小學語文五級上冊-語文第四單元重點基礎知識盤點.docx

此文檔收集于網(wǎng)絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除語文第四單元重點基礎知識盤點一、重點詞語。（聽寫）附近 捕撈 魚餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚鰓 爭辯 皎潔 乞求 嘴唇沮喪 旅途 誘惑 告誡 實踐 嚴格 永久 啟示 收獲 吩咐 榨油 便宜 可貴石榴 愛慕 分辨 體面 抉擇 環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現(xiàn) 訂購 約定告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā) 簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害 索性細膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動聲色二、詞語解釋。（會解釋大概意思。）漣漪：細小的波紋。 索性：直截了當，干脆。翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。 皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請求（對方）答應。 不容爭辯：不允許爭論、辯解。抉擇：挑選，選擇。 挑撥：搬弄是非，引起糾紛。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。告誡：警告，勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。流瀉：迅速流出。文中指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。三、易讀錯字音。（多讀、多記）魚餌（r） 告誡（ji） 榨（zh）油 挑（tio）撥 細膩（n） 眼瞼（jin）信賴（li） 翕（x）動 捕（b）撈 魚鰓（si） 沮（j）喪 垂蔓（mn）縫紉（rn） 蔥蘢（lng） 絡繹（y）不絕4、 日積月累。（背誦默寫）世上無難事，只怕有心人。 欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。 滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。五、課文重點。（理解性的知識點大概意思對即可）（1） 釣魚的啟示（重點） 1.釣魚的啟示按照事情的發(fā)展順序，回憶“我”十一歲時發(fā)生的一件事，突出“我”的心情變化：得意急切委屈乞求依依不舍，全文給我們的啟示是：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。我們要遵守道德底線，做一個有道德的人。 2.詞句解析。（1）父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫灥竭@么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。A.從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到：父親也很喜愛這條肥美的大鱸魚，父親也在經(jīng)歷道德的考驗：放，還是不放？B.從“孩子，你得把它放回湖里去。”“得”意思是必須，沒有商量的余地，體會到父親的堅決。（2）但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。誘惑人的“魚”：（引號作用：特殊含義）誘惑人的“魚”：指生活中形形色色的誘惑，諸如：金錢、地位、榮譽（3）道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 “是”：對，正確，應該；“非”：錯，不對，不該。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是沒有道德的；而把鱸魚放回湖里，就是有道德的。道德認識就是這么簡單，但是真正說到做到，抵抗各種誘惑，做一個有道德的人卻是那么難。 （4）三十四年前的那個月光如水的夜晚，給我流血了永久的回憶和終生的啟示。為什么？因為三十四年前的那個夜晚，“我”獲得了終身受益的啟示，那是一筆人生財富。（二）通往廣場的路不止一條1.“通往廣場的路不止一條”跟諺語“條條大路通羅馬”意思相近。2.父親從小的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從中感悟到：生活并不是一帆風順的，當身處困難時，不妨另辟蹊（x）徑，換一條路或者換一種方法，只要帶著希望出發(fā)，成功的道路也不止一條。（三）落花生（重點） 1.落花生一文圍繞花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生幾方面展開，重點寫了議花生。采用借物喻人的寫法，揭示花生樸實無華、默默奉獻的品格。并給予我們啟示：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。 2.作者：許地山。筆名 落華生。 3.詞句解析。（1）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。 解析：“愛慕之心”，因為喜愛而親近的感情。這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果進行對比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默奉獻。（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。理解：人要做有用的人，不要做只追求外在美，不注重內在修養(yǎng)的人，要做一個對別人和社會有幫助的人。16*珍珠鳥 1.課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。讓我們領悟到：信賴，往往能夠創(chuàng)造出美好的境界。多從對方角度出發(fā)，為對方考慮，才能達成一種和諧美好的關系。六、作文主題：生活中的啟示。七、拓展。（能力強一點的同學全部背誦積累）1.釣魚的啟示第10自然段。 轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 2.落花生第10、12、13自然段。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”