小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì) (6).doc

9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)星光小學(xué) 李春霞教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（二年級上冊）第80頁教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過自己編口訣的樂趣，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。2培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。3將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句口訣的意義，明白口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來記憶9 的乘法口訣。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.展示課件，誘發(fā)問題師：同學(xué)們，知道端午節(jié)嗎？（知道）師：端午節(jié)的時(shí)候不僅要吃粽子，還要舉行劃龍舟比賽。我們?nèi)タ匆豢搓?duì)員們爭先恐后，奮力拼博的場面吧！師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息呢？能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？能用我們以前學(xué)過的方法來解決這個(gè)問題嗎？2.揭示并板書課題二、自主合作，探究意義1.運(yùn)用類推，編出口訣師：一只小袋鼠在練習(xí)跳遠(yuǎn)。他一次跳了幾格？表示幾？師：那方框里面的數(shù)會填嗎？請翻開書80頁，把方框里面的數(shù)填完整。2.自主探究，理解意義師：1個(gè)9是9，乘法算式怎么列？乘法口訣怎么編？表示什么？請4人小組合作完成在課本上。3.學(xué)生匯報(bào)9的乘法口訣三、 探究規(guī)律，記憶口訣1.找規(guī)律（1）.第一個(gè)乘數(shù)都是9，第二個(gè)乘數(shù)依次增加1，積就每次增加9（2）.個(gè)位上的數(shù)字每次減少1，十位上的數(shù)字每次增加1（3）.個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加都是9（4）.第二個(gè)乘數(shù)是幾，積就比幾十少幾2.記口訣（1）.師生互記（2）.同學(xué)來當(dāng)小老師，和大家對口訣（3）.老師說一句，一二組同學(xué)說上句，三四組同學(xué)說下句（4）.老師說得數(shù)，學(xué)生說口訣（5）.手指記憶法。四、巧用口訣，鞏固知識1、判斷2、圈一圈3、連一連。4、花兒后面藏著誰5、對號停車6、看圖列式7、聰明題四、全課小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，一共有幾句？來，讓我們一塊兒把9的口訣讀一讀。今后的學(xué)習(xí)中，我們將會利用乘法口訣解決很多生活中的問題。板書設(shè)計(jì)：9的乘法口訣19= 9 一九得九 91= 929=18 二九十八 92=1839=27 三九二十七 93=2749=36 四九三十六 94=3659=45 五九四十五 95=4569=54 六九五十四 96