小學數(shù)學2011版本小學四年級數(shù)的近似數(shù).doc

求一個小數(shù)的近似數(shù)第一課時教案設(shè)計 教學內(nèi)容 求一個小數(shù)的近似數(shù)（教材第73頁例1及“做一做”，練習十二第1、2題） 教學要求 1使學生掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法 2能正確地用“四舍五人法”求近似數(shù) 3使學生理解保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高 教學重點 使學生理解取近似值對結(jié)果的精確程度的影響 教學難點 理解保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高 教學準備 多媒體課件，掛圖 教學過程 一、生成情境 1我們已經(jīng)學過求一個整數(shù)的近似數(shù)，求出下列各數(shù)省略萬后面尾數(shù)后是多少？ 12 953 560 890 20 114 536 2省略千后面的尾數(shù)又是多少？ 3求整數(shù)的近似數(shù)，用的是什么方法？ 4求小數(shù)的近似數(shù)的方法和整數(shù)的方法類似 二、自主探究 1揭示課題：求一個小數(shù)的近似數(shù) 2在實際生活中應(yīng)用小數(shù)的時候，有時沒有必要說出它的準確數(shù)，只需要一個小數(shù)的近似數(shù) 3課件出示例1 豆豆身高0.984米，平常沒有必要說的那么準確，只要說出它的近似數(shù)就夠了，怎樣求小數(shù)的近似數(shù)呢？ 0.984米保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)、保留整數(shù)分別是多少呢？ （1）學生獨立練習 （2）小組內(nèi)交流 （3）策劃表現(xiàn)方案 （4）全班交流 學法嘗試：根據(jù)整數(shù)“四舍五入”的方法，小數(shù)要保留兩位小數(shù)，就看第三位小數(shù)，0.984的第三位是4，小于5，舍去，因此0.984米0.98米要保留一位小數(shù)，就看第二位小數(shù)，第二位是8，不管第三位及后面的數(shù)，8大于5，向前一位進1，而前一位是9進1變成了10，因此0.984米1.0米要保留到整數(shù)，就看第一位小數(shù)，也就是十分位上的數(shù)，而不管百分位、千分位上的數(shù)，因為95，向前一位進1，0.9841米 4全班討論：0.984保留一位小數(shù)0.9841.0，末尾的0能不能去掉？ 各小組分別發(fā)表意見，老師給予點評 學法嘗試：0.9841.01，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾的0去掉，小數(shù)的大小不變，因此保留為1.0時，就是1，大小是不變的 5將下列各數(shù)保留一位小數(shù) 2.953 18.346 9.538 4 19.823 （1）學生先獨立練習然后說一說是怎樣想的 （2）形成程序性思維：如果保留一位就看第二位小數(shù) 6將下列各數(shù)保留兩位小數(shù) 9.72 32.496 0.781 0.072 6 學生獨立練習，說一說是怎樣想的 7我們學習了怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)，想一想，應(yīng)該注意什么？ （1）同桌討論，總結(jié)，形成發(fā)言提綱 （2）全班交流 8課堂小結(jié)，質(zhì)疑 9閱讀教材第73頁 學法反思：求小數(shù)的近似數(shù)的方法，我覺得就是要根據(jù)題目的要求取近似數(shù)，即要保留整數(shù)，看十分位是幾，要保留一位小數(shù)，就要看百分位是幾然后按“四舍五入”法決定是舍還是入在取近似數(shù)時，要保留的小數(shù)數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是“0”的，應(yīng)當保留，不能去掉我現(xiàn)在知道有“0”與沒有“0”表示的精確度是不相同的0.9841.0保留一位小數(shù)時，1.0末尾的“0”不能去掉 三、實踐應(yīng)用 1第74頁“做一做” 學生獨立練習，說一說你是怎樣想的，形成程序性思維 2練習十二第1題 學生獨立填表，全班測評，看看教學效果 3課堂作業(yè)：練習十二第2題 四、創(chuàng)新拓展 游戲：看誰反應(yīng)快 卡片：37 37.5 37.50 37.500 男女生分成兩組，每組派4人，各拿一張卡片老師說：37.499 6保留一位小數(shù)是多少？（學生舉卡片，看誰又對又快）保留兩位小數(shù)是多少？保留整數(shù)呢？保留三位小數(shù)呢？教練創(chuàng)新 課后練習指導 練習十二第2題：引導學生觀察小數(shù)在哪兩個相鄰的整數(shù)之間的方法：去掉小數(shù)部分，與整數(shù)部分相鄰的兩個數(shù)就是相鄰的兩個整數(shù)求這個小數(shù)近似于哪個整數(shù)，就是將這個小數(shù)保留到整數(shù) 補充習題及解答 1判斷下列各題： （1）近似數(shù)0.60末尾的0不能去掉（ ） （2）33 260 000.8