小學(xué)生如何快速記憶26個(gè)英文字母.doc

小學(xué)生如何快速記住26個(gè)字母英語(yǔ)字母教學(xué)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材2-3冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。這一階段的教學(xué)，教師應(yīng)給予足夠的重視，通過(guò)各種教學(xué)組織形式使這一階段的學(xué)習(xí)得以很好的落實(shí)。學(xué)好26個(gè)字母對(duì)以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和字母交朋友、做游戲。1、從形狀上面來(lái)記憶一座寶塔A 半只葫蘆B 彎彎月亮C 一只耳朵D 三合上一E 二合上一F 一個(gè)搖籃G 一減去一H 一個(gè)啞鈴I 一個(gè)拐杖J 一張大嘴K 一個(gè)倒七L 兩座山峰M 一條小蟲(chóng)N 一輪紅日O 一面紅旗P一面鏡子Q小孩做操R 一條小蛇 S 一橫一豎 T 一口水井U勝利象征V 倒映山峰W 大錯(cuò)特錯(cuò)X山岔路口Y 貌似數(shù)字2Z2、用身體表演來(lái)記憶 讓學(xué)生用身體在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出26個(gè)字母，可以使用身體的各個(gè)部分表演，也可以求助老師幫忙，或者其他同學(xué)幫忙，但是幫助者不能幫其想辦法只能按求助者的要求做動(dòng)作。3、猜字母記憶法 老師給學(xué)生出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，老師任意抽出一張卡片放在背后，讓學(xué)生猜，猜對(duì)了就獎(jiǎng)一顆星星，猜錯(cuò)了就獎(jiǎng)勵(lì)老師一個(gè)星星，然后老師把所有字母給學(xué)生，自己認(rèn)讀，然后由學(xué)生抽掉一張，自己來(lái)猜，猜對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星，猜錯(cuò)就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一顆星星。看最后是學(xué)生星星多還是老師星星多，星星多的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。4、聽(tīng)音摘字母來(lái)記憶 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母能力的游戲，老師先把所學(xué)過(guò)的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，老師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，老師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。 5看誰(shuí)快看誰(shuí)快看誰(shuí)快看誰(shuí)快 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生持吃大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，老師快速練出字母，要求持有該字母的