東河中學創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結.doc

東河中學創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結 導讀：東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結東河中學黨支部 2012 年 9 月東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結東河中學黨支部按照涼州區(qū)教育局黨委關于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部 署，結合學校實際制定了東河市政協(xié)創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結.docx東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結東河中學黨支部 2012 年 9 月東河中學黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結東河中學黨支部按照涼州區(qū)教育局黨委關于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的部 署，結合學校實際制定了東河中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，并組 織全體黨員認真學習了中央和省、市、區(qū)相關的文件、精神，堅持以 “圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為核心，多渠道切實提高黨員 教師的整體素質(zhì)，增強學校基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)將階段 工作總結如下：一、階段總結 （一）基本情況： 根據(jù) 2012 年 3 月 23 日學區(qū)總支成立大會決定，東河中學黨支部 隨即成立，并召開了第一次會議，選舉丁天斌為支部書記。支部現(xiàn)共 有黨員 20 名，預備黨員 3 名。女黨員 4 名。學習活動室一間，黨務 專欄一個。 （二）主要做法 1、成立活動領導小組。為使“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有序開展，決定 成立東河中學黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領導小組。負責整個活動的開 展。以黨支部書記為組長，其他黨員教師為成員的活動領導小組，落 實專人負責，確保把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的各項工作任務落到實處。 2、制定活動方案。支部召開了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動動員大會，學 校黨支部根據(jù)涼州區(qū)教育局關于在全區(qū)黨的基層組織和黨員中深入 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的的實施方案和區(qū)教育局關于在全區(qū)教育系統(tǒng) 黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案，制定了我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組傳達了區(qū)“創(chuàng)先 爭優(yōu)”活動動員大會會議精神，隨后宣讀了東河中學黨支部開展創(chuàng) 先爭優(yōu)活動實施方案，并對開展活動進行了具體部署。3、我支部主要從三方面工作入手：一是扎扎實實開展好各項工 作，為扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作做保障；二是傳達上級有關文件精神， 深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關理論和相關知識。通過召 開教師座談會，剖析我校存在的影響“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展的不利因 素，制定實施方案及相關制度；三是精心設置活動載體。按照工作開 展進度，結合校情在全校師生中開展了基層組織建設年活動、提質(zhì)增 效年活動、聯(lián)校聯(lián)生，強教為民活動、“講真話、懂感恩、獻愛心” 活動。認真抓好各個環(huán)節(jié)工作的落實，全面調(diào)動起全體領導干部、全 體黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”的積極性、主動性。4、在“抓作風、樹形象”活動中，我校扎實開展此項活動，教 師隊伍師德師風明顯改進，敬業(yè)精神日益顯著，有力推動了學校各項 工作的深入開展。本年度，按照教育局開學工作會議精神及學區(qū)相關 安排部署，我校將繼續(xù)深入持久地開展好“抓作風、樹形象”活動， 以活動促進學校各項工作取得更大的進步5、根據(jù)區(qū)委組織部關于進一步做好基層黨組織整改提高晉位 升級工作的通知，我校黨支部緊密部署，認真對照基層黨組織分 類定級標準，查漏補缺，進一步規(guī)范完善工作資料。結合我校實際， 在全面開展自我批評與自我檢查的基礎上，充分查找問題所在，分析 問題成因，總結經(jīng)驗教訓，理清突破難點，緊緊圍繞學校中心工作，制定實施方案，將我校組織建設工作朝著科學化、規(guī)范化和制度化的 方向扎實推進的目標，不斷增強我校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷 提高黨建工作的整體水平，加強各項工作的有效管理，全面促進學校 整體工作科學發(fā)展。