新人教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷.doc

新人教版2020屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用（24分） (共4題；共24分)1. （4.0分）閱讀下面文字，完成文后的題目。 在繁忙的生活里，品讀文言詩(shī)文是一方足以安頓心靈的秘境，在吟詠諷sng之際，天光輕輕_開(kāi)云影，透出煦煦柔和：仿佛有一股清泉伴隨的曉風(fēng)，徐徐吹f；好似一輪剪開(kāi)晨曦的朝陽(yáng)，排沓而出日追詩(shī)文無(wú)盡景，于是，所有的郁悶都釋然了，就像在闃黑的夜里看見(jiàn)了亮起的璀璨星空。（1）劃線字“朝”在文中的正確讀音是（ ） A . zhoB . cho（2）填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 撥B . 拔（3）跟據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字。 sngf吟詠諷_徐徐吹_（4）下列劃線的“舍”與“所有的郁悶都釋然了”中的“釋”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 便舍船，從口入B . 其人舍然大喜（5）下列劃線的“盡”與“日追詩(shī)文無(wú)盡景”中的“景”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 至若春和景明，波瀾不驚B . 四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也2. （14.0分）詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）為什么我的眼淚常含淚水？_。 （2）浮光躍金，_。 （3）_，月是故鄉(xiāng)明。 （4）因思杜陵夢(mèng)，_。 （5）李白在行路難中用“_，_”表達(dá)了積極向上、一往無(wú)前的豪邁氣概。 （6）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中運(yùn)用典故，暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)和心中充滿無(wú)限悲痛悵惘之情的句子是_，_。 （7）水調(diào)歌頭中表達(dá)作者對(duì)親人朋友美好祝愿的句子是_，_。 3. （3分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 詩(shī)從峨眉山月寫(xiě)起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天，“秋”字因押韻關(guān)系倒置句末。B . “入”“流”兩個(gè)動(dòng)詞，不僅寫(xiě)出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。C . 詩(shī)中連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧。D . 詩(shī)人初離鄉(xiāng)土，仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游，江行見(jiàn)月，寄情千里，觸發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)和君王的戀戀不舍。4. （3分）解釋下列劃線詞的意思。 去國(guó)懷鄉(xiāng)_屬予作文以記之_太守之樂(lè)其樂(lè)也_焉得更有此人_二、 閱讀理解（53分） (共7題；共53分)5. （3分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “香薔薇，青蒿，茉莉，石竹，玫瑰都早已把芳香作為晚問(wèn)祭晶奉獻(xiàn)出來(lái)了；這股新的香味既不是灌木香又不是花香，而是我很熟悉A的雪茄的香味。我回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我看見(jiàn)果實(shí)正在成熟的樹(shù)木。我聽(tīng)見(jiàn)夜鶯在半英里以外的樹(shù)林子里歌唱。”這段文字出自英國(guó)作家夏洛蒂勃朗特的小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)，段中的“我”是簡(jiǎn)愛(ài)，A是羅切斯特。B . 水滸中第一個(gè)出場(chǎng)的梁山好漢是史進(jìn)，他是華陰縣史家莊史太公的兒子，曾經(jīng)向東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖學(xué)習(xí)武藝，后來(lái)他打敗了在家附近少華山上當(dāng)強(qiáng)盜的好漢朱武、陳達(dá)、楊春三人，并與他們成為好朋友。C . 冰心的詩(shī)集繁星春水，以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)、贊美童心、贊美自然，不斷探索人生。D . 在笛福的筆下，魯濱孫勇敢、樂(lè)觀、不懼困難。在孤島上，他積極地與大自然作不屈的斗爭(zhēng)，用火槍主圣經(jīng)征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠實(shí)奴仆。6. （4分）梁山108條好漢上梁山的直接原因各不相同：有的因?yàn)闊o(wú)處容身而上山，有的戰(zhàn)敗后歸降而上山，有的被吳用用計(jì)騙取上山下列哪一組人物上梁山的直接原因是相同的？結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)述其上山的原因。 A林沖 呼延灼 B盧俊義 徐寧 C公孫勝 董平7. （13.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題 一棵小白楊朱金平“一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”一路聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?，我們的越野吉普?chē)向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標(biāo)準(zhǔn)的名稱(chēng)是：塔斯提邊防連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。身著迷彩服的哨所四班長(zhǎng)王克懷，見(jiàn)面就給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。十八歲那年，新兵訓(xùn)練剛結(jié)束，他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車(chē)，唱著那首膾炙人口的小白楊，向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)?。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒(méi)有融化，卡車(chē)喘著氣怎么也上不去。大家下車(chē)使勁去推，車(chē)子還是爬不動(dòng)，無(wú)奈中他們又返回了營(yíng)部。三天后，他們?cè)俅纬霭l(fā)，誰(shuí)知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子，冰塊和著泥水洶涌奔流，載著他們的卡車(chē)又打道回府了。一周之后，他們才終于越過(guò)一路坎坷，登上了哨所。此時(shí)，連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒(méi)來(lái)得及維修，他們上來(lái)做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來(lái)用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊(duì)官兵吃不上新鮮蔬菜。面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí)，以苦為榮、樂(lè)守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下又充滿了力量。打槍?zhuān)敲總€(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對(duì)打槍的要求并沒(méi)有步兵連那么高?？赏蹩藨巡贿@么想：既然來(lái)當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014年5月，邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所自1962年組建以來(lái)，在正式考核時(shí)還沒(méi)有人打出過(guò)五十環(huán)?？己私M組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉頰。作為一個(gè)班長(zhǎng)，王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛(ài)人更近一點(diǎn)，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見(jiàn)上一次面。三歲多的兒子，也在不知不覺(jué)中，受到父親和軍營(yíng)的熏陶，對(duì)哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來(lái)哨所的兒子，聽(tīng)到起床的哨音，像爸爸一樣，咚地一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門(mén)，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一”的口令王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子，當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭，不禁老淚縱橫：“沒(méi)想到這娃子，在部隊(duì)里變得那么能干、那么有出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人啊！”離開(kāi)哨所前，我們?nèi)⒂^那棵小白楊。1982年，連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。這棵高大的白楊樹(shù)旁，還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說(shuō)這是那棵白楊樹(shù)根上冒出來(lái)的子母樹(shù)?？