長城專題教案設(shè)計(jì).doc

八年級 語文學(xué)科教案 如皋市實(shí)驗(yàn)初中 胡亞紅教學(xué)內(nèi)容長城專題教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1初步感知長城文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、占有資料、運(yùn)用資料的能力及語言表達(dá)能力、思維能力，學(xué)生綜合和概括。2初步感知長城豐富的文化現(xiàn)象，引起學(xué)生對文化現(xiàn)象的關(guān)注，初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價(jià)值，引發(fā)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。重點(diǎn)難點(diǎn)搜集資料、運(yùn)用資料，感知長城文化的豐富內(nèi)涵，形成自己的觀點(diǎn)。突破方法搜集資料，閱讀，討論教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1搜集資料，占有資料。2初步感知長城豐富的文化現(xiàn)象，了解內(nèi)涵和價(jià)值，激發(fā)興趣。教學(xué)方法：自學(xué)、探究。教學(xué)流程：（本課為預(yù)習(xí)課）課前準(zhǔn)備：1.從書報(bào)雜志或者網(wǎng)絡(luò)上查找介紹長城的各類文章，認(rèn)真閱讀并進(jìn)行整理，制作長城專題手抄報(bào)。2.從畫報(bào)、畫刊上收集反映長城某些景點(diǎn)的圖片，舉辦小型“長城圖片”展覽。3.收集關(guān)于長城的民間故事、傳說、成語、諺語、民歌民謠以及詩歌等，準(zhǔn)備在班級交流。預(yù)習(xí)題案：1.閱讀萬里長城的構(gòu)造說說長城在建筑和軍事方面的巨大價(jià)值。2.閱讀萬里長城斷想說說作者的獨(dú)到見解，它給你什么啟發(fā)。3.閱讀“參考資料”中的三個(gè)片段，分別說說作者的觀點(diǎn)。4.你還讀過哪些有關(guān)長城的文章？有什么不同的觀點(diǎn)嗎？有的話，請簡要介紹文章內(nèi)容，把觀點(diǎn)寫下來。5.了解了以上文章作者不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，你對長城有何評價(jià)？學(xué)會自己動手搜集資料全面了解“長城文化”的內(nèi)涵和價(jià)值激發(fā)興趣，舒緩氣氛直觀了解長城豐富的文化內(nèi)涵。從史實(shí)、情感、語言多方面學(xué)習(xí)別人對長城的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料、形成自己觀點(diǎn)的能力。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會綜合和概括，吸收豐富的文化營養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上形成自己的看法。2通過寫作評價(jià)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。教學(xué)流程：1導(dǎo)入。播放歌曲長城謠。激情導(dǎo)入。2圖片展示（或者播放長城視頻，視情況而定）。用一句話說說自己的觀感。3小組合作（小組交流，整合信息，形成觀點(diǎn)）。交流搜集的各方面的資料。確定最感興趣的一個(gè)方面重點(diǎn)整合，從眾多材料中篩選出認(rèn)為最有價(jià)值的內(nèi)容。在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，歸納出本小組的結(jié)論。4成果展示。5名文誦讀。交流有關(guān)長城的詩歌、成語。師生誦讀、學(xué)習(xí)鮑昌的散文長城（見附文）師讀生讀讀精彩的地方說散文筆法。教學(xué)反思附文：長城鮑昌因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，篳篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬狀，自渤海之濱，絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(注：斥堠(hu)：望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的中央之國固若金湯，無求于人，萬壽無疆。所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長城！正因?yàn)槿绱税?，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓地響著，但響聲又被嘩嘩地笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但