淺談體育教學中愛國主義教育的培養(yǎng).doc

淺談體育教學中愛國主義教育的培養(yǎng)愛國主義是學校教育的核心內(nèi)容之一。由于它內(nèi)容多、范圍廣，牽涉到情感、行為、禮儀等各個方面，因此，在教學中往往讓人感到無從入手，有的甚至認為只是講講大道理。其實不然，在教育過程中陷于窘境的主要原因是沒有掌握正確的方法。本文是在實踐的基礎上，試圖在小學體育課中滲透愛國主義教育的內(nèi)容和方法上作一點淺顯探索，目的在于拋磚引玉，求同存異。中小學體育教學同各科教學一樣,既有向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育的神圣使命,又有進行愛國主義教育的豐富內(nèi)容。每一位體育教師都應當把向學生進行愛國主義教育作為自己光榮的職責。如何在體育教學中進愛國主義教育呢？首先利用通過教學目標體現(xiàn)愛國信念。通過學習目標培養(yǎng)學生的愛國信念；就是把“希望”和“結果”轉化成堅信不移的觀點，進而成為一種信念。主要方法有：1把學習體育和國家利益相聯(lián)系，使學生初步懂得體育和：“國力”，體育和“國成”，體育和“國民”的關系。 2把體育和民族精神相聯(lián)系，初步樹立民族意識，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。3.把自己學好體育和國家的利益緊密聯(lián)系在一起，從小樹立學好體育，增強體質(zhì)；用好體育，服務社會；終身體育，報效祖國的好思想，逐步培養(yǎng)關心自身健康的社會責任感。利用體育教學中愛國主義教育的內(nèi)容進行教育 (一)教育學生為租國而鍛煉身體 體育課的特點與其它學科不同,體育教學內(nèi)容是各種體育項目,教學方法是以身體鍛煉的實踐為主。體育教學中的愛國主義教育,首先要向學生進行體育目的任務的教育。 身體既是個人的,又是屬于國家的,身體是革命的本錢,每個有志的青少年都應為祖國而鍛煉身體。小學生正處在長身體、長知識時期,普通教育工作要為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才打好基礎。不論他們將來升人高一級學校,當工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士,或從事各行各業(yè)的知識分子,都要有一副健壯的體格。一個國家的興旺發(fā)達,首先是民族的興旺發(fā)達;個人事業(yè)的成敗,對社會的貢獻大小,雖然主要取決于為人民服務的思想、專業(yè)的知識技能,但與一個人的身體條件也有密切關系。利用學生的行為表現(xiàn)進行教育在體育教學中，學生的行為表現(xiàn)是其思想活動和個性情感的真實寫照，學生在活動中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來。因此，教師要善于觀察學生在各項體育活動中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、疏導。如在課堂中常有學生在同樣的項目和條件下，有的學生可能表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和頑強的拼搏精神，而有的同學則可能表現(xiàn)出不負責任、怯困難等等。針對這樣的情況，教師應根據(jù)學生的不同表現(xiàn)及時進行表揚或教育。在體育教學中，教師還應針對青少年具有較強表現(xiàn)欲的心理特征，熱情地激發(fā)，耐心地引導，使其個人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化。 通過教學中的偶發(fā)事件的處理進行教育體育教學不同于其他學科的教學，它需要通過身體活動來完成教學任務，達到教學目標。因此在教學過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，特別是對抗性較強的集體項目，教師要善于觀察學生在課堂中的行為表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導對學生進行表揚或批評，達到進行思想品德教育的目的。如：籃球比賽中，由于對抗激烈，常有學生有比賽中摔到的情況，此時有同學上前拉一把，那么教師就應該及時給學生以表揚，這樣對培養(yǎng)學生互相幫助、團結協(xié)作、關心他人的良好品質(zhì)具有巨大的作用。同樣籃球比賽中，身體接觸頻繁，常有由于動作過大而造成相互的摩擦和爭吵，此時教師應及時分析原因、指出要害，并給以適當?shù)呐u教育，從而增強學生對是非的判斷能力，培養(yǎng)學生忍讓、寬容和善待他人的優(yōu)良品質(zhì)?？傊?，愛國主義教育是學校教育不可缺少的內(nèi)容，在課堂教學中滲透愛國主義教育是學校教育的一項長期任務。利用體育課的特有形式和教材的特點，從小從實、從遠入手。所謂從小就是從小抓起。人的愛國主義思想和覺悟、情感和意念不是與生俱來的，而是在一定的環(huán)境條件中經(jīng)過一定時間培養(yǎng)和體驗，訓練和熏陶逐漸形成的。所謂從實就是從學生的實際出發(fā)，從教學的實際出發(fā)，讓學生在實際活動中去感受去體驗。學生年齡小，單純