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聽課心得doc范文 聽課感悟李小飛3月14日在劉校長的帶領(lǐng)下我有幸參加了屯溪路小學(xué)的聽課活動。 剛到屯溪路小學(xué)，就被其校濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的高素質(zhì)所吸引。 鋼琴就擺放在走廊入口，書架也是露天的，隨時都向?qū)W生敞開，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而學(xué)生又是那樣的自覺，只有認(rèn)真彈琴和好好看書的學(xué)生，絕無亂彈亂畫之人。 我們幾個不禁感慨，要是在我們學(xué)校，這架鋼琴還能不能保管的如此完整，這些書還能不能找到尸首.接下來的時間是開展教研活動，我們聆聽的是數(shù)學(xué)組的有效作業(yè)設(shè)計分享，她們具體分工很到位分為低段、中段和高段，都由一人上臺具體講解，分別設(shè)計了一些符合各個年齡段，各個學(xué)段的有效作業(yè)，有書面作業(yè)、實踐性作業(yè)、性作業(yè)、口述性作業(yè)、分層設(shè)計作業(yè)、合作性作業(yè)、開放性、創(chuàng)造性作業(yè)等等，分別舉了例子，如社會小調(diào)查、手抄報、數(shù)學(xué)論文及數(shù)學(xué)日記等，每個人都是那么自信、落落大方，侃侃而談。 第二天讓我印象最深刻的是張老師的一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)型”課認(rèn)識分?jǐn)?shù)，這節(jié)課張老師的教學(xué)是那么的自然，毫無矯揉造作之感，語言樸實，絕無華美之辭，也沒用到課件，整節(jié)課卻猶如潺潺流水，源遠(yuǎn)流長。 在這節(jié)課上，讓我充分體會到自學(xué)型課堂的過程，張老師對這五個環(huán)節(jié)的把握可以說拿捏特別恰當(dāng)，學(xué)生自學(xué)意識很強，在個人自學(xué)時，知道圈畫重點，明白自學(xué)時自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，在小組討論時井然有序，分工明確，訓(xùn)練有素，學(xué)生上臺講解習(xí)題是那么的大方，儼然是一個訓(xùn)練有素的小老師，講得頭頭是道，讓我們嘖嘖稱贊，很顯然這樣的素質(zhì)不是一朝一夕形成的，而是經(jīng)過長時間的教師和學(xué)生的共同努力訓(xùn)練的結(jié)果。 課上張老師沒有太多的言語，但每句都是切中要害，是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。 大部分時間都是學(xué)生在表演，學(xué)生的提問、學(xué)生的回答、學(xué)生的點評，學(xué)生就是這節(jié)課的主角，教師則是幕后的點播者，當(dāng)學(xué)生有疑問時，教師的一句點撥，學(xué)生立刻心領(lǐng)神會，師生配合的是那么的默契。 這節(jié)課張老師完全放手讓孩子自己在知識的海洋里遨游，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，這是我所欠缺的，我對學(xué)生不夠放心，很多事情都不敢放手讓學(xué)生去做，結(jié)果是苦了自己，埋沒了學(xué)生。 總之，這節(jié)課使我印象深刻，讓我充分體會到“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂的好處，對自學(xué)型課堂有了新的認(rèn)識。 課后，屯小還給我們提供了一對一問答活動，可以根據(jù)自己的需求有針對性地和他們的負(fù)責(zé)人員交流。 在和胡主任交流的過程中，我們知道原來的屯小也將近一個三流學(xué)校，而如今的屯小卻成了合肥名校，這里面的艱辛可想而知，“十年磨一劍”，的確，不付出艱辛的努力，何來碩果累累？所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，博雅的教師從何而來？儒雅的學(xué)生從何而來？誰能改變教育觀念，誰能堅持不懈，誰就是勝者。 實踐證明，屯小做到了。 怪不得第一天下午我們聽有效作業(yè)設(shè)計分享時，每個教師都那么得能說會道。 胡主任毫不謙虛地說，每個教師走上臺去都能說上兩句，這得益于他們平時開展的教研活動，他們開展教研活動時是分低、中、高三段進(jìn)行，每個學(xué)段的所有教師各抒已見，然后派小組代表發(fā)言（可以是小組長發(fā)言，也可輪流發(fā)言），和學(xué)生的小組討論如出一轍，長期鍛煉，既培養(yǎng)了教師展示自己的勇氣，又提高了教師的表達(dá)能力。 另外，屯小更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，他們的“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂在多個班級開展，或許剛開始時不會立竿見影，但從孩子長遠(yuǎn)發(fā)展來看絕對是終身受益的。 他們更多的是鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的自信，所以期末試卷分為A、B、C三卷，A卷為基礎(chǔ)卷，B卷為簡單卷，C卷為拓展卷，學(xué)生根據(jù)自己做A卷的實際情況選擇B卷或C卷，以最高分為準(zhǔn)，著實提高了學(xué)生的自信，而且讓學(xué)生有膽量去嘗試，這樣學(xué)生更容易清楚的了解自己，知道自己的能力，教師更容易設(shè)計分層作業(yè)，更好的因材施教，不至于胡子眉毛一把抓。 還有從陳校長的介紹中，我們能明顯的體會到屯小的辦學(xué)目標(biāo)博雅學(xué)園，兒童世界。 他們更多考慮到的是學(xué)生的感受，從兒童的視角來看待每一件事，真正實行素質(zhì)教育，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切，從各個方面滿足學(xué)生的需求，開設(shè)了博課程、雅課程、趣課程、情課程，辦了多個興趣小組，有很多的社團(tuán)活動，讓學(xué)生在學(xué)校能愉悅身心、鍛煉體魄、提高品位、提升素質(zhì)，讓學(xué)生在校園里感到幸福。 相信在屯小的學(xué)生一定非常幸福，屯小給了他們快樂的童年，有很多值得回憶的事情.想想我們自己，一直都在抱怨事多，可跟屯小的教師一比，簡直九牛一毛；想想我們的孩子，跟屯小的孩子一比，童年值得回憶的事情似乎很少.我們還有很多不足，但比以前強很多，我相信在劉校長