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附件2: “網(wǎng)絡(luò)研修”之“引領(lǐng)性研修”日程表主題:小學(xué)語文閱讀教學(xué)內(nèi)容確定與教學(xué)環(huán)節(jié)組織第二部分 共同備課 協(xié)作研修(第一部分:開班,略)時間首席專家每月集中回復(fù)(微視頻)輔導(dǎo)專家(陸平、高晶、于龍、李沖鋒)坊主所有視頻資料提前對坊主開放。學(xué)員教師研修網(wǎng)2014年10月23日至11月7日主題學(xué)習(xí)坊主:蔣卉參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容:對熱門帖進(jìn)行回復(fù),即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋(置頂)1.發(fā)公告提醒學(xué)員看講座。2.發(fā)起討論的話題。3.瀏覽并選出優(yōu)秀帖子(置頂或標(biāo)記)4.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1. 看視頻。2. 發(fā)帖討論:發(fā)1個,瀏覽帖子3個;或?qū)懽x書筆記。1.推送講座:閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容指什么;為什么要審議和開發(fā)教學(xué)內(nèi)容;如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(要求:有課程介紹、有專家簡介)2.將每個工作坊的熱門帖(前三名)推送給輔導(dǎo)專家。2014年11月1日至11月10日共同備課準(zhǔn)備:學(xué)員熟悉備課模板坊主:李作芳1.巡視工作坊,總時間不少于1小時。2.解答坊主提供的關(guān)于備課流程的問題。1.發(fā)公告:通知收看視頻以及告知備課篇目祖父的園子。2. 在課程下回復(fù)學(xué)員關(guān)于備課流程的問題。1.看視頻。2.觀看霧凇備課案例,嘗試填寫備課模板。(熟悉備課模板)3.如對備課模板、備課的實(shí)施有疑問,及時提問。4下載祖父的院子課文,個人備課,上交教學(xué)設(shè)計。推送視頻:閱讀教學(xué)設(shè)計備課模版共同備課的實(shí)施要領(lǐng)霧凇備課案例2014年11月6日至11月20日共同備課實(shí)踐坊主:夏循藻1.輔導(dǎo)專家任意參與一個工作坊的一個小組,發(fā)揮引領(lǐng)職能。2.根據(jù)參與三個坊的三個房間的討論情況,撰寫總結(jié)性發(fā)言。3. 研修專家梳理學(xué)員備課過程中的問題,撰寫“備課總結(jié)”。(置頂)1.每位坊主任意參與一個到兩個小組的討論,發(fā)揮引領(lǐng)職能。2. 推薦本坊優(yōu)秀的備課方案三篇并寫出推薦語。3.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.小組學(xué)員(建議每10個人一組)一個空間,討論三個問題:你確定的教學(xué)目標(biāo)是什么,為什么?教學(xué)的起點(diǎn)是什么?為什么?設(shè)計幾個教學(xué)環(huán)節(jié)?教學(xué)環(huán)節(jié)要求有活動形式和內(nèi)容落點(diǎn)。2.填寫小組討論的備課模板。3 每個房間學(xué)員討論完成后,選出貢獻(xiàn)值最大學(xué)員(除自己外)。4學(xué)員上傳共同備課后的修改稿(個人)。提供討論房間2014年11月15日至11月22日話題研討:依據(jù)文本體式確定教學(xué)目標(biāo)坊主:蔣卉推送:“文章體式對教學(xué)目的與內(nèi)容的制約”有關(guān)的專業(yè)論文,并提出閱讀指導(dǎo)意見。參與工作坊討論總時間不少于2小時。要求:對熱門帖進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng),該回復(fù)將置頂在13個工作坊的首頁?;蛘?,為促進(jìn)研討提供相關(guān)資源。1. 發(fā)布研討主題:依據(jù)文本體式確定教學(xué)目標(biāo)2.根據(jù)學(xué)員聚焦的問題,不斷發(fā)布新的研討話題,推進(jìn)研討進(jìn)程。3. 整理研討過程中的問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.觀看推送的資源,參與研討。2. 發(fā)帖1個,瀏覽帖子2個。1推送視頻:(選修)閱讀能力與閱讀方法閱讀方法和語篇類型如何把握教學(xué)功能處理課文2 將每個工作坊的熱門帖推送給輔導(dǎo)專家。2014年11月首席專家集中答疑集中回復(fù)坊主推送的問題 看微視頻2014年11月22日至11月26日學(xué)員反思坊主:李作芳1.