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文檔簡介

第13課坐井觀天導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，理解“坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際”等詞語的意思。2、正確、流利的、有感情地分角色朗讀課文【教學(xué)重點(diǎn)】青蛙和小鳥的三次對(duì)話，在朗讀過程中理解課文內(nèi)容，提高朗讀能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得人要開闊眼界，不能像井底之蛙，目光短淺。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、剪貼畫（青蛙、小鳥）【教學(xué)方法】嘗試使用探究合作交流的教學(xué)方法【學(xué)法指導(dǎo)】1、借助工具書學(xué)習(xí)生字和不理解的詞語。2、通過自主閱讀、合作交流的學(xué)習(xí)方式，理清青蛙和小鳥的對(duì)話，把握課文主要內(nèi)容，理清文章順序。第一步：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字詞語情況：一、根據(jù)課文組詞信（ ） 沿（ ） 抬（ ） 際（ ）蛙（ ） 錯(cuò)（ ） 答（ ） 還（ ）第二步：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文主要內(nèi)容的情況：一、根據(jù)課文內(nèi)容填填記記1、青蛙說天不過_大，小鳥說天_，大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是_。第三步：課文學(xué)習(xí)理解情況1、青蛙和小鳥為什么有不同的看法？ 。2、你贊成誰說的話？青蛙？小鳥？為什么？ 。4、青蛙如果跳出井口，他會(huì)說些什么？_5、“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。”這句話中的“落”能換成“?！眴?？為什么？_（不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落”。）6、“青蛙笑了，小鳥也笑了?！鼻嗤苄π▲B_，小鳥笑青蛙_。（說大話 堅(jiān)持錯(cuò)誤）第四步：課堂拓展延伸訓(xùn)練：四、實(shí)踐活動(dòng)1、讀讀成語故事。2、比較：地球、太陽和月亮誰大？學(xué)后反思：1.通過本節(jié)課

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