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文檔簡介

含小括號的混合運算說課稿于悅一、教學目標（一）充分體會小括號在混合運算中的作用，會計算含有小括號的混合運算。（二）充分調動學生獨立思考，自主學習新知，通過計算過程的教學，提高學生解決問題的能力。（三）提高學生細心計算的意識，鍛煉學生準確計算的能力。二、教學重點難點重點：理解含有小括號的混合運算的運算順序。難點：掌握含有小括號的混合運算的運算順序。三、教學準備課件四、教學過程找同學讀算式。請看題中要求：學生自由讀，找同學讀。生：師：接下來，同桌之間先討論，再在活動卡上脫式計算，一會兒找同學上前面匯報。討論：77-5和7（7-5）有什么不同？你會讀這兩道算式嗎？括號的作用是什么？是否需要加括號？有括號和沒有括號的算式表示的意義相同嗎，運算順序上有什么改變？引導學生解決以上問題：77-5讀作：7乘7減5；7（7-5）讀作：7乘括號7減5。小括號表示要先計算，改變了運算順序。師：這名同學不僅計算準確，而且還說出了這道題的運算順序，并且正確寫出脫式計算的過程。（個別說全班說）師：接下來同學們看黑板，老師再講一遍這道題的計算過程，看你們的寫的和老師的是否一樣？（板書）生：含有小括號和不含小括號的意義不相同，小括號表示先計算。7（7-5）=72=14不含小括號，含有乘法和減法，要先計算乘法再計算減法。77-5=49-5=44師生共同總結：算式中含有小括號，計算時要先計算括號里面的，再算括號外面的。師：老師非常高興，同學們不僅討論的熱烈，而且計算的也很準確。接下來，找同學讀算式，脫式計算。生：（77-42）7師：這道算式有什么特點？括號的作用是什么？應該先算什么？為什么？生：算式里含有小括號，不管有什么運算，有括號，就先算括號里面的。師：拿出活動卡快速計算。計算完成后，同桌間相互說一說計算過程。生：師：誰能給大家講一講呢？（2名）全班（板書）師：通過這兩道題的計算，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小結）生：師：恭喜你們獨立完成，你們的表現(xiàn)非常棒！那么我們帶著剛才新學的本領去闖關吧。這三關可不簡單啦，那里的題型多，我們一定要動腦思考，認真計算哦！三、 鞏固練習師：第1小題分組進行，在活動卡中完成，看哪組的計算又快又準，老師會獎勵哪一組！生：師：第2小題同桌先說一說，再找同學說一說（同桌回答）師：第3小題有一些難度，希望同學認真思考。（書中完成）師：第3小題有一些難度，但是并沒有難倒同學們，老師要給你們點贊，接下來是第4小題。生：師：灰太狼被我們趕走了，但它還是不甘心，隨時會回來挑戰(zhàn)我們。所以，咱們班的學生要團結起來，探究新

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