小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì).docx

8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。4、通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。5、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣3、 學(xué)情分析“8的乘法口訣”這部分知識是在學(xué)生已經(jīng)掌握了17的乘法口訣的編制過程，初步掌握了乘法口訣的意義，會運(yùn)用17的乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。這部分知識為學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口訣打下了基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。1、口算練習(xí)。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、背17的乘法口訣3、開火車。（17的表內(nèi)乘法的口算卡片）(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。)（二）探索學(xué)習(xí)1、揭示課題： 師：17的乘法口訣小朋友們學(xué)得很好。今天我們將學(xué)習(xí)8的乘法口訣。相信小朋友們能自己編出8的乘法口訣，并能應(yīng)用這些口訣進(jìn)行計(jì)算。 板書：8的乘法口訣 （齊讀）2、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個這樣的一排？（先讓學(xué)生同桌互相說說，再指名回答。）過渡：聽說我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂。課件出示：3、它是怎樣跳的呀？咱們一起觀察一下。提出要求：請你觀察小狗第一次從0跳到了幾？接下來它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同，第二次跳到（ ），第三次呢？為什么？（課件演示一只小狗在數(shù)軸上跳動的情況。）（設(shè)計(jì)意圖：借助小動物跳動的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中探究新知。）4、學(xué)生獨(dú)立觀察圖意，思考教材的要求，四人小組討論嘗試完成書上自己能夠完成的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)，編8的乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的形成過程，學(xué)生在主動探索的過程中增長了智慧，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和分析推理的力。）5、抽兩位學(xué)生上臺板書。6、對于他們編的口訣，你有什么意見嗎？有沒有問題要問他們？7、觀察8的乘法口訣有什么特點(diǎn)。（讓學(xué)生回答）8、讓學(xué)生用自己喜歡的方式把口訣記住。9、檢查口訣記憶情況：對口令，同桌接背，正著背，倒著背。過渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！同學(xué)們，你們有見過螃蟹嗎？它最主要的特點(diǎn)是什么？（8條腿）電腦顯示：螃蟹圖和兒歌1只螃蟹（ 8）條腿。2只螃蟹（ ）條腿。3只螃蟹（ ）條腿。4只螃蟹（ ）條腿。5只螃蟹（ ）條腿。6只螃蟹（ ）條腿。7只螃蟹（ ）條腿。8只螃蟹（ ）條腿。同桌對答， 同桌拍手念兒歌（設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生喜愛的游戲活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生熟記8的乘法口訣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中強(qiáng)化知識。）（三）、鞏固 拓展（設(shè)計(jì)意圖：通過形式多樣的練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。）基本訓(xùn)練1、根據(jù)一句口訣寫兩個乘法算式。（多媒體示）2、（拿出做好的口算模型）請小朋友拿8和小圓外面的一個數(shù)相乘，很快說出得數(shù)，并說出你所用的口訣。（指名幾個學(xué)生操作并口算）3、完成書上P81 2、3、4題的練習(xí)。學(xué)生先在書上練習(xí)，然后抽生回答。說出運(yùn)用的口訣。發(fā)展性練習(xí)：、請你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 16（ ）8=4824 36 16 78=68+（ ）2、校門兩邊各放8盆花，一共放了多少盆花？（ ）（ ）=（ ）（ ）（四）、課堂小結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生再次重現(xiàn)本節(jié)課應(yīng)掌握的知識，強(qiáng)化對應(yīng)掌握的知識的理解。）1、師：同學(xué)們，能談一談這節(jié)課的收獲嗎？（指名學(xué)生回答）看來你們的收獲可真不少，希望你們能夠把所學(xué)的知識運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。2、齊背、同桌互背18的乘法口訣。板書：18=8 一八得八面 81=828=（16） 二八（ 十六 ） 8= (16)38=（24） 三八（二十四） 8= (24)48=（32） 四八（三十