初三化學專題常見氣體的制備和檢驗(DOC).doc

常見氣體的制備和檢驗易錯知識點辨析：1.氣體的制備要依據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生的條件。 一般氣體的發(fā)生裝置分為兩套：固體與固體加熱制氣體或固體與液體不加熱制氣體。2.氣體的收集要依據氣體的密度和水溶性。 氣體難溶于水且不與水反應可用排水集氣法收集；氣體密度小于空氣（相對分子質量小于29）且不與空氣中的成分反應可用向下排空氣法收集；氣體密度大于空氣（相對分子質量大于29）且不與空氣中的成分反應可用向上排空氣法收集。3.氣體的檢驗要依據氣體的特性。4.氣體干燥和凈化，先凈化后干燥。 除去氣體中的水蒸氣叫做氣體的干燥。常用濃硫酸、固體氫氧化鈉做干燥劑。氣體凈化指的是氣體和氣體或其他雜質的分離方法。采用的方法是將混合氣體通過裝在洗氣瓶里的某試劑的溶液，利用所需要的氣體不與該試劑反應，也不溶在水里，而其他不需要的氣體雜質，能和該試劑反應生成難揮發(fā)的物質，留在洗氣瓶里，達到分離的目的。一、五年中考1.（2011.南京中考 ）下列是與人類的生活與未來密切相關的物質：A.甲烷；B.酒精；C.石油；D.氫氣。選擇相應的編號填空。是實驗室常用的燃料 可以提供清潔、高效的氫能是天然氣的主要成分 經過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等2.（2011.南京中考 ）20. 在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數，反之亦然。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應，恢復到初始溫度和壓強。下列說法正確的是 A. 參加反應的CO和O2的體積比為2:1 B. 生成的CO2分子個數為原來氣體分子數的三分之二 C. 反應后氣體的體積為原來的四分之三 D. 反應后的氣體中C、O原子的個數比為1:23.（2009.南京中考 ）根據下列裝置圖回答有關問題：(1)寫出裝置中標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 并據此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是 。4.（2010.南京中考 ）根據下列裝置圖，回答有關問題：(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱： ； 。(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式： 并據此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式可以為 。5.（2011.南京中考 ）請根據下列裝置圖，回答有關問題： （1）寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學方程式： 。 （2）實驗室收集氧氣可用（填編號）裝置；在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口出移開， 在桌上。 （3）用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據燃燒的條件分析，其主要原因是。6.（2012.南京中考 ）請根據下列裝置圖，回答有關問題： (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ：b 。(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ，可選用的收集裝置是 (填字母)。某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式 。(4)你認為實驗室制取氣體時要注意的是： 選擇適當的反應，包括 和 ： 選擇合適的 ； 需驗證所制得的氣體。7.（2013.南京中考 ）請根據下列裝置圖，回答有關問題：(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ，b 。(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ,可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式 ， 可選用的收集裝置是 （填字母）。(4)若要配制245g質量分數為10%的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計算結果保留一位小數)，由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據是 。在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。8.（2010.南京中考 ）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為 ，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。 I用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣。根據(1)中所寫的化學方程式。合成氣中CO和H2的質量比為 。 用合成氣還原足量氧化銅實驗裝置如下圖所示：還原CuO的裝置合成氣濃NaOH溶液濃硫酸濃硫酸濃NaOH溶液 A B C D E設計實驗步驟連接好裝置并檢查氣密性。 裝入藥品，通人一段時間合成氣。分別稱量裝置D、E的質量。 緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。再次分別稱量裝置D、E的質量。完善實驗設計經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟 (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。裝置D的質量裝置E的質量反應前292.4g198.2g反應后296.0g201.5g進行實驗該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現象和數據：裝置C中出現 色物質。稱量數據如右表所示。現象分析和數據處理甲同學根據裝置C中的現象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。 乙同學通過對上表數據的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據。 丙同學提出，實驗步驟中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響? (選填“是”或“否”，并說明理由)。拓展探究該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。上圖裝置F中盛放的試劑名稱是 。上圖裝置的正確連接順序是 (填字母，且每套裝置限用一次)。實驗反思除了可能是CH4也還原了CuO外，出現上表數據關系還可能是因為 (寫出一個原因，并說明理由)。 9.（2011.南京中考 ）某興趣小組的同學探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應后產生氣體的成分。 【查閱資料】Fe與濃H2SO4反應，加熱，有SO2生成 C與濃H2SO4反應，加熱，有CO2和SO2生成SO2可使澄清石灰水變渾濁 SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能SO2可與酸性KMnO4溶液反應使其褪色，而CO2不能 堿石灰的主要成分為NaOH和CaO 【實驗探究】 （1）稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應后得到的溶液X并收集到氣體Y。甲同學通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分數為66.7%。同學們認為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體，則Z氣體可能是。探究實驗的主要裝置如下圖所示： （2）裝置A中試劑的作用是。來源:學_科_網Z_X_X_K （3）為確認Z的存在，需要將裝置甲（如右圖所示）接入上述裝置的（填編號）之間。裝置甲中的液體名稱是。 （4）實驗中，如果觀察到裝置D中，且裝置E中，則可確認Y中還有H2氣體。 （5）如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量（H2約為0.01g）。