3湖北省小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)工作坊“引領(lǐng)性研修”活動日程.doc

附件2： “網(wǎng)絡(luò)研修”之“引領(lǐng)性研修”日程表主題：小學(xué)語文閱讀教學(xué)內(nèi)容確定與教學(xué)環(huán)節(jié)組織第二部分 共同備課 協(xié)作研修（第一部分：開班，略）時間首席專家每月集中回復(fù)（微視頻）輔導(dǎo)專家（陸平、高晶、于龍、李沖鋒）坊主所有視頻資料提前對坊主開放。學(xué)員教師研修網(wǎng)2014年10月23日至11月7日主題學(xué)習(xí)坊主：蔣卉參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容：對熱門帖進(jìn)行回復(fù)，即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋（置頂）1.發(fā)公告提醒學(xué)員看講座。2.發(fā)起討論的話題。3.瀏覽并選出優(yōu)秀帖子（置頂或標(biāo)記）4.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1. 看視頻。2. 發(fā)帖討論：發(fā)1個，瀏覽帖子3個；或?qū)懽x書筆記。1.推送講座：閱讀教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容指什么；為什么要審議和開發(fā)教學(xué)內(nèi)容；如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（要求：有課程介紹、有專家簡介）2.將每個工作坊的熱門帖（前三名）推送給輔導(dǎo)專家。2014年11月1日至11月10日共同備課準(zhǔn)備：學(xué)員熟悉備課模板坊主：李作芳1.巡視工作坊，總時間不少于1小時。2.解答坊主提供的關(guān)于備課流程的問題。1.發(fā)公告：通知收看視頻以及告知備課篇目祖父的園子。2. 在課程下回復(fù)學(xué)員關(guān)于備課流程的問題。1.看視頻。2.觀看霧凇備課案例，嘗試填寫備課模板。（熟悉備課模板）3.如對備課模板、備課的實(shí)施有疑問，及時提問。4下載祖父的院子課文，個人備課，上交教學(xué)設(shè)計。推送視頻：閱讀教學(xué)設(shè)計備課模版共同備課的實(shí)施要領(lǐng)霧凇備課案例2014年11月6日至11月20日共同備課實(shí)踐坊主：夏循藻1.輔導(dǎo)專家任意參與一個工作坊的一個小組，發(fā)揮引領(lǐng)職能。2.根據(jù)參與三個坊的三個房間的討論情況，撰寫總結(jié)性發(fā)言。3. 研修專家梳理學(xué)員備課過程中的問題，撰寫“備課總結(jié)”。（置頂）1.每位坊主任意參與一個到兩個小組的討論，發(fā)揮引領(lǐng)職能。2. 推薦本坊優(yōu)秀的備課方案三篇并寫出推薦語。3.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.小組學(xué)員（建議每10個人一組）一個空間，討論三個問題：你確定的教學(xué)目標(biāo)是什么，為什么？教學(xué)的起點(diǎn)是什么？為什么？設(shè)計幾個教學(xué)環(huán)節(jié)？教學(xué)環(huán)節(jié)要求有活動形式和內(nèi)容落點(diǎn)。2.填寫小組討論的備課模板。3 每個房間學(xué)員討論完成后，選出貢獻(xiàn)值最大學(xué)員（除自己外）。4學(xué)員上傳共同備課后的修改稿（個人）。提供討論房間2014年11月15日至11月22日話題研討：依據(jù)文本體式確定教學(xué)目標(biāo)坊主：蔣卉推送：“文章體式對教學(xué)目的與內(nèi)容的制約”有關(guān)的專業(yè)論文，并提出閱讀指導(dǎo)意見。參與工作坊討論總時間不少于2小時。要求：對熱門帖進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)，該回復(fù)將置頂在13個工作坊的首頁?；蛘?，為促進(jìn)研討提供相關(guān)資源。1. 發(fā)布研討主題：依據(jù)文本體式確定教學(xué)目標(biāo)2.根據(jù)學(xué)員聚焦的問題，不斷發(fā)布新的研討話題，推進(jìn)研討進(jìn)程。3. 整理研討過程中的問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.觀看推送的資源，參與研討。2. 發(fā)帖1個，瀏覽帖子2個。1推送視頻：（選修）閱讀能力與閱讀方法閱讀方法和語篇類型如何把握教學(xué)功能處理課文2 將每個工作坊的熱門帖推送給輔導(dǎo)專家。