等工作我校在開展基層組織建設年活動中，以“強組織、增活力，創(chuàng)先 爭優(yōu)迎十八大”為主題，突出基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本 活動、基本保障建設，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的 工作要求，因校制宜，扎實推進，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構建“和 諧校園”，全面落實基層黨建工作各項任務，進一步增強基層黨組織 的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推進東河教育又好又快發(fā)展、促進教 育質(zhì)量提升提供堅強組織保證，實現(xiàn)學校教育事業(yè)發(fā)展的歷史性跨 越。支部成立以來，圍繞基層組織建設完成了以下事項：1、黨員及 支部結合本年度工作重點做了 2012 年上半年創(chuàng)先爭優(yōu)承諾。2、學習 了閆桂珍教師先進事跡，并書寫心得體會。3、確定了黨員教師聯(lián)生 幫扶對象，工作正在按計劃進展。4、已完成少先隊員“講真話、獻 愛心、懂感恩”系列活動中的兩項。5、圍繞“抓作風、樹形象”及 “教育質(zhì)量提升年”活動主題，黨員教師制定了相應計劃。目前，我支部組織制度及基層組織建設方案完善；經(jīng)費場所也有 保障；黨員隊伍充滿生機，教學水平較高；工作機制基本完善。自評 為一般黨支部。6、聯(lián)校聯(lián)生、強教為民。為全面落實科學發(fā)展觀，推進努力推 動教育和諧發(fā)展，按照上級教育部門的統(tǒng)一部署，我校開展了“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”師生結對幫扶活動。3 月 31 日，武威第十中學與 我校結對幫扶活動啟動，十中副校長曹校長對我校 12 名貧困學生現(xiàn) 場幫扶，受幫扶學生代表和史校長在發(fā)言中表達了對十中全體師生衷 心的感謝。4 月 13 日下午，涼州區(qū)第三中學語文、英語骨干教師到 我校送教，執(zhí)教了八年級語文、英語課各一節(jié)，并與我校教師進行了 研討，提高了我校教研水平和教學能力。研討活動結束后，三中與我 校組織了教職工籃球友誼賽，增進了三中教師與我校教師之間的友 誼。同時，三中還為我校捐贈了部分圖書，擴充了圖書室的藏書量， 改善了我校辦學條件。5 月 17 日，涼州區(qū)共和街小學、第十九中學 骨干教師到我校送教，分別執(zhí)教了五年級語文、八年級政治課各一節(jié)， 兩位骨干教師用別具匠心的教學設計、直觀形象的自制教具、循循善 誘的教學方法、生動而富有激勵性的語言，靈便的駕馭課堂的能力， 使學生積極地參與課堂并融入教學。許多前來聽課的教師紛紛表示， 本次聽課，不僅開闊了眼界，學到了新的教學方法，更加深了對現(xiàn)代 先進教育理念的理解。根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，在日常的教育教學之中進行幫 扶。在學習上幫扶、在生活上幫扶、在精神上幫扶。7、在破解難題活動中，我校認真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析 深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎上，從明確目標任務、達到預期 的目的、破解措施和標準要求等方面，制定破解難題方案。8、3 月 26 日下午，我校少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩” 活動啟動儀式順利舉行。東河學區(qū)黨支部書記、東河中學校長史萬成，東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌，東河中學教導處主任 王俊山，我校全體師生參加了啟動儀式。啟動儀式在少先隊儀仗隊莊嚴的鼓號聲中拉開帷幕。我校教導主 任王俊山宣讀了涼州區(qū)少先隊員“講真話、獻愛心、懂感恩”活動 實施方案的通知；東河中學黨支部書記、東河中學副校長丁天斌向 少先隊員發(fā)出了倡議：一是講真話，爭做誠實守信的好少年；二是獻 愛心，爭做樂于奉獻的好少年；三是懂感恩，爭做知恩圖報的好少年。少先隊員鄭巧代表全校少先隊員做了表態(tài)發(fā)言，爭做“講真話、 獻愛心、懂感恩”的一代新人，爭做有益于社會和他人的人！ 9、加強安全工作，努力營造安全優(yōu)美的校園環(huán)境我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,切實做好學 校安全管理工作。（1）我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了 安全管理制度,成立以校長為組長的強有力的安全領導小組,崗位明 確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。（2）加強安全教育，確保全年無事故發(fā)生。我校認真貫徹“安 全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山” 的意識。進一步完善了安全工作的應急預案，落實安全工作責任和追 究制度。（3）認真開展安全教育，教給學生必要的安全常識和安全自救 等知識，進行防震安全演練，不斷增強師生的安全防范意識。加強校 園周邊環(huán)境的治理，努力營造安全，優(yōu)美的校園環(huán)境，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強值班制度的落實，強化生管和宿舍常規(guī)管理，妥善及 時處理突發(fā)事件。（4）我校利用周二班會課積極開展生命安全教育，進行中小學 生道路交通安全宣傳教育， 學生懂得了交通安全的常識和重要性。（三）存在問題： 1、爭創(chuàng)活動不平衡，工作作風有待改進。工作有時比較散漫、 松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能 按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處 爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，起草文件或撰寫文稿有時是 閉門造車，缺乏創(chuàng)新意識，有照抄照搬的現(xiàn)象。 