(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)16.一分鐘 (10).doc

16.一分鐘教學(xué)目標(biāo):、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn):、識(shí)字、寫字。、朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1、游戲：請(qǐng)小朋友們來做一個(gè)游戲，睜開眼睛往前看，不眨眼比一比看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。一分鐘后讓學(xué)生談感受。你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由談）我們今天學(xué)習(xí)了一分鐘這篇課文以后，對(duì)一分鐘的體驗(yàn)一定會(huì)更深刻。（板書課題：16.一分鐘）(通過激趣導(dǎo)入，用游戲的方式讓學(xué)生體會(huì)“一分鐘”這一時(shí)間概念，學(xué)生喜歡，增強(qiáng)了趣味性。)通過出示課文第二幅插圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來。2、看圖：出示課文第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。說說你看出了什么？教師啟發(fā)談話：畫面上那個(gè)低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？好讓我們到課文中去找答案吧！板書課題。（引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來）。(通過出示課文第二幅插圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來。)二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自由讀課文，認(rèn)讀生字。2、出示生字，學(xué)生自主識(shí)字。向大家介紹好的識(shí)字方法，共同討論。3、認(rèn)讀生字：同桌互讀，開火車讀。（學(xué)生課前預(yù)習(xí)過生字，大部分已認(rèn)識(shí)，課上教師不需詳細(xì)講解，只在關(guān)鍵處強(qiáng)調(diào)即可。）三、理解感悟，精讀課文。1、在讀中理解。（1）師范讀，學(xué)生整體感知課文。想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么？（學(xué)生自由談）。（2）同桌互讀。學(xué)生朗讀最想要讀的內(nèi)容，讀給同桌聽，評(píng)一評(píng)誰讀得好。（3）小組合作讀。2、學(xué)生活動(dòng)：討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么卻遲到了二十分鐘呢？（1）可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。（2）幾名學(xué)生模仿著演一演。（3）集中匯報(bào)，邊演邊讀。讓幾名學(xué)生到講臺(tái)前當(dāng)眾表演。3、在讀中領(lǐng)悟。師：在你看的過程中，給你印象最深的是什么？引導(dǎo)理解元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了?！睅煟核?dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？（體會(huì)他當(dāng)時(shí)著急的心情。）該用怎樣的語氣讀一讀呢？（嘆息，自責(zé)）學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，并配合著表演有感情地讀一讀。師：元元最后“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對(duì)他說點(diǎn)什么嗎？（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分每一秒的重要。）討論：你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉”，“低著頭，走進(jìn)教室時(shí)，一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染。就這一分鐘，使他遲到了20分鐘；使他感到愧疚和后悔。再討論，讓大家真正領(lǐng)悟一分、一秒的重要。（4）有感情地朗讀課文，你們還有沒有不明白的地方？(在讀中了解，在讀中探究感悟。通過朗讀理解課文內(nèi)容，感悟時(shí)間的重要，體會(huì)時(shí)間的寶貴。為此，我在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)讀的情境，增強(qiáng)讀的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中生疑，在讀中交流。)四、拓展與鞏固1、你們說一說“一分鐘”能做哪些事？（自由想象說）2、總結(jié)談話：本課的學(xué)習(xí)促使大家都能對(duì)自己嚴(yán)格要求，珍惜時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學(xué)習(xí)珍惜。（讓學(xué)生說說：“一分鐘”能做哪些事？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)時(shí)間的寶貴。明確昨天遲到了，今天一定要珍惜時(shí)間，一分鐘也不能多睡，促使學(xué)生也懂得了如何去珍惜時(shí)間。）五、作業(yè)1、練寫生字，教師指導(dǎo)。（1）寫字之前要仔細(xì)觀察要寫的九個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個(gè)字寫正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是r；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點(diǎn)。（2）仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比如，“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”，要仔細(xì)觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間，為上下兩點(diǎn)著想；“嘆”和“哈”都有口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上；“鬧字的“門”字框要寫得稍大一點(diǎn)，給里邊的“市”留出足夠的空間。（3）學(xué)生練寫。（引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中形成自己的寫字能力。2、把“一分鐘”的故事講給爸爸媽媽和小朋友聽。（家庭作業(yè)是把“一分鐘”的故事講給爸爸媽媽和小朋友聽。進(jìn)一步鞏固本課內(nèi)容，使學(xué)生懂得要做一個(gè)“與時(shí)間賽跑的人”。）板書設(shè)計(jì)：16.一分鐘多睡了一分鐘 遲到二十分鐘紅燈亮了 汽車走了 走路上學(xué)教學(xué)反思： 根據(jù)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，本課教學(xué)設(shè)計(jì)努力體現(xiàn)為學(xué)生架設(shè)生活與教材聯(lián)系的