粗矍捌胀ǘ鴮?shí)在是不平凡的小白楊，小白楊優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，“一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆（1）下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王克懷是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)不畏艱難、忠于祖國(guó)的邊防軍人群體形象的典型代表。B . 王克懷認(rèn)識(shí)到“一花獨(dú)放不是春”，帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C . 文章材料安排詳略得當(dāng)，如，妻子的事跡詳寫(xiě)，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的是略寫(xiě)。D . 受到小白楊精神的觸動(dòng)，“我們”被深深地感染，離別前專(zhuān)門(mén)去參觀那顆小白楊。（2）王克懷從一名新兵成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀班長(zhǎng)，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。 “一周之后，他們才終于越過(guò)一路坎坷，登上了哨所”句子中，劃線詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。“考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī)”句子中，劃線詞的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4）文章寫(xiě)王克懷兒子的舉動(dòng)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （5）文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。 8. （12分）閱讀下面的文字，回答各題。 最美的姿態(tài)閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人室息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體，人的定義應(yīng)該是：一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的，而修煉的重要方式便是閱讀。另一種人，即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下：它們與我們的人生與生活有何關(guān)系?吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的娛樂(lè)。人這一輩子，無(wú)論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書(shū)呈現(xiàn)了不同時(shí)期的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊疆域。明明就是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝?dòng)?、雪山馬跡、深宮秘事、坊間情趣讀書(shū)漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)一日又一日地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使你的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸豐盈。讀書(shū)人的氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造了他們這些毛坯而言，也許是沒(méi)有魅力的，甚至可以說(shuō)是不完美的。然而，讀書(shū)生涯居然使他們由內(nèi)到外獲得了新生。依然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔貴重得多的叫“氣質(zhì)”的東西。我認(rèn)識(shí)的一些先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上不卑不亢地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地談諧了一下，你會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)老氣”的迷人之處。讀書(shū)其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力。不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，是沒(méi)有未來(lái)的，也是沒(méi)有過(guò)去的。讀書(shū)人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方。什么叫讀書(shū)人?我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的人，叫讀書(shū)人。人類(lèi)無(wú)疑是一切動(dòng)物中最善于展示各種姿態(tài)的動(dòng)物。體育場(chǎng)、舞臺(tái)、服裝模特的T型臺(tái)，這一切場(chǎng)所，都是人類(lèi)展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你們知道嗎?人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書(shū)。(張鳴/文選自新華日?qǐng)?bào)原題為“書(shū)卷氣”的迷人之處，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)概括“閱讀的人”與“不閱讀的人”的不同點(diǎn)。 （2）根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)文中劃線句子表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)。 讀書(shū)使你的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸豐盈。（3）文章前三個(gè)自然段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用? （4）閱讀全文，概括讀書(shū)的作用。 9. （4分）龍華中學(xué)語(yǔ)文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手。這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 （1）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是近體詩(shī)的高峰，近體詩(shī)包括_和_。 （2）認(rèn)真閱讀杜甫的江畔獨(dú)步尋花，根據(jù)要求答題。 黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。下面四項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩(shī)人的想法相距甚遠(yuǎn)？（ ）A . 首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上?！磅琛笔切÷?。B . 第二句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，“千朵萬(wàn)朵”形容花的數(shù)量之多?！皦褐Φ汀保蜗蟮孛枥L了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚恕 . 第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，是說(shuō)花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動(dòng)人的景致。如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭。D . 第四句“自在嬌鶯恰恰啼”，表面上好像完全在描寫(xiě)嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實(shí)這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。（3）你認(rèn)為詩(shī)中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 10. （4分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。百?gòu)U具興_寵辱偕忘_（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。覽物之情，得無(wú)異乎？岸芷汀蘭，郁郁青青。（3）請(qǐng)從修辭的角度對(duì)文中畫(huà)波浪線的句子做簡(jiǎn)要分析。街遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（4）本文“后天下之樂(lè)”中的“樂(lè)”和醉翁亭記中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”，有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 11. （13.0分）閱讀童趣，完成文后題目。童趣 沈復(fù)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。（1）解釋劃線的詞。項(xiàng)為之強(qiáng) 徐噴以煙 見(jiàn)藐小之物 果如鶴唳云端 （2）翻譯下列文言語(yǔ)句。必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（3）你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營(yíng)造出一份物外之趣！湖水斜陽(yáng)流云三、 作文（68分） (共2題；共68分)12. （8分）班級(jí)擬開(kāi)展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇一個(gè)專(zhuān)題，以“一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫(xiě)一封信，交流你的探究成果，字?jǐn)?shù)200左右。 【專(zhuān)題探究】專(zhuān)題一：孫悟空的“不變”（西游記）專(zhuān)題二：跟法布爾學(xué)觀察（昆蟲(chóng)記）專(zhuān)題三：探討詩(shī)歌的意象（艾青詩(shī)選）13. （60分）作文：生命的日子，有春天，也會(huì)有冬天；有晴天，也會(huì)有雨天。人生的道路上，有平川坦途，也有崎嶇山