生盡可能大的活動空間；在教學手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術(shù)，利用掛紙解決知識點，在評估方式上，把學生的自評、互評與教師的點評相結(jié)合，使學生鑒別能力得到發(fā)展；在能力培養(yǎng)方面，通過巧妙的安排兩項游戲，培養(yǎng)學生協(xié)作能力，激發(fā)學生煉好身體，學好知識?！窘虒W目標】1. 運動參與目標：讓大部分同學參與到教學中，形成和發(fā)展學生對籃球運動的興趣，體驗活動的樂趣。2. 運動技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎(chǔ)。3. 心理健康目標：通過本次課的教學，讓學生在參與中體驗學習的樂趣，并通過游戲，在活動中與同伴合理分配角色建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神?！窘虒W流程】 導入 利用NBA常規(guī)賽開打引入本次課慢跑兩列縱隊準備活動徒手操 四排橫隊熟悉球性技能教學雙手胸前傳接球游戲：低運球接力、雙人夾球跑 游戲放松石頭、剪刀、布結(jié)束部分 點評（師生互評） 收拾器材 教學過程及內(nèi)容達成目標教師活動學生活動組織形式時間次數(shù)一、課堂常規(guī)內(nèi)容1. 體育委員整隊，報告人數(shù)2. 師生問好，檢查服裝3. 提出本課教學目標和要求4. 安排見習生明確本課的教學目標宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了聽教師講解要求：快、靜齊 2min二、準備活動1. 圍球場慢跑4圈2. 徒手操1）頭部運動2）擴胸振臂運動3）體轉(zhuǎn)運動4）膝關(guān)節(jié)運動5）弓步壓腿，側(cè)壓腿6）手腕踝關(guān)節(jié)運動7）壓指熱身，為后面的激烈運動做準備教師領(lǐng)做、口令全班集體練習要求：認真、動作幅度從小到大 5min48拍三、技能教學1. 熟悉球性2. 評價3. 新授：雙手胸前傳接球1）.自我展示設(shè)疑：雙手胸前傳接球都是哪幾個部位用力？2）.學生回答。教師解疑示范講解（基礎(chǔ)比較好的同學配合）3）.動作要領(lǐng)：（傳球）雙手用力均勻，動作協(xié)調(diào)，抖腕和下壓要快；（接球）伸臂迎球，觸球緩沖4）.知識點：手形正確，持球動作，伸臂迎球。5）.練習a. 兩人配合練習b. 三角形練習6）.集合，學生自評 、互評7）.動作規(guī)范同學示范4. 教師點評5. 游戲1）.低運球接力培養(yǎng)球感為本次課新授內(nèi)容做好準備展現(xiàn)個性培養(yǎng)學生探究性學習能力逐步學習由易到難的傳球方法通過好學生示范帶動同學們競爭的意識全面鍛煉學生身體素質(zhì)教師巡回指導，要領(lǐng)提示教師點評觀察學生練習情況，以求改進方法講解、示范、糾正、巡回指導評價鼓勵教師講明規(guī)則，強調(diào)安全。積極主動練習認真聽老師講解挑戰(zhàn)困難展示個性學生互評自由組合，運用自己所理解的雙手胸前傳接球方法練習在聽講和觀察示范的基礎(chǔ)上模仿和學練能力展示自評互評認真完成游戲，體驗游戲的樂趣，加強體育課的趣味性在相對固定的區(qū)域內(nèi)進行小群體練習，小組練習，相互幫助。迅速集合，四排橫隊分組，全班集體練習 5min10min12min四.整理放松、小結(jié)1. 游戲：石頭、剪刀、布2. 點評3. 回收器材4. 布置課外作業(yè)放松身心師生互評講評，講解放松游戲的方法提問：布置課后作業(yè)：練習傳球監(jiān)督值日生收回器材學生積極放松身心要求：學生積極參與，完全放松回答問題值日生收回器材 兩組勝利