2、爭創(chuàng)活動與學校聯(lián)系不緊，工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒 能跟上新形勢的步伐，創(chuàng)先爭優(yōu)工作與教育教學工作聯(lián)系不緊，黨員 及老師沒有認識和把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動的規(guī)律和方法，導致創(chuàng)先爭優(yōu)活 動找不到切入點、摸不準結合點、抓不住著力點，產(chǎn)生空轉、偏向、 脫軌的現(xiàn)象。 3、思想作風改進力度不大。 教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛 教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。 二、下半年工作安排 （一）指導思想 以推動科學發(fā)展為主線，以學習十八大文件為重點。 （二）具體工作安排。1.加強學習型黨組織建設。 為了進一步促進黨員團隊的引領示范作用，加強學習型黨組織建 設。本學期進一步強化領導班子成員“五帶頭”作用，以每位黨員的 學習分享為重點，強化黨員學習實踐的針對性、整合性和實效性。2.深入開展“基層組織建設年”活動，夯實基層基礎 按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的 12 字要求，扎實 開展基層組織建設年活動，進一步落實責任，強化措施，對基層組織 建設中存在的問題進行重點排查、打包處理、集中攻關，全面提升基 層黨建組織建設水平。 切實抓好學校黨建工作。要對基層組織建設中存在的問題進行 重點排查、打包處理、集中攻關。圍繞以下三點抓好學校黨建工作。 一要突出“強組織、增活力、創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的主題，建立黨員 干部直接聯(lián)系服務群眾和“聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考”兩項制度。二要明確“三 個著力點”。著力解決基層黨組織建設中的突出問題；著力增強基層 黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；著力完善加強基層黨組織建設的 體制機制。三要貫徹“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”四項要求， 努力實現(xiàn)“五個提升”的目標，即基層黨組織戰(zhàn)斗力進一步提升、基 層黨組織書記素質(zhì)進一步提升、黨員隊伍生機活力進一步提升、基層 基礎保障水平進一步提升、基層黨建制度化水平進一步提升。 3.建設完善制度。 在征集教師意見基礎上，從推進民主管理、提高備課實效、強化 教研引領、加強學校宣傳、完善后勤機制等方面，對原有重要制度進 行了修訂和完善。 4.加強黨風廉政建設。在快速發(fā)展的同時，學校黨支部對黨風廉政建設工作高度重視， 緊緊圍繞學校教育教學工作，以黨風促教風，以教風促學風，以學風 促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設。進一步加強領導班子和領導作 風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預 警防控工作和民主評議行風活動，為學校各項工作的開展創(chuàng)造了良好 的環(huán)境。5.全面落實黨建責任制。 著眼于加強和改進黨組織建設，形成責任明確、領導有力、運轉 有序、保障到位的工作機制，促進基層黨建工作科學化、制度化、規(guī) 范化，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。為學?？茖W 發(fā)展提供堅強的政治保證、思想保證、組織保證。續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。 被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！?一旁好奇的朋友問到： “為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它； 相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的?！?朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。 友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。 學會將傷害丟在風里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！ 友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑； 是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護所；他們繼是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。 但最重要的一點是，我們大家都要牢記的： “切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友?！?愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。” 他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。 被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。 被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友問到： “為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它； 相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的?！?朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是