除可用測量H2體積方法外，（選填：“能”或“不能”）用稱量上圖中裝置D、裝置E的質量變化的方法，通過計算說明你判斷的理由。作業(yè)：二、三年模擬1.（2011.玄武一模 ）某種混合氣體中可能含有N2、CO2、CO，將混合氣體通過灼熱的CuO，有紅色物質生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減??；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設每步吸收都是完全的），則下列說法中正確的是A一定有CO和CO2，肯定無N2 B一定有CO和N2，可能有CO2C一定有CO和CO2，可能有N2 D一定有CO和N2，肯定無CO2 2.（2012.鼓樓二模 ）某混合氣體可能含有水蒸氣、H2、CO、CO2中的一種或多種。將混合氣體依次通過無水硫酸銅，無明顯現象；通過灼熱的CuO，有紅色物質生成；通過無水硫酸銅，粉末變藍；通過NaOH溶液時，氣體體積明顯減少。（每步反應均完全進行）對混合氣體的組成判斷正確的是H2 和CO H2O和CO CO和CO2 H2 和CO2 H2 、CO和 CO2 A B C D3.（2012.棲霞二模 ）某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設計了如右圖所示的裝置進行實驗（白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色，堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物），觀察到的現象為：A中白色固體變藍，B中澄清石灰水變渾濁，燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。則原混合氣體的成分可能是ACO、CO2 、H2O BH2O、CO2、H2 CCO2、H2O、CH4 DCO、CO2、H2O、H24.（2012.玄武二模 ）某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進行了下面的實驗：將氣體通過澄清的石灰水，未出現渾濁現象； 將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現象。 那么對該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是AH2、COBCO、CH4 CH2、CH4DCO2、CH45.（2013.白下一模 ）某化學實驗小組的同學利用下列裝置進行常見氣體的實驗室制法和有關性質的研究。（1）寫出標號儀器的名稱： ， 。（2）甲同學選用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式是 。待集氣瓶里的水排完以后，應當 ，小心地把集氣瓶移出水槽， 放在桌面上。檢驗集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為 。（3）乙同學選用B裝置制二氧化碳，并檢驗二氧化碳的某些性質。若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳，該反應的化學方程式為 ，使石蕊溶液變紅的酸的化學式為 。（4）已知：水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍。丙同學欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2（裝置中藥品均足量），應將水煤氣依次通過 尾氣處理（選填字母，每個裝置限用一次）。6.（2013.高淳一模 ）根據下列實驗裝置圖回答問題：（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a. ，b 。（2）用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，發(fā)生裝置為 （填裝置代號）。充分反應后從剩余物中提取二氧化錳的過程是 、過濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O2，氣體應從 進入（填接口序號）。（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （填裝置代號）。 反應的化學方程式為 。（4）組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管裝入膠皮管。7.（2013.溧水一模 ）以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題。寫出圖中標號儀器的名稱： ； 。實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的A氧氣，應選擇的收集裝置是 。實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 催作用，該反應的化學方程式為 。同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是 。若用右圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為 （填“a”或“b”） 用右圖I所示的礦泉水瓶時行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，應作的對比試驗是 。CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為 。8. （2013.玄武一模 ）請結合下圖回答問題：多孔塑料板棉花團 A B C D E F （1）寫出圖中有標號儀器的名稱： ， 。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母編號） ， 寫出該反應化學方程式 。（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應化學方程式 ，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是 。（4）氨氣是一種無色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。用E裝置收集氨氣時，檢驗氨氣已收滿的方法是 。9.（2013.鼓樓一模 ）現有下圖所示實驗裝置，請回答下列問題（1）圖中e、f儀器的名稱：e ，f 。（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母A、B、C、D），反應的化學方程式是 。反應前后，二氧化錳的質量 （“不變”或“變大”或“變小”）。（3） 用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 。觀察圖C裝置，氣體制取處于 （填“進行”或“停止”）中。（4）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為 ，該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應從 （填g或h）通入。10.（2013.白下二模 ）根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a ，b 。（2）實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀，該反應的化學方程式為 ；若試管中是高錳酸鉀，則需要在試管口放一團棉花，其目的是 。（3）實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為 ；選用C作為收集裝置，則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是 。（4）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如右圖所示。打開止水夾，若發(fā)現稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是 （選填字母）。A氫氧化鈉溶液 B碳酸鈉溶液 C硫酸鈉溶液 D澄清石灰水 11.（2013.溧水二模 ）請根據下圖回答問題。aA B C D E a（1）實驗儀器a的名稱是 。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，收集二氧化碳氣體只能選擇D而不選用C或E裝置的理由是 。