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三年級語文下冊期中測試一、看拼音,寫詞語。 10分bo zhng f l yn hu gng zhng lng zho( )( )( )( )( )d du zu y sh ji xn lu zhi xi( )( )( )( )( )二、比一比再組詞5分資( ) 蜓( ) 遼( ) 虛( ) 烈( )姿( ) 蜒( ) 療( ) 虜( ) 裂( )三、用“_”畫出下列句子中的錯別字,并按順序訂正。5分南沙群島位于祖國的最南端,二百多坐島與、礁盤星羅棋步。 ( )云遮霧照的廬山,真令人流連望反。 ()白荷花有的才展開兩三片花辮兒。有的花辮兒全展開了,路出嫩黃色的小連篷。 ()四、按要求完成練習。 10分(2+2+1+4+1)由詩仙李白聯(lián)想到的成語。_ _ _ _用一個詞概括人物的特點。朱德_李廣_王勃_蕭伯納_“魯皖蘇浙,渝滬津京”中“皖”和“渝”分別指_和_。修改病句。雖然天氣這么冷,所以他仍然堅持長跑。_李剛首先第一個走上講臺發(fā)言。_媽媽買回來青菜、茄子、蘿卜和蔬菜。_烏云和大雨從空中傾瀉下來。_用打比方的方法將句子寫生動:湖面很平靜。_五、根據(jù)課內(nèi)外積累填空(44497)我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前:_ _ _,_,_,東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān),萬里長城_。唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩,請寫出其中一首:_,_。_,_。我忽然覺得自己_,穿著_,站在陽光里。一陣微風吹來,我就_,_。默寫古詩絕句:_,_。_,_。這首詩是_的作品,前兩句是對_、_、_、_的刻畫,寫得有聲有色。詩中用了四個動詞,分別是_、_、_、_。默寫望廬山瀑布:_,_。_,_。這首詩表達了作者_的思想感情。你還背過哪些描寫祖國名山大川的詩?請寫出一兩句:_。六、閱讀短文,完成練習。 6分8分(一)時間像一條小河,永不停息地流淌(tng tn)。流過每個的身邊,一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人,從“小河”里撈起無窮的寶藏(zng zhng);懶惰的人,只能撈起后悔和失望。用“”劃去不正確的讀音。1分找出文中的一對反義詞:()-()1分文中的“小河”指的是_。1分這首小詩告訴我們_。1分讀了這首詩,你想到了哪些與它有關(guān)的名言警句呢?選擇一句寫下來。2分_(二)竹子竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶。竹干既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那頑強不屈的品格,它和松、梅被譽為“歲寒三友”。自古至今,為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當殘雪還沒有消融時,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破土層,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往寒來,迎風斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力,這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想,竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人,需要的不也是這種精神嗎?選擇正確的解釋,將序號填在括號里。 1分“息”字的解釋有:呼吸時進出的氣;停止;消息。文中“息息相關(guān)”中“息”的意思是(),“自強不息”中的“息”解釋為()。(填序號)這篇短文寫了竹子的_、_兩個方面,重點寫了竹子的_。1.5分作者從_、_、_、_等的作用寫了竹子的“全身是寶”。2分“歲寒三友”是指_、_、_。1.5分將短文最后一個自然段改成不帶問號的句子,意思不變。2分。_七、作文 25分十二、請你接著下面的一段話往下寫,注意人物的語言、動作、表情、心理活動等。重點寫好人物之間的對話。玻(b)璃(l)打碎以后中午,校園里靜悄悄的。小明到校后,一個人
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