北師大版2020屆九年級上學期語文期末質量調研試卷.doc

北師大版2020屆九年級上學期語文期末質量調研試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 句子默寫 (共1題；共10分)1. （10分）古詩默寫。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。_ ， _。杜甫望岳錢塘湖春行一詩中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是_ ， _。子夏曰：“_ ， _ ， 仁在其中矣。”子張完成王勃送杜少府之任蜀州古詩默寫。城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。_ ， _。_ ， _。二、 詩歌鑒賞 (共1題；共11分)2. （11分）閱讀劉禹錫的竹枝詞九首（其九）一詩，完成小題。山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來負水，長刀短笠去燒畬?！咀ⅰ裤y釧金釵：借代青年婦女；后一句中“長刀短笠”借代壯年男子。畬（sh）:火耕，焚燒田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。（1）從詩的一二兩句看，詩人的觀察點是：_。（2）“山上層層桃李花”中“層層”字寫出了春花什么特點？（3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？三、 文言文閱讀 (共2題；共24分)3. （9分）閱讀下文，完成后面小題。賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）作者是_（朝代）的著名文學家_（人名） （2）文中劃線句的意思。以我酌油知之。（3）下列說法不正確的一項是（ ） A . 本文作者是“唐宋八大家之一”。B . “發(fā)矢十中八九”表明陳堯咨箭術高超。C . 作者用歷史事件說明熟能生巧。D . 作者用生動故事闡釋實踐出真知的哲理。4. （15分）閱讀下文，回答問題。張母計氏宋張浚母計氏。子幼時，即教以父之言行。后浚以秦檜誤國日甚，欲力爭以悟君心。念母年高，言之必致禍，憂之，體為之瘠。母怪問，以實對。母不應，惟誦其父紹圣初對方正策之辭，曰：“臣寧言而死于斧鉞，不忍不言以負陛下。”浚意遂決，書上，竄謫。母送之曰：“行矣。汝以忠直得禍，何愧？惟勉讀圣人書，無以家為念?！保ㄟx自宋史）【注釋】瘠：瘦。紹圣：宋哲宗年號。鉞（yu）：古代兵器。竄：放逐。（1）解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。念母年高 以實對（2）在“秦檜誤國日甚”之際，張浚本欲“力爭以悟君心”，是什么原因使其憂慮不決？請用自己的語言概括。（3）三遷其居的孟母，為子刺字的岳母，無不為人稱道。文中的張母與此二者相比更勝一籌。結合文章相關內容，說說張母計氏給你留下了怎樣的印象？四、 現代文閱讀 (共2題；共42分)5. （20分）閱讀下文，完成后面問題。食物如何防水在許多酥脆食物（比如瓜子、花生、餅干等）的包裝袋里，都會有一個不能吃的小袋子，人們大都知道那是“干燥劑”。那么，我們?yōu)槭裁葱枰稍飫?？它又是怎么發(fā)揮作用的呢？這需要從食物中的水說起。對于水來說，食物就像一個圍城。里面的想出來，外面的想進去。想進去的水分子多，宏觀看來就是食物在吸收水分；反之，想出來的水分子多，宏觀看來就是食物在變干。如果想進去的和想出來的一樣多，我們就說食物中的水和環(huán)境中的水達到了平衡。在這個狀態(tài)下，空氣中水蒸氣的氣壓與這個溫度下純水的飽和蒸氣壓的比值，就稱為這個濕度下這種食物的“水活度”?？諝庵锌偸菚幸恍┧魵?，它們的氣壓與飽和蒸汽壓的比值叫作“相對濕度”。如果食物中的水活度大于環(huán)境的相對濕度，就意味著想離開食物的水分子多；反之，如果水活度小于相對濕度，就意味著想跑進食物的水分子占據了優(yōu)勢。比如，蜂蜜中的水活度大致在05到07之間，而通常空氣的相對濕度也在這個范圍。如果一瓶蜂蜜的水活度是06，把它開蓋放在相對濕度是05的干燥的環(huán)境中，它就會蒸發(fā)掉一些水，有時候就會看到瓶中有結晶出現。而如果是放在相對濕度是07的潮濕環(huán)境中，開蓋之后就會吸收空氣中的水，從而稀釋了蜂蜜。在食物的保存過程中，我們并不希望水的遷移發(fā)生。酥脆的食物，吸水之后變軟就不好吃了。而水果和嫩軟的食物，則需要有充足的含水量來保持口感。在現代食品技術中，控制水的遷移是保質的一大方面。放干燥劑是最簡單直接的一種方案。它針對的是那些需要保持干燥的食物。這些食物水活度很低，通常情況下都是吸水。干燥劑是水活度更低、吸附能力很強的物質。只要空氣中有水，它們就如狼似虎地抓過來據為己有。雖然食物本身也有吸水的想法，但是吸水魅力無法與干燥劑競爭，吸引不到什么水分子，也就只好繼續(xù)干燥了。那么，如何防止水活度高的食物失水呢?在廣闊的市場需求下，“可食用膜”很快興起。顧名思義，可食用膜是用可食用的原料制造的，本身也可以食用。