（3）實驗室用E裝置收集氧氣。當氧氣充滿集氣瓶后，應將導管從瓶口出移開，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時毛玻璃片的毛糙面應 （填“向上”或“向下”）。（4）用如右圖所示實驗裝置進行實驗前，應先檢查裝置的氣密性。方法是：將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到 ，則表明該裝置的氣密性良好。12.（2012.鼓樓一模 ）根據下列裝置圖回答問題。（1）標號儀器的名稱是 。（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母序號）。（3）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）寫出該反應的化學方程式 。下面是小鴻同學的部分實驗操作，其中不合理的是 。A先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B先固定試管，后放置酒精燈C先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈13.（2012.高淳一模 ）根據下列裝置圖填寫有關空格：A B C D E F（1）裝置A中儀器的名稱為 ；裝置E中儀器的名稱為 。（2）用稀硫酸和鋅粒制氫氣，反應的化學方程式為 ；發(fā)生裝置可選用上述 （填序號，下同）裝置。能實現“隨開隨用，隨關隨停”制氣的裝置是 。收集氫氣可用 裝置。（3） 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，二氧化錳的作用為 ，反應的化學方程式為 。若選擇A作氣體發(fā)生裝置，對該裝置需進行的調整為 。若用D裝置收集氧氣，驗證已收集滿的方法為 。14.（2012.棲霞二模 ）根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：_， 并據此選擇上圖中_(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式為_。（3）寫出實驗室用鋅和硫酸制取氫氣的化學方程式：_。（4）已知過氧化鈉（Na2O2）固體和水在常溫下反應能生成氧氣和氫氧化鈉，若用過氧化鈉和水制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，此反應化學方程式為： 。15.（2012.白下二模 ）根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱： ， 。（2）實驗室以高錳酸鉀為原料制氧氣的化學方程式是 ；作為發(fā)生裝置，裝置A需要改進的地方是 。（3）實驗室制二氧化碳的化學方程式是 ；不宜用裝置E收集二氧化碳的原因是 。（4）若用右圖所示裝置制氫氣并測量生成氫氣的體積，通過分液漏斗中加入一定體積的稀硫酸，與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應（稀硫酸足量）。裝置接口的連接順序為a d。理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應在該條件下應能收集到224mL的氫氣，但3次實驗測量的氫氣體積的平均值約為242mL。假設實驗操作正確、規(guī)范，造成該誤差的主要原因是 。16.（2012.玄武二模 ）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據圖1回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 (選填序號)；A用高錳酸鉀制氧氣 B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C用鋅與稀硫酸制氫氣 D用雙氧水與二氧化錳制氧氣(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。17.（2012.鼓樓二模 ）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：（1）若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。所選儀器的連接順序為A 。 儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是 。檢驗氧氣已經集滿的方法是 。（2）若用含少量CO2的CO氣體測定某不純Fe2O3樣品的純度（雜質不含鐵），裝置的連接順序為，混合氣體C1BDC2（C1、 C2為兩個盛有澄清石灰水的裝置）C2中的現象為 。通過測定C2質量的變化來計算Fe2O3樣品的純度，若不連接C1，則計算出的結果將 （填“偏大”“偏小”“不受影響”）。從環(huán)保的角度分析，此裝置設計的不足之處 。18.（2011.棲霞一模 ）某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗（假設各步反應均完全）。（1）請根據下表中對可能出現的實驗現象的描述，推測氣體X的組成情況， 可能出現的實驗現象氣體X的組成A中液體B中黑色粉末C中液體不渾濁變成光亮的紅色不渾濁H2不渾濁變成光亮的紅色變渾濁一定有CO，可能有H2變渾濁變成光亮的紅色不渾濁 變渾濁變成光亮的紅色變渾濁 （2）寫出B中發(fā)生的化學方程式（任寫一種） 。（3）若b管口導出的氣體中還含有部分CO氣體，應采取的措施是 。19.（2011.棲霞一模 ）室常用的實驗裝置，回答問題：（1）寫出帶有標號儀器的名稱： ； 。（2）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是 ，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）。（3）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是 ，應選用的收集裝置是 。（4）)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式可以為 (5)某化學學習小組在實驗室取了3g MnO2加入到試管中，向長頸漏斗中加入50g過氧化氫溶液，待過氧化氫溶液全部滴加完，并經充分反應后，錐形瓶中剩余物質51.4g，請計算產生氧氣的質量是多少？所用過氧化氫溶液溶質的質量分數為多少？（寫計算過程）20.（2011.玄武一模 ）實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題。（1）寫出裝置中標號儀器的名稱： ； 。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。寫出該反應的化學方程式： 。 （3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式： 并據此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。 小紅同學想把制取二氧化碳結束后的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。小紅取反應后的廢液50g， 逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液。他根據實驗測得的數據繪出右圖，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量。下列說法正確的是 A.圖中oa段表示生成的沉淀量 B.c點表示碳酸鈉恰好完全反應 C.與50g廢液恰好完全反應時消耗碳酸鈉溶液的質量為30g D.最終產生氣體的質量為5g 21.（2011.白下二模 ）下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。（2）A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式是 。（3）B可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學方程式是 。（4）某同學在裝置B的基礎上，增加了隔離銅網和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置 C與B相比，優(yōu)點是 。（5）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2。此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液