2014年11月首席專家集中答疑集中回復(fù)坊主推送的問題 看微視頻2014年11月22日至11月26日學(xué)員反思坊主：李作芳1.參與研討活動，總時間不少于2小時。2.瀏覽學(xué)員反思日志，選出為優(yōu)秀帖子（置頂或標(biāo)記）1.發(fā)布研討活動：教師如何進(jìn)行專業(yè)備課2. 瀏覽學(xué)員反思日志，選出優(yōu)秀日志（置頂或標(biāo)記）1.看視頻資料2.反思自己的備課方式，撰寫反思日志（500字以上）推送視頻：祖父的園子共同備課及研討第三部分 課例研修 行為改進(jìn)首席專家輔導(dǎo)專家坊主學(xué)員研修網(wǎng)2014年11月28日至12月10日主題學(xué)習(xí)坊主：夏循藻參與工作坊討論總時間不少于1小時。內(nèi)容：對熱門帖進(jìn)行回復(fù)，即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋。1.發(fā)公告提醒學(xué)員看講座。2.發(fā)起討論的話題。3.瀏覽并選出優(yōu)秀帖子（置頂或標(biāo)記）4.整理本坊學(xué)員的學(xué)習(xí)問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1 看報告。2 發(fā)帖1個，瀏覽帖子3個；或?qū)懽x書筆記。1.推送講座觀課評教的視角、流程與操作要領(lǐng)2. 將每個工作坊的熱門帖推送給輔導(dǎo)專家。2014年12月4日至12月18日名課研習(xí)坊主：蔣卉參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容：對熱門帖進(jìn)行回復(fù)，即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋（置頂）。或，提供相關(guān)資源，促進(jìn)研討。組織學(xué)員圍繞“教學(xué)內(nèi)容確定”進(jìn)行名課研習(xí)。1.發(fā)起討論：名課教了什么？怎么教的？其中的道理是什么？2. 瀏覽學(xué)員反思日志，選出優(yōu)秀日志（置頂或標(biāo)記）1. 每個學(xué)員參與討論，發(fā)帖1個，瀏覽貼3個。2.寫反思日志：從名課中學(xué)習(xí)到了什么?（積分）推送資源：蔣軍晶祖父的園子（視頻）以及課堂實(shí)錄（王榮生標(biāo)注版）2014年12月18日至12月28日課例交流點(diǎn)評坊主：李作芳參與工作坊討論總時間不少于2小時。參與點(diǎn)評交流。1.發(fā)公告：通知上傳研討課。2. 參與課例點(diǎn)評交流，并根據(jù)學(xué)員聚焦的問題，不斷發(fā)布新的話題，推進(jìn)交流進(jìn)程。3. 收集學(xué)員的問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1. 根據(jù)本坊備課方案上研討課，并上傳?；蛘呱蟼髯约浩渌康难杏懻n。2.利用雷達(dá)圖課例點(diǎn)評交流，每個學(xué)員至少參與一個課例的點(diǎn)評交流。推送視頻資源（選修）孫雙金我和祖父的園子（視頻）和教學(xué)實(shí)錄（王榮生標(biāo)注版）張祖慶祖父的園子教學(xué)實(shí)錄（王榮生標(biāo)注本）薛法根霧凇（視頻）教學(xué)實(shí)錄（王榮生標(biāo)注本）12月24日至12月28日話題研討：根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容坊主：夏循藻1.推送與“學(xué)情”有關(guān)的專題研究文獻(xiàn)一篇2.針對專題研究文獻(xiàn)提出 思考題或討論話題參與工作坊討論總時間不少于2小時。內(nèi)容：對熱門帖進(jìn)行回復(fù)，即對學(xué)員所討論的問題進(jìn)行專業(yè)闡釋（置頂）?；?，提供相關(guān)資源，促進(jìn)研討。1. 組織話題研討，根據(jù)學(xué)情選擇教學(xué)內(nèi)容”，并根據(jù)學(xué)員聚焦的問題，不斷發(fā)布新的研討話題，推進(jìn)研討進(jìn)程。2.將研討過程中的問題，推送給輔導(dǎo)專家或首席專家。1.學(xué)員學(xué)習(xí)推薦的文獻(xiàn)2.參與話題研討，發(fā)帖1個，瀏覽帖子3個。將每個工作坊的熱門帖（前三名）推送給輔導(dǎo)專家。12月28日至1月10日學(xué)員反思坊主：蔣卉推送課例分析至少一篇。推薦優(yōu)秀課例分析文章。1. 組織評選優(yōu)秀課例10個。2. 推薦優(yōu)秀的論文三篇。1.看推送材料。2.學(xué)員提交課例分析一篇。3.瀏覽其他學(xué)員兩篇，