參與研討活動,總時間不少于2小時。2.瀏覽學(xué)員反思日志,選出為優(yōu)秀帖子(置頂或標(biāo)記)1.發(fā)布研討活動:教師如何進(jìn)行專業(yè)備課2. 瀏覽學(xué)員反思日志,選出優(yōu)秀日志(置頂或標(biāo)記)1.看視頻資料2.反思自己的備課方式,撰寫反思日志(500字以上)推送視頻:祖父的園子共同備課及研討第三部分 課例研修 行為改進(jìn)首席專家輔導(dǎo)專家坊主學(xué)員研修網(wǎng)2014年11月28日至12月10日主題學(xué)習(xí)坊主:夏循藻參與工作坊討論總時間不少于1小時。內(nèi)容:對熱門帖進(jìn)行回復(fù),即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋。1.發(fā)公告提醒學(xué)員看講座。2.發(fā)起討論的話題。3.瀏覽并選出優(yōu)秀帖子(置頂或標(biāo)記)4.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1 看報告。2 發(fā)帖1個,瀏覽帖子3個;或?qū)懽x書筆記。1.推送講座觀課評教的視角、流程與操作要領(lǐng)2. 將每個工作坊的熱門帖推送給輔導(dǎo)專家。2014年12月4日至12月18日名課研習(xí)坊主:蔣卉參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容:對熱門帖進(jìn)行回復(fù),即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋(置頂)。或,提供相關(guān)資源,促進(jìn)研討。組織學(xué)員圍繞“教學(xué)內(nèi)容確定”進(jìn)行名課研習(xí)。1.發(fā)起討論:名課教了什么?怎么教的?其中的道理是什么?2. 瀏覽學(xué)員反思日志,選出優(yōu)秀日志(置頂或標(biāo)記)1. 每個學(xué)員參與討論,發(fā)帖1個,瀏覽貼3個。2.寫反思日志:從名課中學(xué)習(xí)到了什么?(積分)推送資源:蔣軍晶祖父的園子(視頻)以及課堂實(shí)錄(王榮生標(biāo)注版)2014年12月18日至12月28日課例交流點(diǎn)評坊主:李作芳參與工作坊討論總時間不少于2小時。參與點(diǎn)評交流。1.發(fā)公告:通知上傳研討課。2. 參與課例點(diǎn)評交流,并根據(jù)學(xué)員聚焦的問題,不斷發(fā)布新的話題,推進(jìn)交流進(jìn)程。3. 收集學(xué)員的問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1. 根據(jù)本坊備課方案上研討課,并上傳?;蛘呱蟼髯约浩渌康难杏懻n。2.利用雷達(dá)圖課例點(diǎn)評交流,每個學(xué)員至少參與一個課例的點(diǎn)評交流。推送視頻資源(選修)孫雙金我和祖父的園子(視頻)和教學(xué)實(shí)錄(王榮生標(biāo)注版)張祖慶祖父的園子教學(xué)實(shí)錄(王榮生標(biāo)注本)薛法根霧凇(視頻)教學(xué)實(shí)錄(王榮生標(biāo)注本)12月24日至12月28日話題研討:根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容坊主:夏循藻1.推送與“學(xué)情”有關(guān)的專題研究文獻(xiàn)一篇2.針對專題研究文獻(xiàn)提出 思考題或討論話題參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容:對熱門帖進(jìn)行回復(fù),即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋(置頂)?;?,提供相關(guān)資源,促進(jìn)研討。1. 組織話題研討,根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容”,并根據(jù)學(xué)員聚焦的問題,不斷發(fā)布新的研討話題,推進(jìn)研討進(jìn)程。2.將研討過程中的問題,推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.學(xué)員學(xué)習(xí)推薦的文獻(xiàn)2.參與話題研討,發(fā)帖1個,瀏覽帖子3個。將每個工作坊的熱門帖(前三名)推送給輔導(dǎo)專家。12月28日至1月10日學(xué)員反思坊主:蔣卉推送課例分析至少一篇。推薦優(yōu)秀課例分析文章。1. 組織評選優(yōu)秀課例10個。2. 推薦優(yōu)秀的論文三篇。1.看推送材料。2.學(xué)員提交課例分析一篇。3.瀏覽其他學(xué)員兩篇,
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