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(計劃）小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃 小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃推薦閱讀小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)的教育主題，開展教學(xué)工作。 二、學(xué)生狀況分析學(xué)生.小學(xué)二年級語文上期教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。 二、學(xué)生狀況分析學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法. 三、教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認字方法.第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.二,七,十二單元集中識字,學(xué)習(xí)25個常用部首.第六單元金鑰匙,分析字型的師范.第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結(jié). 四、教學(xué)要點本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線 1、識字方面 （2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。 （3）學(xué)會用部首查字法，認字、用拼音給生字注音。 查一個字的時間不超過一分半鐘。 能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。 （4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 （5）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。 2、閱讀方面 （2）能背誦至少17篇詩文。 （3）知道什么是默讀，能默讀一個段落。 （4）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。 （5）參與課堂討論。 3、表達方面 （1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。 在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。 （2）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。 （3）會寫留言條。 （4）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記。 4、綜合活動參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。 5、自檢能在老師的指導(dǎo)下進行自評。 五、教學(xué)重難點,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力.注意學(xué)生在實踐中”感悟”,體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中”情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向”.形成能力.要正確處理認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系.”認字量”是形成認字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字能力服務(wù)的.利用恰當(dāng)?shù)臅r機,恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是”認字”,也是”寫字”的步驟. 六、學(xué)習(xí)方式合作、探究。 七、教具準(zhǔn)備課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。 八、教學(xué)時間安排1秋天5-6課時2自立6-7課時3丁丁冬冬學(xué)識字 （1）5-6課時4祖國5-6課時5好奇5-6課時6誠實6-7課時7畫7-8課時8書的世界3-4課時9合作7-8課時10丁丁冬冬學(xué)識字 （2）6-8課時11努力7-8課時12考驗6-7課時13風(fēng)和水6-7課時14玩具和游戲7-8課時15歲月7-8課時 九、教學(xué)措施低段的孩子，滿心滿懷都是對新鮮的好奇，渴望和探索。 他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著，他們希望自己學(xué)過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。 而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。 “一滴水折射著陽光的光輝。 “不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。 “細節(jié)