雖然價格高一些，而且密封效果不那么好，但是“可食用”、“可降解”的特質，讓人們愿意去容忍它們的不足。好在我們保存食物并不需要“天長地久”，只要“曾經擁有”就可以了。只要能讓含水量在一定的時間內變化別那么明顯，一種可食用膜就可以上崗。為了揚長避短，可食用膜更多的時候并不做成單獨的膜，而是直接涂在食物表面。人們最熟悉的例子恐怕是“打蠟蘋果”。實際上打的不是大家通常認為的“蠟”，常用的是一些多糖。打蠟的作用并不只是為了好看雖然它的確對蘋果有美容的效果，更重要的是阻止了水的散失。如果蘋果不得不長時間保存，你會選擇完好多汁的打蠟蘋果，還是皺縮失水的自然蘋果呢？實際上，現在的可食用膜已經遠遠不只是控制水的遷移。在這層膜中，還可以加入抗菌成分、抗氧化劑、香味成分、色素等，甚至還可以加一些營養(yǎng)成分。于是，這層膜不僅僅是保護食物的衛(wèi)士，本身也變成了有價值的食物成分。（作者：王澤斌。有刪改）注：多糖：有三個以上單糖分子組成的糖，如淀粉、纖維素等。（1）從全文看，食物的“防水”具體指什么？（2）第段中畫橫線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（3）本文語言既準確嚴密又生動形象，請結合第段內容分別作具體分析。（4）廚師炒肉時，往往會在肉的表面沾上一層很薄的淀粉，稱作“勾芡”。這樣做有什么好處？請結合文章中的相關內容加以解釋。6. （22分）（2014黃岡）閱讀下文，回答問題長在心上的眼睛梅貽涵小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？勺罱◇H驚訝地發(fā)現，奶奶的眼睛似乎復明了。做飯切菜時，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)現。小驢以為奶奶的眼睛復明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進一個紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底?；貋淼穆飞?，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒的鞋四處跑？”平時，小驢就怕別人說他傻。因為他聽人說，因為他傻，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥。”奶奶趕緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降?？”“用心?！薄靶纳弦查L著眼睛？”小驢驚奇地問?！笆堑?，每個人的心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。（1）下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A . 文章開篇“奶奶的眼睛似乎復明了”一句中的“似乎”表現了小驢對奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現飯碗被換等的疑惑，表達了小驢對奶奶的關注之情。B . “小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。C . 文章通過大胖的眼睛真實地再現了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對奶奶的深厚情感。D . 小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因為小驢的鞋確實爛得不成樣子，怕奶奶知道事情真相，這個動作表現了小驢是個懂事的孩子。（2）“鞋”在小說中有何作用？請結合文本簡要分析。（3）根據要求回答問題?！吧缴系难┖艽?，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫的作用是什么？請簡要概括?！八妙澏兜氖置撊バ◇H腳上那雙破得實在不能再穿的鞋”一句中的“顫抖”有何作用？（4）有人認為小說的標題“長在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請說明理由。（5）請你站在父母親應承擔的家庭責任的角度，給小驢的父母發(fā)一條短信，勸說他們多關心子女，關照家庭。或者以“關愛留守兒童”為主題，為電視臺擬一條公益廣告。五、 綜合性學習 (共1題；共10分)7. （10分）微笑著對面生活是我們曾經經歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據本次綜合性學習活動回答下列問題。（1）如果本次活動語文教師讓你設計活動步驟，你打算怎樣設計，請把你的設計簡要地寫下來。為了搞好本次演講，如果讓你設計一個開場白，你打算該如何設計？（2）你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學習后，你打算該怎樣勸說他？六、 命題作文 (共1題；共5分)8. （5分）請以“感謝有你”為題寫一篇記敘文。要求：文中不得出現（或暗示）真實的人名、