英語人教版三年級下冊第六單元一課時教學(xué)設(shè)計.doc

教學(xué)設(shè)計Unit6Howmany？教學(xué)目標：1.知識與技能掌握句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.理解名詞復(fù)數(shù)及讀音糾正。2.過程與方法運用多媒體課件展示課堂內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在用中學(xué)。3.情感態(tài)度與價值觀學(xué)會數(shù)字的英文表達并且能在生活中運用。學(xué)材分析：本節(jié)課主要通過情景會話，讓學(xué)生學(xué)會詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西，并且在實際情景中自然運用。在第一冊的第六單元中學(xué)生已學(xué)過如何詢問多少樣?xùn)|西，以及相應(yīng)的回答，可結(jié)合本課內(nèi)容復(fù)習(xí)第一冊4.5.6單元中出現(xiàn)過的動物、食物。學(xué)生分析：充分設(shè)計生活情景,調(diào)動學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會在實際情境中利用所學(xué)單詞與句子并充分利用Letssing鞏固、操練Letslearn出現(xiàn)的單詞，鼓勵學(xué)生在真實情境中會話。學(xué)習(xí)重難點重點：句型：Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.難點:數(shù)字單詞的讀音。教學(xué)法：跟讀法、情境法學(xué)習(xí)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1Listenanddo.Showme1and2.（利用三年級上內(nèi)容）二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的PPT課件展示給學(xué)生：Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Letscount.2.Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）3.通過錄音展示Letstalk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。三、趣味操練(Practice)1.兩人一組用PPT進行對話：Howmanycanyousee?Icansee2.讓學(xué)生觀察PPT里的東西，并讓學(xué)生運用本課所學(xué)的語言進行對話練習(xí)，如：2+9 =？讓學(xué)生用英語回答nine and two is ?板書設(shè)計：Unit6Howmany?Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful教學(xué)反思1.不同方式，教學(xué)單詞小學(xué)生對新事物總是充滿著好奇，真實的水果對于他們來說是再熟悉不過，恐怕很難保持他們長時間的注意和高漲的情緒，所以四個單詞我分別設(shè)計了不同的呈現(xiàn)方法。首先，讓學(xué)生用數(shù)數(shù)形式學(xué)習(xí)，學(xué)生興致高昂；使學(xué)生眼前一亮，調(diào)動了他們的積極性，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。2.存在的不足整堂課上完之后，雖然有成功之處，但也發(fā)現(xiàn)存在著不足的地方，那就是我的語速過快，有些課堂用語，學(xué)生聽得不是很清晰，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不理解教師發(fā)出指令的意思，使學(xué)生在回答問題時無從下手。從學(xué)生們的眼神中我知道自己犯下了嚴重的錯誤，這是我在以后的教學(xué)工作中急需改進的地方。通過