2013年最新人教版三年級下冊英語第一單元教案.doc

課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時A-1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說單詞Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會運(yùn)用句子Im /Im from介紹自己及自己的情況。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解單詞boy，girl，friend。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具單詞卡片通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 師生問候，用英語打招呼 Welcome back to school！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。 二、新課展示（Presentation）1.教師借助Amy和 Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boys and girls, today, new friends。3.教師帶頭飾自我介紹：Hi，Im Amy. Im from the UK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名稱。4.教師帶頭飾自我介紹：Hi，Im Zhang Peng. Im from Shandong.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國、美國和加拿大的英語名稱。5.教師點(diǎn)撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。（6）聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練（Practice）1.學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。2.小組展示：表演對話。3. Look and say：看國旗，編對話運(yùn)用句子：Im /Im from介紹自己及自己的情況。理解What about you？的含義。四、作業(yè)（Homework）仿照課文對話，自己創(chuàng)編對話并表演。課堂檢測一、看圖連線。 boy friend girl一、 選擇。1. I_Amy. A.am B.is C.are2. I am _ the UK. A.of B.from C.come3. We _ two new friends today. A.has B.have C.having4. 介紹自己來自美國時，應(yīng)說：A.Im from the USA.B.Im the USA.5. 介紹自己時應(yīng)說：A.Im Amy. B.This is Amy.教學(xué)反思 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時A-2教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國家名稱的讀音。掌握Canada的單詞正確讀音。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日?？谡Z練習(xí)Im .Im from Wuan.二、新課展示（Presentation）1.老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK， USA， China， Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：Im from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2.Lets chant。聽錄音，跟著說唱。四、作業(yè)（Homework）聽課文錄音，熟記單詞和圖片。課堂檢測一、 把圖片和所屬國家連線。 USA China Canada UK二、對話連線:Nice to see you. Nice to meet you.This is my friend, Amy. Good afternoon.Good afternoon. Nice to see you.教學(xué)反思課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時A-3教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有元音和輔音之分。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具字母卡單詞卡通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日?？谡Z練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的Lets chant!二、新課展示（Presentation）1.教師出示字母卡并問：Whats it?An“ Aa”.Whats the sound of letter “A”?引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/。2.出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。cat bag hand dad /3.放Lets spell部分的錄音，學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/？5.小組匯報(bào)交流并總結(jié)。三、趣味操練（Practice）1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/的發(fā)音。如：bag dad hand apple cake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。3.學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。四、作業(yè)（Homework）聽錄音，給家長讀單詞。課堂檢測一、讀一讀、聽一聽并圈一圈。1.cat bag 2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1. bag cat cake plate Kate hand3.China Canada cat ant三、判斷下列對話正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（ ）1、A：Where are you from? B: Im Mike.（ ）1、A：Good afternoon? B: Good morning.（ ）1、A：Whats her name? B: My name is Jenny.教學(xué)反思w 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時B-1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：Australia， Canada， USA， China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)如何詢問別人的國籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國家名稱的讀音。句型Where are you from？Australia的發(fā)音。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日?？谡Z練習(xí)：Im .Im from China.二、新課展示（Presentation）1.老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：Australia， USA， China， Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的國旗的特點(diǎn)和顏色。5.小組活動：把國旗和國家單詞配對。看看誰最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片問：Where are you from？另一個人說：Im from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2.自己創(chuàng)編對話。3.小組表演展示。四、作業(yè)（Homework）聽錄音跟讀對話，熟記單詞和國旗的特征。課堂檢測一、 把圖片和所屬國家連線。 USA China Canada Australia二、能力提升：1.你想問對方來自哪個國家時，你可以問:A.Where are you? B.Where are you from？2.Where are you from？A.This is China. B.I am from China.3. 3月8日，你想對你的媽媽說：A. Happy Teachers Day! B. Happy Womens Day!教學(xué)反思課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時B-2教學(xué)目標(biāo)知識與技能：聽說認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱代詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過程與方法：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具字母卡單詞卡通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日?？谡Z復(fù)習(xí)：This is.2.復(fù)習(xí)boy和girl。二、新課展示（Presentation）1.教師利用簡筆畫畫一個girl，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。2. 教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。3.播放Lets learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5.單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰讀的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練（Practice）1.游戲：看圖片說句子，看看誰說的多。2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友。3.聽錄音跟讀Lets chant！四、作業(yè)（Homework）聽錄音，給家長讀單詞和Lets chant！課堂檢測一、看圖把有關(guān)系的單詞和圖片連線。 he girl pupil boy eacher she 二、找出與眾不同的單詞。1. he she you boy2. student girl pupil teacher w W w .x K b 1.c o M3.China Canada Austrilia student教學(xué)反思 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時B-36.知識與技能：能聽懂并理解story time中的情節(jié)和故事內(nèi)容。過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案個案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Lets sing！教材10頁。w W w .x K b 1.c o M2.日?？谡Z復(fù)習(xí)句子Im a student.Im from Wuan.二、新課展示（Presentation）1.老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽2遍。3.學(xué)生回答教師的提問，Who are they？Who is clever？并說說故事大概意思。4.聽錄音，跟讀故事內(nèi)容。 教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？5.小組活動：小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內(nèi)容。6.小組展示：小組上臺表演故事，看看那組表演得好！三、趣味操練（Practice）1.Listen and number（10）2.Lets sing.3.Look and match.四、作業(yè)（Homework）聽課文錄音。課堂檢測一、讀并判斷對錯。1.This is John. He is my friend.（ ）She is my friend.( ) 2.Th