小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)100以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)與整理.doc

沙雅縣塔里木鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)小學(xué)教案學(xué)段：小學(xué) 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)（冊(cè)） : 二年級(jí)上冊(cè)課題100以內(nèi)的加減法 整理和復(fù)習(xí)主備人丁國(guó)瑞授課教師丁國(guó)瑞新課課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間2016.9.23學(xué)習(xí)內(nèi)容課本P35整理和復(fù)習(xí)，練習(xí)七二次備課教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)合作交流，使學(xué)生更牢固地理解、掌握和應(yīng)用這些知識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，整理本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中感受與同伴合作交流的樂趣，得到積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重 點(diǎn)能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難 點(diǎn)提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教法質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)法自主學(xué)習(xí) 合作交流教學(xué)工具實(shí)物投影、主題圖導(dǎo)入新課一、 自主嘗試整理1.我們一起把100以內(nèi)的加減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，同學(xué)們自己先整理，并和同學(xué)相互交流2.全班匯報(bào)交流。 1、口答。7+6+5= 8+9-13= 24-10-7= 20+30+10= 17-3+4= 2、揭示課題：整理和復(fù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案二次備課學(xué)習(xí)過(guò)程一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)梳理，系統(tǒng)歸納，熟練掌握加減法兩步應(yīng)用題的解決方法。二、自主學(xué)習(xí)1、整理和復(fù)習(xí)的第2題。2、練習(xí)七第2、7題.三、自學(xué)檢測(cè)練習(xí)七第4題。（1）一共用去=先用去的+又用去的（2）剩下的=全部-用去的四、合作學(xué)習(xí)1、結(jié)合問題自學(xué)課本第35-37頁(yè)；獨(dú)立思考并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、議一議通過(guò)做第5、9這兩道題你知道了 ：你解決不了的問題是：五、 達(dá)標(biāo)測(cè)試1、在課本上完成第37頁(yè)的第7、8題。2、一本故事書共有120頁(yè)，小明第一周看了44頁(yè)，第二周看了57頁(yè)，還有多少頁(yè)沒有看？3、圖書館3月借出圖書36本，4月借出27本，5月借出44本。3個(gè)月圖書館一共借出了多少本圖書？六、課后總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。你想說(shuō)的是：七、作業(yè)完成練習(xí)七第2、3、4、6題。擴(kuò)展備課小麗有23張郵票，小明的郵票比小麗多9張，小英的郵票比小明少4張。小