口語交際《打電話》教學設(shè)計.doc

口語交際打電話教學設(shè)計教學目的： 1、 用普通話進行電話交談，能把話聽清楚、說明白。 2、 學會打電話的方法，說話要簡潔明了、有禮貌。 3、 在平等的氛圍中培養(yǎng)學生興趣、提高表達能力。 教學重點： 練習打電話。 教學難點： 指導學生在打電話時語言簡潔明了、有禮貌。 教學過程： 課前準備：課件 學生了解打電話的一般方法一、情境導入 1.談話。師：同學們，老師今天遇到了個難題，我想馬上找到一個人，你們有什么既快又好的辦法嗎？2.今天我們學習打電話(板書課題并齊讀課題)。二、談一談，初步了解1、采訪 師：現(xiàn)在老師來當記者，想采訪一下同學們，誰愿意接受老師的采訪？（走到學生中間） 師：請問這位同學，你打過電話嗎？你都給誰打過電話？你給xx打電話的時候解決了什么問題？（生1） 師：請問，你想給一個人打電話，卻不知道他的電話號碼，你會怎么做？（生2） 師：（放錄音）你拿起話筒時，聽到這樣的聲音，你會怎么做？撥完號碼聽到這樣的聲音應怎么做？（如果學生答不出，其他學生可以補充） 師：我們打電話前先要想好對方的電話號碼，拿起話筒時聽到“嗡”撥號音再撥號，撥完號如果聽到短促的“嘟嘟”的聲音，說明電話占線，要等會兒再撥。交流小結(jié)：拿起話筒撥號碼聽到“蜂”音等待通話。三、情景再現(xiàn)，學打電話1.出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。師：電話給我們的生活帶來了許多方便，想念遠方親人可以打電話，邀請朋友去玩可以打電話。瞧，圖上這兩人因為什么事在打電話呢？（請一位同學讀書上的提示，明確通話的內(nèi)容。）2活動一：互學：同桌分角色練習打電話。共學: 交流打電話的要求。展示交流：分工合作，表達清楚3師生合作演一演。師：誰愿意和老師演一演嗎？（通過演示，明確打電話的方法）師：同學們都會打電話，可是打電話要注意什么呢？板書：說明白、聽清楚、不羅嗦、有禮貌。四、演一演,熟練掌握。1.按要求分組表演（學生自由找伙伴練習）。（1) 打電話約同學踢球（2）打電話向老師請假。（3) 有位叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家?；顒佣盒〗M合作：選擇喜歡的內(nèi)容打電話。提示： 注意打電話的要求。（課件出示）展示交流：分工合作，表達清楚2.指名小組表演，全體同學評選誰最棒，并進行簡短點評。五、總結(jié)拓展延伸，引向生活。1. 師：你知道我國在什么情況下?lián)艽蛳铝须娫捥柎a嗎？出示：（110、112、114、119、120）2出示兒歌：(先教師帶領(lǐng)讀，再拍手齊讀、多種方式讀)師：為了便于同學們記憶，老師把打電話的要求編成了一首兒歌，想不想聽：打電話，先撥號。 拿起電話說“您好”， 接著就是把名報；抓緊時間說事情。 使用文明禮貌語，不要占線把天聊。緊急情況110，急救中心120， 查詢號碼114，發(fā)生火災119。 使用公話要愛護，特殊號碼勿亂撥。 通話結(jié)束說“再見”，注意電話要放好。3. 師：打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人、朋友打個電話，送去一句真摯的問候，